阅读材料,完成下列要求。
材料:自罗斯福入主白宫伊始,中国人即倾注了对其新政的极大关切之情。从20世纪30年代初到40年代中期,人们对大洋彼岸这一改革潮的反应之热烈,评论之广泛,无论就广度还是深度而言,可以说是空前的。六七十年代有关罗斯福新政的成果较为匮乏。八九十年代中国又出现研究罗斯福新政的“高潮期”。这些前人文字,虽不无可挑剔之处,但更多的仍是相当具有文献价值之作,其中有的还有相当可贵的学术和思想价值。
——摘编自杨玉圣《中国人的罗斯福新政观》
根据材料并结合所学知识,围绕“中国的罗斯福新政研究”自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:所拟论题明确,阐述史论结合)
高二历史论述题中等难度题
阅读材料,完成下列要求。
材料:自罗斯福入主白宫伊始,中国人即倾注了对其新政的极大关切之情。从20世纪30年代初到40年代中期,人们对大洋彼岸这一改革潮的反应之热烈,评论之广泛,无论就广度还是深度而言,可以说是空前的。六七十年代有关罗斯福新政的成果较为匮乏。八九十年代中国又出现研究罗斯福新政的“高潮期”。这些前人文字,虽不无可挑剔之处,但更多的仍是相当具有文献价值之作,其中有的还有相当可贵的学术和思想价值。
——摘编自杨玉圣《中国人的罗斯福新政观》
根据材料并结合所学知识,围绕“中国的罗斯福新政研究”自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:所拟论题明确,阐述史论结合)
高二历史论述题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料:19世纪40年代和50年代西方的冲击,是中国人难以承受的打击。然而,对19世纪60年代至90年代的中国人来说,西方却成为仿效的榜样,以便更好地加强中国的实力来对付西方,到了20世纪,西方已经成为鼓舞中国人进行革命的思想来源。
——费正清《美国与中国》
上述材料描述了近代中国和西方三阶段的关系,结合中国近代史的相关知识选择其中一个阶段拟定一个论题,并进行简要阐述。(要求观点明确,论述有据)
高二历史连线题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
下表是中国近代史大事年表(部分)
1840-1842年 | 鸦片战争、《南京条约》签订 |
19世纪40年代起 | 开眼看世界 |
19世纪60-90年代 | 洋务运动 |
9世纪60-70年代 | 中国资本主义产生、中国民族资产阶级形成 |
1894-1895年 | 甲午中日战争、《马关条约》签订 |
19世纪90年代 | 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮、中国民族资本主义初步发展 |
1898年 | 戊戌变法 |
1901年 | 《辛丑条约》签订 |
1911年10月10日 | 武昌起义 |
1912年 | 中华民国成立、清帝退位 |
1915年 | 开始新文化运动 |
——摘编自人民教育出版社高中历史
围绕材料,结合中国近代史的相关内容,自拟论题,并就所拟论题进行阐述.(要求:明确写出论题,阐述须史论结合)
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一 在帝国时期,大量法令、条例和契约由没有任何个体自由观念的皇帝强制实行,决策权与执行权并没有分离。正是因为没有成文法,从君主意志出发的行政准则,才会贯彻一中道德秩序、礼制以及圣旨。
材料二 成文法从原则上保障每一个人的权利,直到1900年后,它才被采纳。法制改革运动肇始于清末“新政”,当时清廷设立法部,建立独立的终审机关大理院,创立新型的现代法院系统,通史废除肉刑,构建现代监狱体系,拟定刑法、商法和民法,并起草宪法。清廷于1904年奏准颁布了《公司律》,这并不比英国和德国于19世纪60年代实行的同类法典晚多久。1911年之后,法官的独立性在理论上有了保障,而政府的行政和司法职能正式分离,刑法做了普遍修改,并被强制实行。民法内容不断丰富,最终在1929年颁布了《民法典》;1935年,一部新的刑法生效。从以上可以看出,政府持续致力于司法改革是受到了他国模式的极大激励。在国民党统治时期,各项法律分类清晰明确,与受过良好职业训练的律师和法官制定的别无二效。
——摘编自(荷兰)冯客《简明中国现代史1912——1949》
请回答:
(1)结合材料及所学知识,简述中国传统法制与现代法制的特点。
(2)结合材料及所学知识,分析中国传统法制向现代法制转型的原因。
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料19世纪40年代和50年代西方的冲击,是使人难以支持的打击。然而,对19世纪60年代到90年代下一代的人来说,西方却成为仿效的榜样,以便更好地加强中国的实力来对付西方。最后,到了20世纪,西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。
——摘编自费正清《美国与中国》
材料描述了“中国与西方”三个阶段的关系,结合所学中国近代史的相关知识,选择其中一个阶段,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
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阅读材料,完成下列要求。
材料
中国 | 外国 |
鸦片战争后,开设宗教、西学等课程的西方教会学校在中国出现。 19世纪60年代,京师同文馆成立;江南制造总局附设的机械学校等出现。 19世纪70年代,清政府派幼童赴美留学 | 19世纪30年代,普鲁士已形成一个完整的公立中小学教育体系。 1848年,法国教育部长卡诺向国会提交关于普及义务教育的改革方案。 1861年英国教育家斯宾塞出版《教育论》,提出以科学为主的课程体系 |
