柏拉图学园是欧洲历史上第一所综合性学校。这一结论的主要依据是
A. 集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体
B. 学生大多来自希腊上层社会,男女生平等对待
C. 学校开设算术、几何、天文学等众多学科
D. 培养了许多大名鼎鼎的学者
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柏拉图学园是欧洲历史上第一所综合性学校。这一结论的主要依据是
A. 集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体
B. 学生大多来自希腊上层社会,男女生平等对待
C. 学校开设算术、几何、天文学等众多学科
D. 培养了许多大名鼎鼎的学者
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柏拉图学园在欧洲文化史上有着特别的地位,它是欧洲第一所综合性学校。下列关于柏拉图学园的说法不正确的是
A. 研究政治 B. 重视社会科学、轻视自然科学
C. 很多学生成为科学家 D. 存在800多年,影响深远
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阿卡德米学园之所以成为地中海地区的著名学校,主要得益于该学校新颖的教学内容,即( )
① 研究政治,传授进行政治活动的本领 ② 重视学生劳动技能的培养
③ 强调吟诗绘画,培养学生的文艺才能 ④ 非常重视自然科学知识
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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柏拉图学园的门上写着一行字:“不懂几何学者不许人内。”这说明
A. 学园主要是研究数学的学校
B. 柏拉图办学重视自然科学知识
C. 几何学在当时已被人们普遍接受
D. 柏拉图主张运用自然科学治国
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柏拉图学园的门上写着一行字:“不懂几何学者不许入内。”这说明
A. 学园主要是研究数学的学校
B. 柏拉图办学重视自然科学知识
C. 几何学在当时已被人们普遍接受
D. 柏拉图主张运用自然科学治国
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柏拉图创办的雅典学园主要教授的知识有
①基督教思想
②儒家学说
③从事政治活动的本领
④自然科学知识
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 汉武帝时,在中央设立太学,地方设立郡(国)县学,以后历代都依例设立。太学里博士(教师)与博士弟子(学生),是享受国家俸禄的公职人员。在太学,教学以传授儒家经典为主,定期考棱,学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。唐时官学稳定发展,玄宗“敕天下昙乡贡,举人不由国子及郡、县学者,勿举送”,规定凡参加科举考试的人,必须经过中央官学和地方官学的学习。宋朝地方学校一般均有学田,作为学校经费的主要来源,这一制度为后来元、明、清三朝所长期沿用。明洪武八年太祖“诏天下立社学”。《松江府志》记载:“国朝洪武八年三月,奉礼部符,仰府州县每五十家设社学一所,延有学行秀才教训军民子弟,……于是本府两县城市乡村皆设社学。”儿童进入社学,先学习《三字经》《百家姓》《千字文》等,然后学习经、史、历、算等知识。同时也须兼读《御制大诰》、明朝律令以及习冠、婚、丧、祭之礼。洪武十五年颁禁例,不准生员参与国家政治,议论朝政得失。
——摘编自孙培青主编《中国教育史》
材料二中世纪的欧洲,随着城市的发展,经济与社会结构的变化引发社会对大批专业人员的需求,同时教会也需要补充教职人员,使得培养训练专业人员的教学机构——大学得以兴起,而每所大学都是模仿意大利波伦亚大学和巴黎大学中的一个建立起来的。以波伦亚大学为蓝本的大学,学生们自己组成社团。他们雇佣教师、支付教师薪水,如果教师玩忽职守或教学效果不佳,学生们可以予以罚款或解除其教职。以巴黎大学为样本的大学,学校由教师组成社团管理。它包括四种教职人员:艺术、神学、法律和医学。中世纪大学的经济收入有三种渠道,一是依靠学生的学费,其次是依靠教会的圣俸为生,最后是依靠世俗权力机构发给的薪水,不同的经济来源背后有着不同的责任。学生进入大学后花四年时间研究基础文科,即学习拉丁文法和修辞学,掌握逻辑规则。如果通过考试就可获得学士学位获得硕士学位,通常要花三四年时间研究教学、自然科学和哲学,还要阅读和评论标准的古典作品,尤其是亚里士多德的著作。学位课程强调抽象分析,若要获得博士学位,则要接受更专门的训练。
——摘编自周谷平、张雁《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》
(1)根据材料一,概括指出古代中国官学教育的基本特点,并结合所学知识简要分析其成因。
(2)根据材料二指出,与古代中国官学教育相比,中世纪西方大学教育有何不同。并结合所学知识概述中世纪西方大学教育的历史影响。
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亚里士多德被称为“百科全书式的学者”,主要是因为他
A.对当时所能涉及的学科都作过研究 | B.对柏拉图的思想既有继承又有突破 |
C.兴建的“吕克昂”学园藏书丰富 | D.在逻辑学方面至今仍被学术界尊为权威 |
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柏拉图重视数学知识,据说在其创立的“学园”大讲堂的门前写着“未学几何学者不得入内”。这反映了柏拉图重视
A. 人文主义
B. 自由主义
C. 理性精神
D. 平等精神
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观察下图:
请回答:
(1)图片反映了柏拉图学园具有怎样的教学特点?形成这一特点的主要原因是什么?
(2)结合图片和所学知识,谈谈柏拉图学园的历史地位。
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