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夫君子之行,静以修身, 俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远 夫学须静也。

夫才须学也,非学无以广才 , 非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世, 悲守穷庐,将复何及 !

1.下列语句中加点词解释有误的一项

A. 非宁静无以致远　　　　 远： 远大目标

B. 淫慢则不能励精　　　　 励: 振奋

C. 险躁则不能治性　　　　 治: 治理

D. 年与时驰意与日去　　　 去：消失

2.下列句子中加点词的意义和用法与例句“之”相同的一项（　　 ）

例句:夫君子之行

A. 有闻而传之者

B. 择其善者而从之

C. 禽兽之变诈几何哉

D. 晓之者亦舍然大喜

3.对文章划线句子翻译正确的一项非学无以广才 , 非志无以成学 。

A. 不学习就无法广揽人才 , 没有志向就无法成就学生 。

B. 除非学习才能增长才干 , 除非有志向才能使学习有所成就 。

C. 除非学习才能广揽人才 , 除非有志向才能成就学生 。

D. 不学习就无法增长才干 , 没有志向就无法使学习有所成就 。

4.下列对文章内容理解和分析有误的一项

A. 本文是诸葛亮写给儿子的一封信, 他告诫儿子，成才需要立志,修身,学习，惜时。

B. 诺葛亮未从正面劝导儿子, 他 总是从正面对儿才世行对城, 强调了修身养德的重要性。

C. 本文在语言表达上多用双重杏定句, 強烈地表达丁诸葛亮对儿子的无限期望。

D. “静以修身, 俭以养德” 是本文论述的观点, 也是诸葛亮一生不懈的追求。

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诫子书（诸葛亮）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释下面句子中的加横线词

（1）非学无以广才　 （　　　　　　 ）

（2）俭以养德 （　　 ）

（3）非宁静无以致远 （　　　 ）

（4）悲守穷庐（　　　　　　　　 ）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。

3.下列朗读停顿不正确的一项是（　　　 ）

A．夫/君子/之行

B．静/以修身，俭/以养德

C．夫/学须静也，才/须学也

D．年/与时驰，意/与日去

4.作者写这封信的用意是什么？

5.读了这篇文章，你受到了什么启发？

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诫子书（诸葛亮）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释下面句子中的加横线词

（1）非学无以广才 （ ）

（2）俭以养德 （ ）

（3）非宁静无以致远 （ ）

（4）悲守穷庐（ ）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。

3.下列朗读停顿不正确的一项是（　　 ）

4.作者写这封信的用意是什么？

5.读了这篇文章，你受到了什么启发？

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【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂咸枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诚子书》）

【乙】楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末③。“楚王曰：“善。”

（节选自《列子·说符篇》）

【注释】]①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③末：末节，次要的事情。

1.解释下面加点的词。

①静以修身　 以：__________

②非学无以广才　 广：__________

③淫慢则不能励精　 励：__________

④险躁则不能冶性　 险：__________

⑤詹何对曰　 对：__________

⑤故本在身　 本：__________

2.翻译下面的句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。

3.你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。

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（甲）君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

——诸葛亮《诫子书》

（乙）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

1.解释下列加点词语。

（1）非宁静无以致远　　 致：______

（2）将复何及　　　　　　 复：______

（3）吾日三省吾身　　　　 日：______

（4）传不习乎　　　　　　 传：______

（5）三军可夺帅也　　　　 夺：______

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）博学而笃志，切问而近思。

3.两文都谈了如何修养身心，甲文认为要做到__________，乙文要认为要做到__________。（两文都用原文语句填空）

4.这两篇文章都讲到了另一个共同的话题，即“志”，结合《诫子书》和《论语》十二章（节选），谈谈你是如何理解“志”与“学”关系的？

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（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》

（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者;此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

---(选自《吕氏春秋》)

（注释）①寝之丘:含有陵墓之意。②荆:楚国的别称。③禨(jī):迷信鬼神和灾祥

1.解释下列加点的词。

（1）非学无以广才　 （2）非淡泊无以明志　　 （3）孙叔敖疾　 （4）王数封我矣

2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。

（1）而 子 辞 请 寝 之 丘 故 至 今 不 失。

（2）非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）此其地不利，而名甚恶。

4.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？

5.“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？

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（甲）夫君子之行，静以修身，检以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（乙）援①兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹②闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿③结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！

（节选自马援《诚兄子严、敦书》、

（注）①马援，字文渊，东汉扶风茂陡（今陕西兴平东北）人。②汝曹：你们。③施铃（jīn）③结缡（lí）古制，女子出嫁，母亲为她系上衣服，披上围巾。

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）非学无以广才______________________

（2）遂成枯落_____________________

（3）所以复言者______________________

（4）使汝曹不忘之耳_______________________

2.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）

A.吾欲汝曹闻人／过失如闻父母／之名 B.吾欲汝曹闻／人过失如闻／父母之名

C.吾／欲汝曹闻人过失／如闻父母之名 D.吾／欲汝曹闻人过失如／闻父母之名

3.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）宁死不愿闻子孙有此行也。

4.家书是中国古代家庭教育的一种方式。（甲）文诸葛亮劝勉儿子修身养性要从_______________中下功夫；（乙）文马援则告诫侄儿为人处世不能_______________。

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（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》

（乙）人在年少，神情未定，所与款狎①，熏渍陶染②，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能③，较明易习者也？是以，与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。君子必慎交游焉。孔子曰：“勿友不如己者。”颜闵④之徒何可世得但优于我便足贵之。

——颜之推《颜氏家训》

（注释）①款狎：亲近，亲昵。②熏渍陶染：熏炙、渐渍、陶冶、濡染。③操履：操守德行。艺能：技艺才能。④颜、闵：指颜回和闵损。他们都是孔子学生中的杰出人物。

1.解释下列加点词。

（1）非宁静无以致远（______）

（2）淫慢则不能励精（______）

（3）自然似之（______）

（4）勿友不如已者（______）

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）非学无以广才。

（2）君子必慎交游焉。

3.对文中画线句断句正确的一项是（　 ）

A.颜闵之/徒何可世/得但优于/我便足贵之。 B.颜闵之徒/何可世得/但优于我/便足贵之。

C.颜闵之/徒何可世/得但优于我/便足贵之。 D.颜闵之徒/何可世/得但优于/我便足贵之。

4.甲乙两文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。甲文诸葛亮诫子的中心内容是：______；乙文颜氏训儿的中心内容是：______。

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诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释下面加点的词。

（1）非宁静无以致远__________

（2）险躁则不能治性__________

（3）年与时驰__________

（4）遂成枯落__________

2.翻译下面的句子

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）年与时驰，意与日去。

3.下面对这篇文章的分析有误的一项是（　　 ）

A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

4.用课文原句填空。

（1）《诫子书》全文的中心论点是：___________

（2）《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：____________

5.作者写这封信的用意是什么？

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诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）非宁静无以致远（________）

（2）非学无以广才（________）

（3）淫慢则不能励精（________）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（　　 ）

A. 本文是修身立志的名篇，从学习和做人两个方面展开论述，道出了多层关系：学与静，才与学，学与志。

B. 本文主旨是劝勉儿子勤学立志，须从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。

C. “夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句说明“俭以养德”与“静”没有什么关系。

D. 作者认为成才成学的条件是：一要有志，二要淡泊宁静，三要惜时。

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