研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验，并分析种子萌发过程中有关的生理变化。请...

研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验，并分析种子萌发过程中有关的生理变化。请回答下列问题：

（l）光的波长对莴苣种子的萌发很有意义，红光和绿光相比，__________更能提高莴苣种子的萌发率。

（2）萌发过程中，种子内激素的种类和含量发生了变化，进而通过对_________进行调节，使细胞中蛋白质的含量也发生改变。

（3）26℃下，将莴苣种子交替在红光（R：1 min）和远红光（FR:4 min）下连续曝光处理后，种子萌发率如下表：

①本实验__________（填“能”或“不能”）说明红光对种子的萌发起促进作用，原因是______________

②分析实验中光处理情况可判断：种子萌发率的高低由____决定。

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研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验，并分析种子萌发过程中有关的生理变化。请回答下列问题：

（1）水在莴苣种子的萌发初期主要以_______形式存在于细胞中。若用H218O浸润种子，则有氧呼吸过程中18O的转移途径是_______。

（2）萌发过程中，种子内激素的种类和含量发生了变化，进而通过对_______进行调节，使细胞中蛋白质的含量也发生改变。

（3）26℃下，将莴苣种子交替在红光（R:1min）和远红光（FR:4min）下连续曝光处理后，种子萌发率如下表：

①本实验______（填“能”或“不能”）说明红光对种子的萌发起促进作用，原因是________________。

②分析实验中光处理情况可判断：种子萌发率的高低由______决定。

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研究人员为探究温度和光照对某种莴苣种子发芽率的影响．将吸足水分的莴苣种子进行不同时间的光照处理后，立即放入黑暗的培养箱里恒温（分别为200C、300C）培养，第7天统计其发芽率。结果如下图：

（1）实验前可利用TTC染色法侧种子的活力，原理是无色的TTC染液接受了种子胚细胞有氧呼吸第　　　　 阶段产生的［H］，被还原成红色。染色处理后胚为　　　　 （无色，红色）的种子为无活力种子，不会发芽。

（2）种子萌发过程中会合成　　　　 催化淀粉水解，最终生成葡萄糖。葡萄糖首先在细胞内　　　　 （场所）中被分解，释放的能量中大部分去向是　　　　 。

（3）综合分析表中数据可知，光照对该莴苣种子发芽率的影响表现为　　　　　　　　　　　　 。莴苣一般于秋季种植，若要在夏季育苗室中播种，从节能减排角度考虑，可采取　　　　 措施来提高种子发芽率。

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分析有关科学探究的资料，回答下列问题

研究表明，光质对植物光合作用具有重要的影响，不同植物对不同光质的反应不同。为研究光质对光合作用强度的影响，进行如下探究。

假设  不同光质处理下，莴苣和黄瓜叶片的光合作用强度存在差异。

实验步骤

①制备若干莴苣和黄瓜叶圆片，利用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分 ，使叶片沉于水中备用。

②取烧杯8只，编号，各倒入30mL25℃左右的2%NaHCO₃溶液。在1—4号烧杯中放入莴苣叶圆片5片，5—8号烧杯中放入黄瓜叶圆片5片，并使彼此分散不重叠。

③将8只烧杯分别放置在红光和蓝光下，光照强度相同，光照距离相等。每隔一定时间记录叶圆片上浮数。

结果如下表：

不同时间叶圆片上浮数的原始记录表

（1）统计叶圆片平均上浮时间，并填入表中空格（2分）。

（2）针对假设需要对原始数据进行统计处理，本实验记录的叶圆片上浮时间，需要计算 __________。依据处理后的数据画柱状图（2分）。

（3）用简要的文字分析实验结果，并得出结论（2分）。

分析________________________________________________________。

结论。

（4）根据已有的光合作用知识，用1句话对本实验的结论做出1项可能的原因分析（2分）。

____________________________________________________________________。

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下面是实验小组在夏季利用某植物进行的有关生理活动实验探究，分析回答：

(1)实验小组在该植物种子吸水萌发过程中，测得的吸收速率、释放速率的变化如图l所示。b点以后，种子细胞的呼吸方式为___________；a点以前，曲线②低于①的原因是________________。

