兴趣小组同学在完成“常见金属的性质"实验时发现了一些异常现象。(1)将铝片插入硫酸铜溶液中...

兴趣小组同学在完成“常见金属的性质"实验时发现了一些异常现象。

(1)将铝片插入硫酸铜溶液中未发现明显的实验现象。请分析出现上述实验现象的原因:____________。为顺利完成实验，建议如何操作?________________。

(2)兴趣小组同学根据建议，重新进行了实验，观察到了明显的实验现象。经充分反应后，该实验的现象是__________________。

(3)经研究发现该反应的微观示意图如下图所示，图中微粒未完全画出，回答下列问题、

①下列说法中正确的是__________________。

A硫酸铜溶液中含有的微粒是Cu2+、SO42-

B硫酸铜溶液能导电

C反应的实质是Al得电子生成Al3+、Cu2+失电子生成Cu

D硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸铝溶液为无色，说明蓝色与Cu2+有关

②反应过程实质是金属铝与硫酸铜溶液中__________(填微粒的化学式)的反应。

(4)在完成上述实验时，有同学发现铝片表面有少量气泡生成。查阅资料得知，硫酸铜在水中会发生一些变化，生成微量的稀硫酸。写出反应中生成气泡的化学方程式______________________。

九年级化学综合题简单题查看答案及解析

某兴趣小组同学在进行“金属的物理性质和某些化学性质”的实验活动时，发现了一些“异常现象”，请你参与探究活动并回答有关问题：

探究活动一：

小明同学将铝丝插入硫酸铜溶液中，未发现明显的实验现象。

（1）请分析出现上述实验现象的原因：________；

（2）为顺利完成实验，你建议如何操作？________。

探究活动二：

兴趣小组根据你的建议重新进行实验，观察到溶液蓝色逐渐变浅至无色，铝丝表面有红色固体析出，同时有少量气泡产生。

（提出问题）生成的气体是什么？

（查阅资料）硫酸铜溶于水中会生成微量的稀硫酸。

（猜想与假设）小华同学对生成的气体作出如下猜想：

Ⅰ：SO2 Ⅱ：O2 Ⅲ：H2

（实验探究）验证猜想：

（讨论与交流）根据以上探究，经过小组讨论后一致认为生成的气体是氢气。写出反应中生成氢气的化学方程式：________。

（拓展与反思）盐溶液的酸碱性是由盐的组成决定的。有的呈中性，如NaCl、K2SO4等溶液；有的呈酸性，如CuSO4、FeCl3等溶液；有的呈碱性，如________等溶液（请根据已有知识任举一例，写出其化学式）。

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某化学兴趣小组在完成“常见金属的性质”实验时进行了以下一些探究活动。

[探究话动]:将铝丝插入硫酸铜溶液中未发现明显的实验现象。

[现象分析]:(1)请分析出现上述实验现象的原因:____。为顺利完成实验，你的建议是___

[继续实验]:(2)兴趣小组同学根据你的建议,重新进行了实验，观察到了明显的实验现象。经充分反应后,该实验的现象是____.

(3)经研究发现该反应的微观示意图如下图所示(图中微粒未完全画出)。则用实际参加反应的微粒符号来表示化学反应的式子是_____

(4)兴趣小组在完成上述实验时，还发现了铝丝表面有少量气泡生成。根据已有知识和资料信息判断这种气体有可能是_____(资料信息：硫酸铜在水中会发生一些变化，生成微量的稀硫酸),反应的化学方程式是___

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某化学兴趣小组利用氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液制备氢氧化铜。在实验过程中小组同学发现了一些“异常现象”，并没有成功制得氢氧化铜。请你一起参与小组分析讨论，并回答下列相关问题：

