历史证明，改革是社会历史发展的动力。阅读材料，回答问题。材料一：俄国19世纪60年代初和9...

历史证明，改革是社会历史发展的动力。阅读材料，回答问题。

材料一：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

材料二：当日本……开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的……发展道路。

材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

材料四：1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政策，加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。

（1）根据材料一和所学知识，分析俄国经济快速增长的原因是什么？并说出俄国在经济快速发展的同时存在的不足之处？

（2）材料二中日本以西方国家为榜样，通过什么事件实现了其本国的变革？该事件的性质是什么？

（3）为了纠正材料三中提到错误，列宁实施了什么政策？

（4）据材料四并结合所学知识，分析罗斯福新政的特点是什么？并指出德国和日本是怎样应对经济危机的？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

历史证明，改革是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。

材料一：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

材料二：当日本……开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的……发展道路。

材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

材料四：1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政，加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。

（1）根据材料一和所学知识，分析俄国经济快速增长的原因是什么？在经济快速发展的同时，俄国存在什么重大的缺点？

（2）材料二中日本以西方国家为榜样，通过什么事件实现了其本国的变革？该事件的性质是什么？

（3）材料三中，列宁为了纠正错误实施了什么政策？这一政策的特点是什么？有什么作用？

（4）据材料四并结合所学知识，指出罗斯福新政的特点和中心措施分别是什么？并指出德国和日本是怎样应对经济危机的？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

改革是社会发展的直接动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 19世纪50～70年代俄国机器制造业统计表

据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。

（1）请概括材料一中的历史信息。俄国历史上的哪次改革推动了以上现象的出现？

材料二　 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。

（2）与材料二相关的重大历史事件是什么？请概括材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。

材料三　 “农业方面，用粮食税代替余粮收集制，农民交税后可自由处理自己的粮食。工业方面，允许本国和外国资本家经营某些中小企业。商业方面，取消实物配给制，恢复商品买卖。”

——摘自岳麓版《世界历史》九年级下册

（3）材料三反映了列宁在苏俄进行社会主义建设道路探索中实行了什么经济政策？这一政策有何特点？

材料四　 （苏联斯大林时期）为了在尽可能短的时间内高速度实现工业化、农业就不能按常规发展，而是必须适应工业的要求，为工业化提供资金来源。

——《世界通史》第三编

（4）根据材料四，结合所学知识，指出苏联工业化建设存在什么缺陷？

（5）综合上述问题的探究，请你谈谈对改革的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

顺应历史潮流的改革是推动社会进步的动力。结合所学知识，回答下列问题：

（1）19世纪60年代，中国、俄国和日本各自通过怎样的改革，解决国家面临的问题，促进本国发展？

（2）20世纪二三十年代，列宁在苏俄社会主义建设道路上进行了哪一成功的探索？美国面临严重的经济危机，采取了什么举措来维护资本主义民主制度？该措施为其他国家调整经济提供了什么有益的探索？

（3）结合各国成功的探索，我国在全面深化改革的道路上有哪些可以借鉴的经验？

九年级历史简答题简单题查看答案及解析

19世纪60年代在世界历史中占有重要地位，阅读下列材料，回答问题。

材料一　 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——杰里·齐格勒《新全球史》

(1)材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么? “社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?

材料二　 日本新领导人……现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本……明治政府的首要目标是强化中央集权。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——杰里·齐格勒《新全球史》

(2)材料二中“日本新领导人”的改革是指什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”日本采取了什么措施?

材料三　 规定(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(1863年元旦)及以后永获自由。”

(3)材料三出自美国南北战争期间的哪一部文献?

(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有何启示?

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

历史证明，改革是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。

材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。

——列宁（《关于纪念日》

材料二： 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。

　　　　　　　　　　　　　 ——摘自霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

材料四：美国第32任总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧的民主秩序的新应用。”

（1）由谁发起的哪一事件推动了材料一中的“改变”的出现？

（2）根据所学知识回答，材料二中日本改革的名称是什么？材料反映了这次改革中的哪些内容？

（3）材料三中，列宁为了纠正错误实施了什么政策？

（4）材料四中“旧的民主秩序的新应用”是什么？有什么特点？

（5）综合上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

改革与创新是国家发展的主要动力。在20世纪世界现代化发展道路，有三次成功的改革调整：一次是在20世纪20年代初的俄国，一次是在30年代的美国，还有一次是70年代中国的改革开放。阅读下列材料，回答问题。（9分）

材料一　 （苏俄）彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤”。吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得象扫帚扫过一样干净，一点也没剩。”

（1）苏俄农民对什么政策感到气愤和不满?（1分）为此，列宁又进行了怎样的探索？（1分）

材料二：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“(苏联)五年计划(1928—1932 年)引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。”由此，美国罗斯福总统采取了相应的对策，渡过了难关。　

——摘自周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》

(2)依据材料二，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“疑怀”到模仿”的原因。“(2 分) 罗斯福总统采取的相应对策是什么？（1分）其特点是什么？（1分）

材料三：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联模式僵化了。”……　

改革开放胆子要大一些，敢于试验……计划多一点还是市场多一点最，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——邓小平讲话

(3)中国实行改革开放的历史性决策是在哪一次会议提出？(1分)据材料三，指出中国的这一“改革”与列宁的“探索”在内容是有何相似之处？ （1分），从以上三国的经济改革中你能得出什么认识？（1分）

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

19世纪60-70年代，俄国、美国、日本为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。

材料一 美国佩里舰队到达日本

材料二  俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

材料三  1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存”

（1）依据材料一指出日本面临危机,开展了哪一有效的自救运动?该运动对日本最重要的影响是什么（2分）

（2）俄国发生了哪一重大历史事件引起材料二中俄国变化的? 在这一事件后俄国农民的地位发生了怎样的变化？（3分）

（3）材料三中林肯要实现他的目标，你觉得他当时的首要任务是什么？他又是通过什么有力措施完成该任务的？（2分）

（4）根据上述材料，你认为19世纪中叶世界历史发展的潮流是什么？又是什么重要因素推动着这一潮流前进？(2分)

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列图片，回答相关问题。

为【解析】

（1）决图1现象对社会发展的影响，俄国哪位沙皇在19世纪60年代进行了改革？改革的性质是什么？

（2）“攻占冬宫”发生在俄国历史上的哪一重大事件中？领导人是谁？这一事件后俄国诞生了什么性质的国家？

（3）图3是指的哪次会议？参加会议的苏联领导人是谁？

（4）“收看国家解体”中的“国家”是指的什么？电视中进行讲话的人是谁？这一事件的发生标志着什么的结束？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

（18分）制度和机制创新是社会发展的重要推动力。阅读材料，回答问题。

材料一　 19世纪中期的俄国和美国

（1）根据材料一的两幅图片，说出：19 世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？（2分）它们分别是怎样解决的？（2分）

材料二　　 20世纪20年代，苏俄有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去?”列宁做出了很好的回答：“退一步，进两步。退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。”

（2） 结合所学知识回答，材料二中的“退一步”反映了苏俄经济政策发生了怎样的变化？（2分）“退一步”的结果如何？（2分）

材料三　 苏联的一枝独秀和它所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通。”一时之间，“计划”成为最时髦的名词。

——《大国崛起》解说词

（3）依据材料二并结合所学回答，苏联的“计划”方式指的是什么经济发展模式（2分）？苏联的“计划”方式在美国“行得通”的具体事例是什么（2分）？结合所学简要评价这一事例。（6分）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析