(2)实验小组利用幼苗在不同遮光条件下对叶绿素含量、叶片生长状况进行了检测。实验分三组：A组不遮光、B组遮光50％、C组遮光75％，测定的叶绿素含量及叶片生长的相关数值如图2所示。与A、C组相比，B组的叶绿素________(填‘‘a”或‘‘b”)增长更快，它对光合作用的增强影响更大的原因是____________________。与B组相比，A组光照条件更好，光合作用应该更强，但测定的结果是B组的叶片生长更好，除了上述原因外，还可能是因为　 ___________。

(3)研究发现，该植物具有特殊的固定方式：夜间气孔开放，吸收转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放参与光合作用，如图3所示。

①白天，该植物进行光合作用所需的来源于____________________和苹果酸的分解；如果突然降低环境中的，短时间内三碳化合物的含量变化为__________________。夜晚，该植物不能合成，原因是缺少暗反应所需的____________________。

②根据气孔开、闭的特点，推测该植物生活在_____________________的环境中，从进化角度看，这是_________________的结果。

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一些种子（如莴苣）需要在一定光照条件下才能萌发，这类种子称为需光种子、在研究莴苣种子萌发时，科研人员利用红光（R）和远红光（FR）反复照射进行实验，得到如下结果，请回答：

注：在26℃下连续地以lmin的红光和4min的远红光照射

（1）在本实验中，光和温度分别属于__________变量和__________变量，除此之外还需要考虑的主要环境因素是__________、__________。

（2）根据实验结果，推测对莴苣种子萌发起抑制作用的光是__________；若用红光和远红光交替多次处理，则种子的萌发率取决于__________。

（3）红光和远红光属于生态系统中的__________信息，本实验体现了信息传递的作用是__________。

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科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素（每组实验中莴苣种子数量均为100粒），进行了如下实验，下列有关本实验的叙述，正确的是（　 ）

A．本实验的自变量是种子萌发率　　　　　　　　　　

B．莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量

C．红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成　　

D．赤霉素为种子萌发提供充足营养

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某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究。 首先将大豆种子置于水分（蒸馏水）、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果如图所示。请据图分析并回答下列相关问题：

（1）第2—6天，种子从外界吸收____________，参与细胞内生化反应，导致干重增加。6天后种子干重减少的主要原因是________________________。

（2）种皮未突破前，种子以无氧呼吸为主，第4天，实验小组测得种子吸收的02和释放的C02之比为1: 3，此时大豆细胞内____________积累增多，该物质产生于细胞的____________中。第___________天，大豆的呼吸速率与光合速率大致相等。

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为了探究某种植物的一些生理特征，研究人员做了一系列的相关实验。下图是在不同的光照条件下测定的其光合作用速率变化情况。请分析回答下列问题：

（1）从图中a～b段可以看出，限制叶片光合作用速率的主要环境因素是_________。若其他条件不变，对类胡萝卜素而言，有效辐射的光主要是___________。

（2）图中i点时，叶肉细胞内合成［H］的场所有________________。

（3）经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0．6μmol·m-2·s-1，则g点时该植物的O2产生速率为_______________μmol·m-2·s-1。

（4）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H＋、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的提取与分离”实验时，滤液用5%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加_____的颜色相似，呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是________________。

（5）该植物收获后的果实可以采用_______________（填植物激素名称）进行催熟。经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比例为1:3．1:11，研究者用生长素处理该植物细胞后，细胞内这些物质含量比例变为1:3．1:21．7。据此分析，生长素作用于植物细胞的分子机制是______________。

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为了探究某种植物的一些生理特征，研究人员做了一系列的相关实验。下图是在不同的光照条件下测定的其光合作用速率变化情况。请分析回答下列问题：

（1）从图中a～b段可以看出，限制叶片光合作用速率的主要环境因素是_________。若其他条件不变，对类胡萝卜素而言，有效辐射的光主要是_________。

（2）图中i点时，叶肉细胞内合成［H］的场所有__________。

（3）经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0．6μmol·m-2·s-1，则g点时该植物的O2产生速率为_________μmol·m-2·s-1。

（4）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H＋、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的提取与分离”实验时，滤液用5%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加_____的颜色相似，呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是____________。

（5）该植物收获后的果实可以采用_________（填植物激素名称）进行催熟。经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比例为1:3．1:11，研究者用生长素处理该植物细胞后，细胞内这些物质含量比例变为1:3．1:21．7。据此分析，生长素作用于植物细胞的分子机制是_____________。

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