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胚乳是由一个精子与两个极核（每个极核的染色体数目与卵细胞相同）结合发育而成，通过胚乳离体培养能获得三倍体植株。下列相关叙述不合理的是
A.胚乳离体培养与花药离体培养的原理相同
B.三倍体植株不育的原因是减数分裂联会紊乱
C.三倍体植株可以通过无性生殖方式繁殖后代
D.三倍体植株所结果实和种子大，有机物减少
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下列关于染色体变异的叙述，正确的是
A. 四倍体植物的花药通过离体培养长成的植株是二倍体
B. 三体是指由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染色体组的个体
C. 染色体的结构变异都能使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变
D. 同源染色体中非姐妹染色单体间发生片段不等交换会导致缺失或重复
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下列有关单倍体的叙述中正确的是
A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C．生物的一个精子或卵细胞就是一个单倍体
D．基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体
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在四倍体西瓜植株的花朵上授以普通二倍体西瓜的花粉，发育成的西瓜果皮、胚及发育过程中胚乳细胞中染色体组的数目分别是( )
A．4、3、5 B．3、3、5
C．4、3、3 D．4、2、3
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下列相关叙述正确的是（ ）
A．卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
B．三倍体植物不能由受精卵发育而来
C．单倍体育种所获得的植株因减数分裂时同源染色体联会异常而不能产生正常配子
D．低温诱导植物染色体数目变化的实验中，显微镜可观察到少数细胞染色体数目加倍
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用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株，再经诱导培育出新品种，该过程不涉及（ ）
A．用秋水仙素处理萌发的种子 B．细胞分裂
C．染色体数目加倍 D．细胞分化
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用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株，再经人工诱导培育出新品种，该过程不涉及（ ）
A．用秋水仙素处理萌发的种子 B．细胞分裂
C．染色体数目加倍 D．细胞分化
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用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株，再经人工诱导培育出新品种，该过程不涉及
A．用秋水仙素处理萌发的种子 B．细胞分裂
C．染色体数目加倍 D．细胞分化
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基因型为AaBb（两对基因自由组合）的二倍体水稻，其体细胞中含有24条染色体。用它的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也会得到一些由花药壁细胞发育成的二倍体植株。
（1）由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株在幼胚期，形态上并无明显差别，可以采用＿＿＿＿的方法，对它们加以区分。
（2）对花药离体培养过程中得到的幼胚，用0.2%—0.4%的秋水仙素进行处理，得到了许多染色体数目增加一倍的植株。其中，两对性状均为显性的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；只表现出一种显性性状的基因型有两种，统计这两种植株，其比例与1：1相差甚远，可能原因是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（9分）基因型为AaBb（两对基因自由组合）的二倍体水稻，其体细胞中含有24条染色体。用它的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也会得到一些由花药壁细胞发育成的二倍体植株。
(1)由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株在幼胚期，形态上并无明显差别，可以采用显微镜观察的方法，对它们加以区分。
写出用显微镜观察制装片的基本步骤____________________________。
(2)对花药离体培养过程中得到的未区分的幼胚，用0.2%一0.4%的秋水仙素进行处理，得到了许多染色体数目增加一倍的植株。如图是该过程中 细晌核DNA含量的变化示意图。
①不考虑突变，在h~i过程中，最多存在 ____ 个染色体组，各染色体组的基因组成 ____ （填“一定”、“不一定”）相同。
②花药中的雄配子染色体数目减半，但并未失去全能性，原因是 ____ 。秋水仙素在 ____ （用图中字母作答）过程中发挥诱导染色体加倍的作用。
③用32P标记单倍体水稻茎尖细胞的DNA分子双链，再放入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的后期，细胞中被标记的染色体有 ____ 条，移向细胞某一极的染色体中有 ________ 条被标记。
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