下列关于变异和进化的说法,正确的是( )。
A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B.在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代
D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生
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下列关于变异和进化的说法,正确的是( )。
A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B.在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代
D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生
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下列关于变异和进化的说法,正确的是( )
A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B.在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代
D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生
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下列关于变异和进化的说法,正确的是 ( )
A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B.在三倍体无子西瓜的培育过程中,用四倍体西瓜作母本,用二倍体西瓜作父本,得到的种子胚细胞中含有三个染色体组
C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代
D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生
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下列关于变异和进化的说法,正确的是 ( )
A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B.在三倍体无籽西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本,得到的种子细胞中含有三个染色体组
C.两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代
D.突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生
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下列关于生物变异的说法,正确的是
A.染色体变异一定会导致基因数目发生改变
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组可能会导致种群的基因频率发生改变
D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种
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下列关于变异和育种的叙述,正确的是( )
A.高茎豌豆Dd自交产生矮茎是基因重组的结果
B.二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所结的西瓜无子
C.用秋水仙素处理单倍体植株的种子可获得纯合植株
D.体细胞中发生的基因突变和染色体变异均为可遗传变异
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下列关于育种的叙述,正确的是
A.人工诱变育种一定能出现人们所需要的性状
B.培育三倍体无子西瓜利用的变异原理属于不可遗传的变异
C.单倍体育种过程中需要用秋水仙素处理单倍体幼苗.
D.杂交育种和多倍体育种的原理均为基因重组
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关于生物变异的下列说法,正确的是
A.联会时的交叉互换实现了染色单体上等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种
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关于生物变异的下列说法,正确的是
A.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种
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关于生物变异的下列说法,正确的是
A.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种
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