秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。某校七年级（1）班为了了解这个短暂...

秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。某校七年级（1）班为了了解这个短暂却影响深远的王朝，开展了以“走近秦朝”为主题的探究性学习活动，请你参与进来。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

材料解析：

秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂又影响深远的王朝。

阅读材料，回答问题：

材料一：六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南进北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。——《史记.秦始皇本纪》

原文大意：在天地和东南西北之间都是皇帝的土地，西边到沙漠，南边到岭南，东边是东海，北边过了大夏，只要是有人的地方，没有不臣服的。

（1）材料一说明什么问题？什么事件为秦兼并六国打下了坚实的基础？

材料二：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。

——《说文解字》

原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。

（2）为改变材料二中“田畴异亩，车涂异轨”的现象，秦始皇分别采取什么措施？

材料三

（3）结合材料三的图示回答，秦朝规定在全国统一使用的货币是什么？把什么作为全国规范的文字？后来又推广笔画更为简单的什么文字？

材料四：公元前213年，为了加强思想控制，秦始皇采纳李斯的建议，下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了医药、种树等书籍以及“博士官所职”之外私藏的《诗》《书》和百家著作，一律烧毁。第二年，咸阳的一些方士、书生行骗，或在背后“道古害今”、攻击新政，指责秦始皇“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后，派人追查，活埋了400多人。

——北师大版七年级上册教科书

（4）材料四反映了秦始皇采取的什么措施？根据材料四指出实行这一措施的目的。

（5）“中国之政，自秦始皇始”是指什么制度？

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秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂又影响深远的王朝。

阅读材料，回答问题：

材料一：及秦孝公用商君，坏井天，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯…至于始皇，遂并天下。

——《汉书•食货志》

材料二：

材料三：及至始皇……废先王之道，燔百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵……以弱天下之民……陈涉……斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应……豪俊，遂并起而亡秦族矣。

——贾谊《过秦论》

（1）材料一反映了我国春秋战国时期的哪次改革？这次改革中的一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是什么？

（2）结合材料二回答，秦朝规定在全国统一使用的货币是什么？作为全国规范的文字是什么？

（3）你认为秦始皇在我国历史上最大的历史功绩是什么？

（4）材料三中“废先王之道”是秦亡的原因吗？你认为秦亡的主要原因是什么？

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秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂又影响深远的王朝。阅读材料，

回答问题：

材料一：秦政治体制示意图（如下图）

（1）图一反映了秦朝建立的什么政治制度？

（2）图一中①处应填写____________。 说一说，秦朝为加强统治，在中央设立了_____________官职来管理行政？

（3）请说出图二中的两项统一措施。

（4）材料二：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制。

——《说文解字》

原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，

法律制度各不相同，穿戴也都不一样。

请问：为改变材料二中“田畴异亩，车涂异轨”的现象，秦始皇分别采取什么措施？

（5）结合材料一、材料二，谈谈秦巩固统一措施的意义。

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秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂又影响深远的王朝。

阅读材料，回答问题：

材料一

六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南进北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。

——《史记．秦始皇本纪》

原文大意：在天地和东南西北之间都是皇帝的土地，西边到沙漠，南边到岭南，东边是东海，北边过了大夏，只要是有人的地方，没有不臣服的。

（1）材料一说明什么问题？什么事件为秦兼并六国打下了坚实的基础？

材料二

田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。

——《说文解字》

原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。

（2）为改变材料二中“田畴异亩，车涂异轨”的现象，秦始皇分别采取什么措施？

材料三

（3）结合材料三的图示回答，秦朝规定在全国统一使用的货币是什么？把什么作为全国规范的文字？

材料四公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城，路上遇大雨…不能按期到达，…领队人杀死了押队的军官，大家热烈响应，他们斩木为武器，举起反抗的旗帜。在攻占陈县后，建立了“张楚”政权。

——七上《中国历史》

（4）材料四

反映了哪一历史事件？有同学认为：若没有发生下雨误期的事，反抗就不会爆发,这种观点对吗？为什么？

（5）材料三反映的事件在中国历史上有什么地位？

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分析探究题

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

（史料结合）

材料　　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ﹣﹣李白

（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？

（2）有什么意义？

（画图学史）

（3）如上图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

① 　　　　　　　　 　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的　　　　　　　　 制度

（角色扮演）

（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以 　　　　　　　　 为全国规范文字。

（历史感悟）

（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？

（6） 学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

（1）（史料结合）

材料　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？

（2）（画图学史）

如图是小明同学为方便知识的掌握制作的一张示意图，请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

①　　　　　

②　　　　　

（3）（角色扮演）小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：

“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用　　　　　 （货币）。废除原六国的文字，以　　　　　 为全国规范文字。”

（4）（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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分析探究题

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

【史料结合】

材料秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？

（2）有什么意义？

【画图学史】

（3）如图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

①__________②___________

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的制度

【角色扮演】

（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以为全国规范文字。

【历史感悟】

（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？

（6）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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秦王赢政建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了诸侯长期争战混乱的局面，顺应了历史发展的潮流。其巩固统一的措施，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。

[天降大任，实现统一]

材料一：

材料二：秦王赢政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。

（1）试根据材料一、二并联系所学，分析秦统一六国的原因。

[制度创新，巩固统一]

（2）某学生制作了下图，请你来协助完成。

（3）下表列出了秦始皇巩固统一的一系列措施，请你完成它。

[国家统一，泽被后世]

（4）结合秦统一天下和秦朝巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上起了什么重要作用？

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秦王赢政建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了诸侯长期争战混乱的局面，顺应了历史发展的潮流。其巩固统一的措施，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二　　 秦王赢政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，赢政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。

（1）试根据材料一、二并联系所学，分析秦统一六国的原因。

（2）某学生制作了下图，请你来协助完成。

（3）下表列出了秦始皇巩固统一的一系列措施，请你完成它。

（4）结合秦统一天下和秦朝巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上的重要作用。

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