甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10—8（mol/L）
B．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
C．在宇宙飞船中, 不会出现图乙的现象
D．探究促进扦插枝条生根的最适生长素浓度时，若预设Ⅰ、Ⅱ两个浓度，都没有生根，则在Ⅰ、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进生根的最适浓度。
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甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10—8（mol/L）
B．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
C．在宇宙飞船中, 不会出现图乙的现象
D．探究促进扦插枝条生根的最适生长素浓度时，若预设Ⅰ、Ⅱ两个浓度，都没有生根，则在Ⅰ、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进生根的最适浓度。
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甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8 （mol/L）
B．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
D．某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时，预设了I、Ⅱ两个浓度，结果都没有生根，建议该小组在I、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进扦插生根的最适浓度范围。
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甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8 （mol/L）
B．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
D．某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时，预设了I、Ⅱ两个浓度，结果都没有生根，建议该小组在I、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进扦插生根的最适浓度范围。
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甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8 （mol/L）
B．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
D．某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时，预设了I、Ⅱ两个浓度，结果都没有生根，建议该小组在I、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进扦插生根的最适浓度范围。
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甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10—8（mol/L）
B．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
C．在宇宙飞船中, 不会出现图乙的现象
D．探究促进扦插枝条生根的最适生长素浓度时，若预设Ⅰ、Ⅱ两个浓度，都没有生根，则在Ⅰ、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进生根的最适浓度。
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图甲表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；图丙表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是
A．图甲和图乙都说明了植物生长素的生理作用具有两重性
B．图乙植物根部近地侧生长素浓度为若为图甲c点对应浓度，则远地侧为d点对应浓度
C．图丙A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输
D．图甲中若曲线II表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线I表示对单子叶作物的作用
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甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是（ ）
A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）
C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间
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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）甲图中，C点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽的效应是 。
（2）乙图中b侧生长素浓度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于 引起的。
（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程；给右侧以单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是。
（2）乙图中a侧生长素浓度大于________mol／L，b侧生长素对根生长的效应是________。
（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ、下图表示的是该实验过程。
Ⅲ、实验结果及解释：①装置内胚芽鞘________生长，则表明：________
;②、③装置内胚芽鞘________生长，表明:________
________。
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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(12分)
（1）甲图中， c点生长素浓度对根生长的效应是___________，对芽的效应是____________。甲图中曲线的来历是：材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是________。图中的二条曲线表明，IAA作用的特点具有________
（2）乙图中b侧生长素浓度__________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于______________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是__________________。
（3）为验证单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程；给以左侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
③实验结果：a．__________________。b．_______________。
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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
(1)甲图中，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是__________________________，对芽生长的效应是________。
(2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由________引起的。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
②实验过程：给予右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
______
③实验结果：
a．________________________、b______________、c____________________________。
④实验结论：_________________________________________
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