实验原理：CuO CuSO4 Cu（OH）2

转化①的化学反应方程式为_____；转化②的化学反应方程式为_____。

查阅资料：（1）硫酸铜溶液显酸性

（2）可采用加热的方法，加快氧化铜和稀硫酸的反应速度

（3）氢氧化铜的热稳定性较差，温度高于80℃时，会分解成氧化铜和水

异常现象一：最终什么沉淀都没有，只得到蓝色液体

异常现象二：刚开始有蓝色沉淀出现，但一会儿后部分沉淀变成黑色

异常现象三：试管中黑色固体一直未消失，并没有出现蓝色液体，更没有蓝色沉淀

交流与讨论一：

针对异常现象一：小明认为蓝色液体中除含有硫酸铜，还可能含有的溶质是_____（化学式）。

实验验证：

（1）小华认为只需加入紫色石蕊试液，即可判断。其他同学一致反对，其原因是_____。

（2）为了不影响氢氧化铜的制备，你认为可向蓝色溶液中加入_____检验（填序号）。

A 氧化铜　　　　　　 B 酚酞试液　　　　 C 氯化钡溶液　　　　 D 铝粉

交流与讨论二：

针对异常现象二：小华查阅资料后找到了原因，你认为可能是因为_____；部分沉淀变成黑色时，发生反应的化学方程式为_____。

交流与讨论三：

针对异常现象三：小芳剖析实验过程，认为形成这一异常现象的原因可能是在氧化铜中先加入了_____（化学式）试剂。

反思与小结：在验证盐酸与氢氧化钠能发生反应时，需用到酚酞试液。其实也可以不用指示剂，先在氢氧化钠溶液中加入_____，再滴加稀盐酸。如观察到_____现象时，也能证明它们发生了反应。

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某兴趣小组同学在做金属与盐溶液反应的实验时,发现钠放人硫酸铜溶液后,并没有红色固体析出,而是溶液中有无色气泡和蓝色沉淀生成。同学们对产生这--异常现象的原因进行探究。

同学们将充分反应后的混合物过滤,得到无色滤液A。

[查阅资料]钠与水反应生成氢氧化钠。写出氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式_________________________。

[进行实验]同学们对产生的气体和无色滤液A的成分进行如下探究。

[反思交流]小明认为无需实验证明,滤液A中一定没有CuSO4,原因是________________________。

[拓展应用]用硫酸铜和石灰水配制农药波尔多液时，不能用________________________(填字母)容器盛放。

A 铜制容器

B 瓷制容器

C 铁制容器

D 玻璃容器

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家验室有打磨过的铝片、铁片和硫酸铜溶液。某兴趣小组同学欲验证铝、铁和铜的活动性顺序，进行如下操作：

①取少量硫酸铜溶液于试管A中，将铁片（足量）插入硫酸铜溶液中，充分反应后将铁片取出，观察到的实验现象是_____；

②_____（请补充实验具体操作）；

③取少量硫酸铜溶液于试管B中，将铝片插入硫酸铜溶液中，充分反应，写出该反应的化学方程式_____；

结论：三种金属的活动性由强到弱顺序是_____。

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为了探究金属铝的化学性质，某兴趣小组的同学进行了如下探究。

(1)铝的金属活动性

甲同学将打磨过的铝片放入硫酸铜溶液中，看到的现象是_____，说明铝的金属活动性比铜_____(填“强”或“弱”)。

(2)铝与酸的反应

①铝片与稀硫酸反应产生氢气的速度与时间的关系如图所示，反应过程中，试管外壁发烫，说明该反应是____(填“放热”或“吸热”)反应。图中从c点到d点反应速率变慢的主要原因可能是________。

②将大小相同的铝片与氢离子浓度相同的足量的稀硫酸和稀盐酸反应，结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多，乙同学对比了盐酸和硫酸的化学式后，认为可能是溶液中的_____(选填“H+”“C1-”或“SO42-”)对反应产生了促进作用。

(3)铝与水的反应

（提出问题）铝能否与水反应生成氢气?

（查阅资料）铝能与氯化汞(HgCl2)反应，形成铝汞齐(铝汞合金)破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

（实验探究）将铝片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出，立即用流水冲洗干净后加入到蒸馏水中(如图)，其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为___。在导管口e处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡_____(选填“下沉”或“上升”)，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声。

（实验结论）铝能与水反应生成氢气。

(4)如图，在铝与水反应的过程中，若关闭导管上的活塞K，反应停止，其原理是___；当再次打开活塞K，反应继续，产生气泡。铝未能生成氧化铝，其原因是_____。

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某化学兴趣小组的同学要探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，请你参与探究并填写空格。

（实验探究）同学们将粗细相同的、打磨过的铝丝和铁丝分别插入硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液中：

写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式_____。

（交流讨论）

（1）同学们经讨论后认为上述方案可以优化，_____（选填“甲“、“乙“或“丙”）试管的实验时是多余的。

（2）洁洁认为，只用一支盛有少量稀硫酸的试管，合理安排金属丝的插入顺序（能与稀硫酸反应的要一次将稀硫酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，他设计了两种插入顺序，请你补全顺序二：

顺序一：Cu　 Fe Al：顺序二：_____。

洁洁按顺序一做实验时，发现铁丝放入稀硫酸中片刻后无气泡产生，几分钟后才有少量气泡产生，你认为可能的原因是_____。

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现有下列试剂：硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、铜片、铝片。某校九年级1班化学兴趣小组设计了下列实验方案，请你和他们一起探究银、铝、铜三种金属的活动性强弱。

写出其中一个反应的化学方程式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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