1895年,盛宣怀创立北洋大学和南洋公学,仿造西方学校体系,分为初、中、高级,具有近代三级学制维形。 1898年,梁启超、经元善创立上海经正女学,兼修中西学科。 1898年,光绪帝下诏废除八股文,设立京师大学堂。 | 19世纪中后期,德国教育家第斯多惠提出“全人教育”理念,指出民族不能把自己的幸福建立在人类的废墟之上。 19世纪下半叶,在曼彻斯特等城市涌现了私立的、男女均可入学的新大学。 1899年,英国成立教育委员会,初步完成英国教育领导体制的国家化。 |
20世纪初,清政府公布了第一个近代中国学制“癸卯学制”;随后又废除科举制中国学制“癸卯学制”;随后又废除科举制度,成立学部,作为统辖全国教育的中央教育行政机关。 1912年,蔡元培担任中华民国教育总长,提出国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育等“五育并举”的教育方针。 1923年陶行知与晏阳初等倡导推行平民教育,关注农民和乡村的教育问题。 | 1906年,法国教育家涂尔干指出教育有两大功能,一是为工业经济输送技术工人,二是通过文化传递整合社会,提出要注重道德教育与儿童心理教育。 19世纪末20世纪初,欧洲出现“新教育运动”,代表人物有爱伦、罗素等人,关注妇女、儿童、平民,注重教育民主化、品性化。 1924年英国发布《哈多报告》,“人人受中等教育”的理想模式被广为接受。 |
——根据周采《外国教育史》、孙培青《中国教育史》等整理
上表为19世纪中期至20世纪初期的中外教育历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求。
材料 20世纪70年代至21世纪初中外历史事件简表
时间 | 世界 | 中国 |
20世纪 70年代 | 美国陷入越南战争泥潭 美国确认从越南撤军 苏联展开全球战略性攻势 苏联入侵阿富汗 | 尼克松访华 “文化大革命”结束 改革开放 中美正式建交 |
20世纪 80年代 | 美国开展“星球大战计划” 苏联发展停滞,战略收缩 | 中共十二大“特色理论” 中共十三大“初级阶段理论” |
20世纪 90年代 | 东、西两德统一 苏联解体 欧盟成立 世界贸易组织开始运作 | 加入亚太经济合作组织 邓小平发表“南方谈话” 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标 香港、澳门回归 |
21世纪初 | “9·11事件”爆发 欧元正式启用 | 加入世贸组织 成功举办北京奥运会 成功举办上海世博会 |
从表中提取相互关联的中外信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求。
材料 中国近代史经典名著目录对比(节选)
目录A 第一章 十九世纪四十年代以前的中国 第二章 十九世纪四十年代以前中国和资本主义各国 第三章 鸦片战争 第四章 战争以后 第五章 太平天国的兴起 第六章 第二次鸦片战争 第七章 1856—1861年太平天国 第八章 国内外反革命势力的大联合和太平天国的失败 第九章 在农民大革命失败以后 第十章 封建统治者的“办洋务” 第十一章 反对外国侵略的群众运动的兴起 第十二章 帝国主义对中国边疆的侵略和半殖民地 第十三章 中法战争和中日战争 第十四章 中日甲午战争后帝国主义列强对中国的掠夺 第十五章 第二次革命高潮出现前的国内阶段形势 第十六章 资产阶级改良主义的维新运动 ——摘自胡绳《从鸦片战争到五四运动》,1983年版 | 目录B 第一章 漫长的封建社会 第二章 东方与西方 第三章 由盛转衰的清王朝 第四章 炮口下的震撼 第五章 天国的悲喜剧 第六章 十二年之后 第七章 近代化一小步 第八章 城乡社会在演变 第九章 日本冲来了 第十章 变与不变的哲学 第十一章 庚子与辛丑 第十二章 欧风美雨驰而东 第十三章 假维新中的真改革 第十四章 中等社会 第十五章 变革中的两大动力 第十六章 民变和革命 ——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》,1990年版 |
比较两份目录并结合所学知识,分别指出两部历史著作编写的主要特点,并予以分析说明。(12分)
(所指出特点明确清楚;说明可以从一个或者多个角度进行分析,观点正确,合理充分。)
高二历史综合题困难题查看答案及解析
罗斯福总统在“新政”旗号下最终入主美国白宫。罗斯福最初竞选总统时面临的形势是
A. 胡佛政府采取自由放任的政策使得经济缓慢发展
B. 胡佛“繁荣就在眼前”增强了美国人民的自信心
C. 胡佛反危机措施失败,美国社会动荡不安
D. 国际局势日趋紧张,新政渐告结束
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历史上,人口增长、削减、迁移、流动对社会发展都会产生重要影响。阅读材料,完成下列要求。
材料一:下图是中国历代人口规模图
材料二:19世纪二十年代至20世纪三四十年代南方沿海某乡居民生活情况统计表(单位:人)
材料三:17世纪晚期英国人口规模不断扩大……英国的牧师、经济学家马尔萨斯1798年发表了《人口论》,他描绘了英伦岛国人口膨胀的可怕前景。……他认为,生活资料按算术级数增加,而人口是按几何级数增长的,因此生活资料的增加赶不上人口的增长是自然的、永恒的规律(这被称为“马尔萨斯陷阱”)。只有通过饥饿、繁重的劳动、限制结婚以及战争等手段来消灭社会‘下层’,才能削弱这个规律的作用。
(1)根据材料一,概括中国古代人口变化的特点,并结合所学知识,指出明清时期人口持续增长的原因。
(2)根据材料二,归纳概括鸦片战争后该地区人口流动的主要趋势,并结合所学知识分析其影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,用史实说明17世纪后的200年间的英国和1978年底以来的中国,分别是如何安全绕过“马尔萨斯陷阱”的。
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