诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.本文的作者是三国时期的政治家、军事家________________
2.文中包含“志当存高远”这一意义的句子是:______________ 。
3.解释下列句中的加点字词。
(1)非宁静无以致远: (2)险躁则不能治性:
4.用现代汉语翻译下面句子。
静以修身,俭以养德。
5.作者写这封信的用意是什么?你有什么启发?
七年级语文课内阅读中等难度题
一、阅读下面的文字,回答后面的问题。
诚子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面各句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志 明_____________
(2)非宁静无以致远 致_____________
(3)险躁则不能治性 躁_____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(l)静以修身,俭以养德。
(2)多不接世,悲守穷庐。
3.作者将“淡泊”“宁静”的反面表现概括为什么?随着时间的流逝,这将带来怎样严重的后果?
4.你想用什么语气读“将复何及”这句话,为什么?
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阅读下面的文字,完成小题。
【甲】诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】
关羽尝为流矢所中,箭贯其左臂。后创虽愈,然每至阴雨,骨常疼痛。医曰:“镞①有毒,毒入与骨,当破臂作创,刮骨去毒,此患乃可除。”羽便伸臂令医劈之。时羽适与诸将饮食相对,臂血淋漓,盈于盘器,而羽割炙②饮酒,言笑自若。
【注】本文选自《三国志》①镞(zú):箭头。②炙(zhì):烤熟的肉。
1.解释下面加点的词。
①非宁静无以致远
②遂成枯落,多不接世
③关羽尝为流矢所中
④此患乃可除
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身,俭以养德。
②羽便伸臂令医劈之。
3.从甲文可以看出诸葛亮善于从_____________________________上教育子女。
从乙文可以看出关羽是个______________________________________的人。
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阅读下面的文字,回答问题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(每句只划一处)。
(1)非志无以成学。
(2)年与时驰。
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)静以修身(____________)
(2)非学无以广才(____________)
(3)意与日去(____________)
(4)遂成枯落(____________)
3.翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
4.本文是诸葛亮写给儿子的一封家书,题目中的“诫”是___________的意思,作者从__________和治学两个方面来教育儿子,着重围绕一个“________”字展开论述,蕴含着他对儿子深切的期望。
5.诸葛亮教育儿子要“淡泊”“宁静”,有人认为他的思想消极颓废,逃避现实,你是怎样理解的?
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阅读下面文章,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.诸葛亮,字___________,___________(时期)蜀汉政治家、军事家。
2.下列选项中加点字意思相同的一项是()
A.夫君子之行/三人行,必有我师 B.夫学须静也/非志无以成学
C.淫慢则不能励精/励精图治 D.意与日去/意暇甚
3.全文的论述是从________和________方面展开的。
4.“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析加点字的表达效果。
5.作者写这封信的用意是什么?
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阅读下文,回答问题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.本文作者诸葛亮,字____,三国时蜀汉政治家、____家。
2.解释下列加点的词语在句中的意思。
(1)非宁静无以致远(______) (2)非学无以广才(______)
3.文中有两句话已经成为志存高远的座右铭,是哪两句?
4.诸葛亮认为一个人要想成才应具备哪些条件?
5.联系上下文,说说你对文中“志”与“学的关系如何理解的?
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阅读下面的文言文,完成后面题目。
诫子书(诸葛亮)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也, 非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面句子中的加横线词
(1)非学无以广才 ( )
(2)俭以养德 ( )
(3)非宁静无以致远 ( )
(4)悲守穷庐( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A.夫/君子/之行
B.静/以修身,俭/以养德
C.夫/学须静也,才/须学也
D.年/与时驰,意/与日去
4.作者写这封信的用意是什么?
5.读了这篇文章,你受到了什么启发?
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阅读下面的文言文,完成后面题目。
诫子书(诸葛亮)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也, 非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面句子中的加横线词
(1)非学无以广才 ( )
(2)俭以养德 ( )
(3)非宁静无以致远 ( )
(4)悲守穷庐( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A.夫/君子/之行 |
B.静/以修身,俭/以养德 |
C.夫/学须静也,才/须学也 |
D.年/与时驰,意/与日去 |
4.作者写这封信的用意是什么?
5.读了这篇文章,你受到了什么启发?
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阅读下文,回答问题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的词。
(1)诫子书______
(2)年与时驰______
(3)非志无以成学______
(4)俭以养德______
2.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A. 夫/君子之行
B. 静/以修身,俭/以养德
C. 夫/学/须静也,才/须学也
D. 年/与时驰,意/与日去
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(2)非学无以广才,非志无以成学。
(3)年与时驰,意与日出。
4.读了这篇文章,你受到了什么启发?
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.用“/”对下列句子画出句读。
静以修身,俭以养德。
2.解释词语。
(1)广才_______________________
(2)将复何及________________________
3.翻译句子
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
4.诸葛亮认为成才成学的条件是什么?
5.诸葛亮写这封信的目的是什么?
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诫子书
诸葛亮
(甲文)夫君子之行,静以修身,,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能助精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。悲守方庐,将复何及?
(乙文)一屠晚归,担中肉尽,止有制骨,途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨,一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苦蔽成丘,屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前,久之,目似瞑,意眼甚,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀跑之,方欲行,转视积薪后,一狼润其中,意将隧入以攻其后电,身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦路之,乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而项刻两毙,禽兽之变诈几何战? 止增笑耳。
1.下列加点字词的解释不正确的一项是( )
A. 静以修身(屏除杂念和干扰,宁静专一) 缀行甚远(紧跟)
B. 非学无以广才(增长才干) 险躁不能治性(修养)
C. 理慢则不能励精(振奋) 恐前后受其敌(敌人)
D. 驰担持刀(解除) 屠自后断其股(大腿)
2.下列各组中加线词的意义和用法相同的一项是( )
A. 意暇甚 意与日去
B. 数刀毙之 送杜少府之任蜀州
C. 意将隧入以攻其后也 场主积薪其中
D. 静以修身 俭以养德
3.对甲文和乙文的赏析,下列说法不正确的项是( )
A. 甲文闸述修身养性治学做人的深刻道理,读来发人深省。
B. 甲文书信通过对比手法,在谆谆教诲中流露出要珍惜时间。
C. 乙文的行文思路是“遇狼-惧狼-御狼-劈狼”,表现了人与狼紧张曲折的斗争过程。
D. 乙文最后一段采用的表达方式主要是描写,其作用为点明全文的主旨。
4.翻译诗句
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
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