北宋初年，政府禁止及第举人称主考官为“恩门”、“师门”，或自称“门生”；还规定及第举人不得...

北宋初年，政府禁止及第举人称主考官为“恩门”、“师门”，或自称“门生”；还规定及第举人不得对主考官的子孙、弟侄行拜礼。此举目的是

A. 改革传统师生关系

B. 彻底摧毁世卿世禄制度

C. 防止官员结党营私

D. 扩大理学的社会影响

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 宋代之前的科举，有所谓的“行卷”之说，即应试举子将自认为自创的最优秀诗文，加以编辑，写成卷轴，在考试之前投呈给当时的名公世卿及文坛上有名望地位的人，求得他们的赏识，冀图通过这种考前的人标交往和运作，影响知举官的阅卷取舍。一旦被录取，双方就有了座主、门生的师生关系……宋太祖在建隆三年（962年）九月即下诏：“及第举人不得呼知举官为恩门、师门及自称门生。”开宝六年（973年）更开创科举的殿试制度，把科举名次的最后决定权完全掌握在皇帝本人手中，及第进士皆“天子门生”。后来宋廷又对科举实行“封弥、誊录”诸法，加上朝廷重典的宸慑，知举官徇私舞弊在很大程度上得到了遏止。

——摘编自同礼《宋代对科举制度的改革》

（1）根据材料，概括北宋科举制改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析宋代科举制改革的作用。

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宋代是科举制度发展完善的重要历史阶段。皇帝亲自提点试卷、诏问举子的“殿试”成为常制，并规定禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师。这些做法

A. 促使人才选拔更加公平　　 B. 意在强化君主集权统治

C. 推动了文人政治的形成　　 D. 打破了人情关系的羁绊

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宋代是科举制度发展完善的重要历史阶段。皇帝亲自提点试卷、诏问举子的“殿试”成为常制，并规定禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师。这些做法

A. 促使人才选拔更加公平　　 B. 意在强化君主集权统治

C. 推动了文人政治的形成　　 D. 打破了人情关系的羁绊

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宋代是科举制度发展完善的重要历史阶段。皇帝亲自提点试卷、诏问举子的“殿试”成为常制，并规定禁止考生及第后对考官自称门生或称考官恩师。这些做法

A. 意在强化君主集权统治

B. 促使人才选拔更加公平

C. 推动了文人政治的形成

D. 打破了人情关系的羁绊

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阅读材料，完成下列要求。

材料：宋朝是科举承前启后的朝代，也是臻于成熟的朝代。宋朝以后直到清末宣统年间，科举制基本上没有什么本质的改变。北宋前期因为贡举不公，多次引发士人抗议，宋朝完善了此前的很多弊端，也确立了最佳的考试内容。政府在科举考试中推行糊名（又称“封弥”）制度。不仅糊住举人试卷上的姓名、乡贯，也要糊住初考官所定的等第。封弥官不得参与评卷，评卷官也不得参与封弥。

宋政府又实行眷录法。规定眷录官必须依试卷原文眷录，不准随意窜改文意或增减字句，经校勘官与原文校对无误后方可标号封弥。举人的亲笔试卷称为真卷，送交封弥官保存，以备核查；眷录卷被称为草卷，评阅的主考官只能看到草卷。此外，还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命，立即与外界隔离，直到考试结束。

——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试创度改革》

（1）根据材料并结合所学知识，概括北宋政府科举考试制度改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，归纳北宋政府科举考试制度改革的特点，并分析其作用。

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科举考试中，新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试，并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第，及第进士遂成天子门生。此后，元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来（　　　 ）

A．笼络士人，巩固统治　 B．防止营私舞弊，取舍不公

C．抑制权贵，奖拔寒俊　 D．选拔真才实学，择优录用

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科举考试中，新进士容易与主考官结成座主．门生关系。宋代正式举行殿试，并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第，及第进士遂成天子门生。此后，元．明．清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来（　　 ）

A．笼络士人，巩固统治

B．防止营私舞弊，取舍不公

C．抑制权贵，奖拔寒俊

D．选拔真才实学，择优录用

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科举考试中，新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试，并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第，及第进士遂成天子门生。此后，元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来

A. 笼络士人，巩固统治

B. 防止营私舞弊，取舍不公

C. 抑制权贵，奖拔寒俊

D. 选拔真才实学，择优录用

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材料

北宋前期因为贡举不公，多次引发士人抗议，为此政府在科举考试中推行糊名法（又称“封弥”）制度。不仅糊住举人试卷上的姓名、乡贯，也要糊住初考官所定的等第。封弥官不得参与评卷，评卷官也不得参与封弥。

宋政府又实行誊录法。规定誊录官必须依试卷原文眷录，不准随意窜改文意或增减字句，经校勘官与原文校对无误后方可封弥。举人的亲笔试卷称为真卷，送交封弥官保存，以备核查；誊录卷被成为草卷，评阅的主考官只能看到草卷。此外，还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命，立即与外界隔离，直到考试结束。

（1）根据材料并结合所学知识，概括北宋政府科举考试制度改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，归纳北宋政府科举考核制度改革的特点，并分析其作用。

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