作为同是传导型的现代化国家，1840年到1949年的中国近代化与1861年到19世纪末的沙俄近代化存在的相似问题中，说法错误的是
A. 现代化发展不平衡
B. 整体经济落后
C. 仍然是一个农业国
D. 政治上是君主专制
高二历史单选题简单题
作为同是传导型的现代化国家，1840年到1949年的中国近代化与1861年到19世纪末的沙俄近代化存在的相似问题中，说法错误的是
A. 现代化发展不平衡
B. 整体经济落后
C. 仍然是一个农业国
D. 政治上是君主专制
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作为同是传导型的现代化国家，1840年到1949年的中国近代化与1861年到19世纪末的沙俄近代化存在的相似问题中，说法错误的是
A. 现代化发展不平衡
B. 整体经济落后
C. 仍然是一个农业国
D. 政治上是君主专制
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阅读材料，完成下列要求：
材料一 从1840年到1911年辛亥革命，是中国传统社会价值观崩塌和资本主义价值体系成长的时期。辛亥革命推翻了封建帝制，资本主义思想理论和价值体系取代传统的儒家思想和价值体系，成为社会的主流思想。
材料二 从1911年辛亥革命到1949年中华人民共和国建立，是中国试图建立一个以西方思想为主体的社会价值观而不断失败的过程，同时又是以马克思列宁主义为理论基础的新民主主义价值体系不断成长并最终确立主流地位的过程。
材料三 从1949年新中国成立到改革开放前，是中国社会主义价值观占主流地位、逐渐陷入发展困境的时期。
上述观点能否直接作为“中国近代或现代思想发展历程”研究主题的材料？请结合史实对上述材料的观点进行探讨。（说明：可以就一则材料或多则材料进行论证；也可以对材料进行修改、补充、否定，并运用史实加以论述求观点明确，史论结合，史实准确）
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1840一1949年中国百年历史发展所要解决的两个基本问题是
A. 建立民主政治
B. 实现近代化
C. 争取民族独立
D. 实现祖国统一
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中国1840-2000年这160年的现代化历程经历了三条道路的转化：1840-1949年10月前，是中国“早期现代化”阶段，以资本主义现代化为主体；1949-1978年是“经典社会主义现代化”时期，带有苏联的“经典”社会主义现代化模式的色彩：1979年至今则是中国特色社会主义现代化时期，在政治经济方面走出了一条中国特色的现代化道路。
请同答：
(1)中国走“经典社会主义现代化”道路的前提是什么？举出一例20世纪50年代我国探索社会建设道路出现的曲折史实。
(2)从“经典社会主义现代化”向中国特色社会主义现代化转化的标志是什么？20世纪90年代我国确立经济体制改革的目标是什么？
(3)从中国现代化历程的转变和成就，你能得出哪些启示？
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《中国现代化历程》一书认为：中国1840－2000年这160年的现代化历程经历了三种道路的转化：一、1840－1949年10月前是中国“早期现代化”阶段，以资本主义现代化为主体；二、1949－1978年是“经典社会主义现代化”时期，带有苏联的“经典”社会主义现代化模式的色彩；三、1979年至今则是中国特色社会主义现代化时期，在政治经济方面走出了自己的道路。
试从经济和政治两方面结合所学知识回答以下问题：
（1）请用史实简要说明中国是如何走第一种现代化道路？结局如何？（6分）
（2）中国走上第二条现代化道路的首要前提是什么？（1分）用史实说明第二条道路是如何确立的？（4分）
（3）从中国现代化历程的转变和成就，你能得出哪些启示？（4分）
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阅读材料，回答问题
材料一条约口岸是一个具有双层作用的历史存在，作为强权政治的产物，它对中国的国家主权构成了侵害；作为一个社会窗口，它又展示了西方近代化事物。
——杨天宏《近代中国自开商埠》
材料二日本臣民得在中国通商口岸、城扈任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。
——《马关条约》
材料三1840年到1930年间，中国共开放77个城市作为通商口岸，通商口岸是中国近代史上的特殊产物。就通商口岸与中国近代史关系，不同的观察视角会有不同的评价。毛泽东认为，帝国主义利用通商口岸为基地，造成“买办的和高利贷的剥削网”，培养出为帝国主义服务的“买办阶级和商业高利贷阶级”，便于其剥削广大中国农民。
——屈勒味林《英国史》
（1）根据材料一并结合所学展示了，指出鸦片战争后《南京条约》被迫开放的五个通商口岸，说出中国近代开放通商口岸最多的不平等条约。分析通商口岸对中国的双重影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，说出《马关条约》被迫开放的四个通商口岸。根据材料内容分析甲午中日战争后帝国主义列强经济上侵略中国进入什么阶段？
（3）材料三中毛泽东是运用什么史观来观察近代通商口岸的影响的？并运用全球史观和文明史观来评价通商口岸。
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《世纪之交的回望与断想》中说到，从1840年到1919年，“中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面。”下列最能体现这一发展态势的是（ ）
A．鸦片战争—辛亥革命—五四运动
B．洋务运动—戊戌变法—新文化运动
C．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
D．戊戌变法—辛亥革命—新文化运动
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《世纪之交的回望与断想》中说到，从1840年到1919年，“中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面。”下列最能体现这一发展态势的是（ ）
A．鸦片战争—辛亥革命—五四运动 B．洋务运动—戊戌变法—新文化运动
C．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 D．戊戌变法—辛亥革命—新文化运动
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阅读材料，完成下列要求。
材料 作为一个后发外生型的近代化国家，中国是从19世纪开始进入农业文明向现代工业文明转型的现代化过程的，西方世界的霸权威胁与文明示范是一个不可或缺的关键性启动要素，然而也应该看到，现代化的变迁不仅是一个简单的“冲击－反映”的过程，对于中国来说，它既是古老的历史在新世纪的骤然断裂，又是这一历史在以往的传统中静悄悄的绵延。只是到了19世纪、20世纪，当西方的示范展示另一种迥然不同的发展道路时，中国才对自身历史的内部挑战产生了一种多少是变化了的回应方式，太平天国的“平均主义”，洋务运动的“中体西用”，戊戌变法的“大同书”等等中都可以找到根据，这种回应方式离不开中国的历史传统。这样，中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向。
——摘自陈达凯主编的《中国现代化史》
（1）依据材料，概括作者关于中国现代化过程的观点。
（2）结合中国近代前期的历史演变，说明材料中“西方文明示范”是如何“制约着中国现代化的反映类型与历史走向”。
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