某实验室有两种酵母菌甲和乙，在条件相同、体积一定的培养液中单独培养，种群数量増长都符合S型...

某实验室有两种酵母菌甲和乙，在条件相同、体积一定的培养液中单独培养，种群数量増长都符合S型，各自所能达到的环境容纳量为13个单位和5．8个单位。实验表明，将甲乙混合培养时每个甲所利用的资源相当于0．4个乙所利用的资源：而一个乙所利用的资源相当于3．15个甲所利用的资源。请完成下列问题：

（1）酵母菌在生态系统生物成分中属于__________。若单独培养母菌甲，甲种群数量为_______个单位时种群数量增长速率最快。

（2）对上述培养液中酵母菌进行计数，其实验操作是：

①先将静止放置的培养酵母菌的试管______，再取出1mL母菌液，移入一只干净的试管；

②从1mL酵母菌液中取出少许，滴在盖有盖玻片的_______上；

③将上述装片放在视野________（填“较亮”“较暗”）的显微镜下观察计数。

（3）若将甲乙混合培养，两者的种间关系是______________。依据题中数据分析，在生存斗争中取胜的一方是_____________________________。

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关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述中，正确的是

A.改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小

B.镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1／2，则算独立个体

C.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D.酵母菌数量达到最大值后，会在该值上下波动

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下列有关环境容纳量的说法，正确的是

A. 在探究酵母菌种群数量变化实验时，设计了如表所示的几组实验，第Ⅰ组和第Ⅲ组到达K值所需时间相同

B. “J”型曲线的K值比“S”型曲线的K值大

C. 在一个生态系统中引入某生物的天敌，会降低该种生物的K值

D. 种内斗争会降低生物的K值

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下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是

A. 种群的环境容纳量是指种群的最大数量

B. 一般用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群密度

C. 太湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

D. 狮与羚羊根据气味猎捕和躲避，说明信息能调节种间关系

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有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验，正确的叙述是（　　 ）

A. 改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小

B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C. 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D. 营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

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小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图。他所用的培养液体系的K值（环境容纳量）,约为

A．1000个 　　 B．2100个　　 C．10500个　 D．22000个

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某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，分别在4个试管中进行培养(具体见下表)，其他实验条件相同，均获得了“S”型增长曲线。据此分析错误的是

A.4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝Ⅲ

B.4个试管内的种群在K/2时增长最快

C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降

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如图表示某种群的数量变化情况（不考虑迁入和迁出）。下列叙述错误的是

A.a点时，该种群的数量增长最快

B.该种群的环境容纳量大约为b点对应的种群数量

C.图中曲线可体现培养液中某段时间酵母菌种群的数量变化

D.b点之前，该种群的死亡量一直增加，年龄组成为衰退型

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如图表示某种群的数量变化情况（不考虑迁入和迁出）。下列叙述错误的是

A.a点时，该种群的数量增长最快

B.该种群的环境容纳量大约为b点对应的种群数量

C.图中曲线可体现培养液中某段时间酵母菌种群的数量变化

D.b点之前，该种群的死亡量一直增加，年龄组成为衰退型

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（6分）某实验小组进行探究实验，目的是探究一定培养条件下某种恒定容积的液体培养液中酵母菌的环境容纳量(值)。设计了实验方案，并分别进行实验。

酵母菌群体生长状况可用660 nm光吸收量来表示，培养液中菌体越多(不考虑死亡个体)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之间的关系如下图一所示。为了探究恒定容积液体培养液中酵母菌的K值，某小组在一个装有0.5 L葡萄糖溶液的锥形瓶中进行了酵母菌的培养实验，并每隔4小时用特定仪器测量一次，实验结果如下图二所示。

图一                               图二

结合图一和图二分析实验结果可知，培养时间达24小时，酵母菌干重为▲ g/L。此恒定容积液体培养基中酵母菌的K值最接近▲ g/L。预测培养至▲ h之后，酵母菌种群数量将逐渐减少，判断的依据是▲ 。为使实验方案更科学严密、数据更准确，还应作怎样的完善?▲

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