19世纪60年代，中国近代化的核心内容是
A. 学习西方军事技术 B. 学习西方政治制度
C. 学习西方经济制度 D. 学习西方思想文化
九年级历史选择题简单题
19世纪60年代，中国近代化的核心内容是
A. 学习西方军事技术 B. 学习西方政治制度
C. 学习西方经济制度 D. 学习西方思想文化
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19世纪60年代，中国近代化的核心内容是
| A．学习西方军事技术 | B．学习西方政治制度 |
| C．学习西方经济制度 | D．学习西方思想文化 |
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19世纪末，中国近代化的核心内容是
A. 学习西方军事技术 B. 学习西方政治制度
C. 学习西方经济技术 D. 学习西方自然科学
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中国近代化经历了层层深入的历程。19世纪末，中国近代化的核心内容是（ ）
A.学习西方的经济技术 B.学习西方的政治制度
C.学习西方的军事技术 D.学习西方的自然科学
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十九世纪六七十年代，中国近代化的核心内容是（ ）
A．学习西方的科学技术
B．学习西方的政治制度
C．学习西方的生活方式
D．学习西方的思想文化
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十九世纪六七十年代，中国洋务运动的核心内容是（ ）
A．学习西方的科学技术 B．学习西方的政治制度
C．学习西方的生活方式 D．学习西方的思想文化
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2018年是农历戊戌年，120年前中国进行了一场救亡图存的社会变革，这一变革开始了
A. 政治制度变革的尝试
B. 学习西方的工业文明
C. 发展民族资本主义
D. 学习西方的军事技术
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李鸿章曾感叹西方国家“大炮之精纯，子药之细巧，器械之最明……实非中国所能及”，为此他主张学习西方的
A.民主思想 B.政治制度 C.军事技术 D.风俗习惯
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2018年是农历戊戌年，120年前中国进行了一场救亡图存的社会变革，这一变革开始了
A. 政治制度变革的尝试
B. 引进西方的工业文明
C. 发展民族资本主义
D. 学习西方的军事技术
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近代中国面临着严重的民族危机，先进的中国人开始探索救国之路，阅读材料，回答下列材料，回答问题：
材料一 19世纪60年代到90年代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自已预期目的反面。
﹣﹣摘选自《洋务运动史》
（1）材料一中洋务官僚们的预期目的是什么？结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用？
材料二：梁启超认为，“……四千年之大梦唤醒，始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪式目标和理想，在经济上呢，它要推动民族工商业的发展。
（2）由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，为此资产阶级维新派掀起了什么运动？希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题？
材料三“九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先生是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”
﹣﹣引自中共中央前总书记江泽民2001年10月9日的一次重要讲话
（3）材料三中“先生”领导这场革命的指导思想是什么？这场革命爆发时间是哪一年？结合所学知识，指出这场革命的意义？
材料四 甲午中日战争失败之后，先进的中国人认识到只引进外国的器物，无法挽救民族危机，开始探索制度的变革。中华民国建立后，一批中国先进知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。他们尊孔复古的逆流展开猛烈进攻，从而在社会上批起一股生气勃勃的思想解放潮流。
（4）根据材料四，中华民国建立后，一批中国先进知识分子在思想文化方面起了什么运动？你如何看待这次运动中对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向？
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