景公之时
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无闻其乡；所睹于里④者，无闻其家；循国计数，无言其名。士既者兼月⑤，疾者兼岁。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
注释:①雨(yù)雪:下雪。雨，落，降，用如动词。②陛:宫殿的台阶。③闻命:听到辞命。闻，听;命，辞命。④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。⑤兼月：两个月。兼，两倍的。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.立有间/飞漱其间 B.乃令出裘发粟/征于色，发于声
C.令所睹于途者/道听途说 D.无言其名/名扬四海
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
3.结合原文，根据你的理解，晏子是如何劝说景公的？
八年级语文课外阅读中等难度题
雨雪不寒（7分）
景公之时，雨雪三日而不霁①，公被狐白②之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。
① 霁：雨雪天晴。②狐白：狐狸腋下的白毛。③闻命：听从教诲。
1.解释划线字。（2分）
（1）公被狐白之裘（ ） （2）逸而知人之劳（ ）
2.翻译下面的句子。（2分）
乃令出裘发粟，与饥寒。
3.从这个故事中你认为齐景公是怎样的一个人？（3分）
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雨雪不寒
齐景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛①。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
（注释）①陛：宫殿的台阶。
1.解释下列文中加点字。
晏子入见 入____________ 饱而知人之饥 知__________
2.文中划线句，翻译正确的一项是
A. （景公）于是就命人拿出皮衣、发放粮食给饥饿受寒的老百姓。
B. （景公）才下令出门去分发皮衣和粮食给饥饿受寒的老百姓。
C. （景公）于是就命令拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品。
D. （景公）才令人拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品给百姓。
3.从晏子的言行，可以看出他是一个_______________的人。
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景公之时
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无闻其乡；所睹于里④者，无闻其家；循国计数，无言其名。士既者兼月⑤，疾者兼岁。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
注释:①雨(yù)雪:下雪。雨，落，降，用如动词。②陛:宫殿的台阶。③闻命:听到辞命。闻，听;命，辞命。④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。⑤兼月：两个月。兼，两倍的。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.立有间/飞漱其间 B.乃令出裘发粟/征于色，发于声
C.令所睹于途者/道听途说 D.无言其名/名扬四海
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
3.结合原文，根据你的理解，晏子是如何劝说景公的？
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（二）阅读下面一段文言文（选段），完成下列小题。
【甲】前部分略-王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。” 晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注释】 ①景公：齐国国君。②霁：天放晴。③陛：皇宫的台阶。
1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其 实 味 不 同
2.解释下列加点的字。
（1）吏二缚一人诣王（ ） （2）所以然者何（ ）
（3）公被狐白之裘（ ） （4）晏子对曰（ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。
4.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。
5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。
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（二）阅读《晏子谏景公》，完成下列小题。
景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘③，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁⑤。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注】① 景公：齐景公。 ②霁 (j ì)：雨雪后天气转晴。③狐白之裘：白毛的狐皮大衣。④闻命：齐景公自谦的话。受到教诲。闻：听命；辞命。⑤士既事者兼月，疾者兼岁：意思是士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。
1.解释下列句中加点的词。
① 晏子谏景公 （ ） ② 晏子对曰（ ）
③ 公被狐白之裘 （ ） ④ 乃令出裘发粟与饥寒（ ）
2.下列各句与例句中的“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：公被狐白之裘
A. 是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》） B. 晏婴，齐之习辞者也（《晏子使楚》）
C. 菊之爱，陶后鲜有闻（《爱莲说》） D. 久之，目似暝（《狼》）
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
婴 闻 古 之 贤 君
4.用现代汉语翻译下面句子。
⑴饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
⑵得无楚之水土使民善盗耶？
5.从这则故事来看，你认为晏子或景公是怎样的人？（选一人作答）
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阅读下面短文，回答问题。
晏子谏齐景公
景公之时，雨雪①三日而不霁②，公被孤白③之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟，与饥寒……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注释】①雨雪：下雪，“雨”作动词，音yù。②雾（jì）：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④闻命：听从教诲。
1.解释下列加点的词语在文中的意思。
①婴闻古之贤君（ ）
②逸而知人之劳（ ）
2.用现代汉语翻译“乃令出裘发粟，与饥寒。”一句。
3.读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人?试着用自己的话说一说。
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（乙）阅读下文，回答问题。
晏子谏齐景公
景公之时，雨雪①三日而不霁②，公被孤白③之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟与饥寒者……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注释】①雨雪：下雪，“雨”作动词，音yù。②雾（jì）：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④闻命：听从教诲。
1.解释下列加横线的词语在文中的意思。
①婴闻古之贤君（ ） ②逸而知人之劳（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子。
乃令出裘发粟与饥寒者
3.读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人?
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晏子谏景公
景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
1.解释下列句子中加点字的含义。
（1）公被狐白之裘（_____） （2）立有间（______）
2.下列各组中加点词意义和用法完全相同的选项是（ ）
A. 雨雪三日而天不寒 温故而知新 B. 屠乃奔倚其下 乃令出裘发粟与饥寒者
C. 坐于堂侧陛 于我如浮云 D. 饱而知人之饥 何陋之有
3.用现代汉语翻译下面句子。
晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
4.晏子的话给了我们什么启示？
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阅读下面文言语段，完成小题。
杨布击狗
杨朱之弟杨布衣素而出。天雨，解素衣，衣淄衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰:“子毋击也，子亦犹是。囊者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”
（注释）
（1）衣素衣：穿白色的衣服。第一个“衣”为动词“穿”；第二个“衣”为名词，衣服。素，白色。②【解析】
脱去。③淄衣：黑色的衣服。④毋：不要，不可以。表禁止。⑤犹是：如同这样，像这样。犹，好像。⑥囊者：从前，先前。 ⑦女：同“汝”，你，你的。
1.解释下面加点的词。
（1）衣淄衣而反（________________）
（2）子毋击也，子亦犹是（________________）
2.用现代汉语翻译下面句子。
囊者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？
3.本文通过杨布击狗阐述了什么道理？
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课内文言文阅读
（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
1.解释下列句中加点词
①立有间 （________） ②臣是以无请也 （________）
③达于汉阴 （________） ④箕畚运于渤海之尾（________）
2.翻译甲乙两文中的画线句子。
3.（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？
（2）乙文刻画人物给我们什么启示？
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