面对亡国灭种的危局,中华民族一面英勇反抗外国侵略,一面开始了近代化道路的艰辛探索。下列对这期间历史事件之间关系的叙述,符合史实的是
A. 鸦片战争爆发是虎门销烟的导火线 B. 第二次鸦片战争直接导致辛亥革命的发生
C. 《马关条约》的签订引发了公车上书 D. 八国联军侵华战争结束后掀起了洋务运动
九年级历史选择题简单题
面对亡国灭种的危局,中华民族一面英勇反抗外国侵略,一面开始了近代化道路的艰辛探索。下列对这期间历史事件之间关系的叙述,符合史实的是
A. 鸦片战争爆发是虎门销烟的导火线 B. 第二次鸦片战争直接导致辛亥革命的发生
C. 《马关条约》的签订引发了公车上书 D. 八国联军侵华战争结束后掀起了洋务运动
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
汇入工业文明大潮,近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。阅读下列材料:
(1)中国近代史,既是外国资本主义侵华史,又是中国人民的抗争史,近代中国随着列强侵略的不断加深,中国社会一步步沦为半殖民地半封建社会。据此完成下表:
战争 | 战后签订的条约 | 影响(社会性质的变化) |
鸦片战争 | 《南京条约》 | ① |
甲午战争 | ② | 大大加深半殖民地半封建程度 |
③ | 《辛丑条约》 | 完全沦为半殖民地半封建社会 |
(2)近代以来中国人民为救亡图存,争取民族独立,进行了英勇不屈的斗争。请举出上述侵华战争中抗击外来侵略的一位英雄人物。
(3)为了改变中国落后和挨打的局面,中国的先进人士开始向西方学习,进行近代化的探索,依据上面三幅图文材料,分别写出相对应的运动名称。
(4)结合上述图文材料,谈谈这些运动有什么启示?
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洋务运动求自强,戊戌变法图立宪,辛亥革命建共和,在系列救亡图存活动中,中国逐渐汇入工业文明大潮。这些活动( )
A. 反映了近代化道路的艰辛探索
B. 取得了反抗外国侵略的胜利
C. 完成了民族振兴的历史使命
D. 学习西方政治制度
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洋务运动求自强,戊戌变法图立宪,辛亥革命建共和,在系列救亡图存活动中,中国逐渐汇入工业文明大潮。这些活动
A.反映了现代化道路的艰辛探索
B.取得了反抗外国侵略的胜利
C.完成了民族振兴的历史使命
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汇入工业文明的大潮,近代中国经历了屈辱、艰辛的历程。中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行了英勇的斗争,开始了救亡图存的探究。阅读下列材料,回答问题。
材料一:“在19世纪,由于中国人闭关自守……三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激……在这些战争中所遭受到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门……”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:中国近代历史年代尺:
材料三:“在这场从海上而来的挑战中……道光年间的中国,作为东方的大国,拥有80万的军力,而英国派出的远征军初期只有7000人,到战争结束时也不过2万人,偌大一个帝国为什么会败于远道而来的英军?……当时英国已经完成了工业革命,成为世界上唯一的工业化国家,走上了资本主义的发展道路。而中国呢,是一个落后的农业国家。
——《复兴之路》解说词
(1)根据材料一,19世纪“三次灾难性的战争”是指什么?(按先后顺序)
(2)阅读材料二年代尺,你认为它的主题是什么?举出材料中A、B处反抗外来侵略的代表人物?
(3)近代历史上列强往往是通过迫使清朝政府签订不平等条约来达到侵略的目的,那么最早允许外国在中国开办工厂、使清朝政府成为“洋人的朝廷”的条约分别是什么?
(4)分析材料二,概括出现材料三主题的主要原因有哪些?我们得到哪些教训?
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(12分)近代前期,中国各阶级为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。
阶级 | 材料 | 问题 | 探究 | |
地主阶级 | 材料一:
图一:《海国图志》 图二:江南制造总局 | (1)材料一中图一所示作品的作者是谁?该作品的编写目的是什么?(2分) (2)图二是在哪场运动中创办的哪种类型企业?(2分) | (7)综上所述,近代前期中国各阶层的探索有何共同作用?(1分) | |
农民阶级 | 材料二:洋人好比一只鹰,红毛高鼻绿眼睛,鹞鹰凶恶怕弓打,洋人怕的红头军(太平军)。 ——《中国历史》八年级上册(人教版) | (3)材料二中的军队建立于何时?(1分) | ||
资产阶级 | 维新派 | 材料三:
图三:严复 图四:京师大学堂 | (4)材料三中的人物他的第一部译著是什么? 图四是哪一场运动留下的成果?(2分) | |
革命派 | 材料四:颠覆满清专制政府,巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公意,文实遵之,以忠于国,为众服务 ——临时大总统誓词 | (5)根据材料四概括辛亥革命完成了什么任务?(2分) | ||
先进知识分子 | 材料五:要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学······ ——陈独秀《新青年·罪案之答辩书》 | (6)根据材料五写出该运动的口号,指出其局限性?(2分) | ||
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。以“自强”“求富”为目的的(A)客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级为了挽救民族危亡,发展资本主义,进行了(B)运动。(C)推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命。(D)冲击了封建主义的思想、道德和文化,开启了思想解放的闸门……社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。
——义务教育《历史课程标准》
材料二:2016年,是中国共产党成立95周年。95年来,我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民,主要做了三件大事:建立新中国、确立社会主义制度、开创了中国特色社会主义道路。
请回答:
(1)结合所学知识,根据材料一中所述的提示分析补全空格。
(A)指的是________________,(B)指的是________________。
(C)指的是________________,(D)指的是________________。
(2)材料二中的三件大事分别是在什么时期发生的?
建立新中国_________________________。
确立社会主义制度____________________________。
中国特色社会主义道路的开创____________________________。
(3)社会主义制度建立的标志是。邓小平理论能成为建设中国特色社会主义的指导思想的原因是什么?
(4)近代以来,尤其是新中国成立以来,中国社会不断进步和发展。结合我国的基本国情,谈谈你从中得到哪些有益的启示。
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鸦片战争后,中华民族反抗外国侵略、反对封建专制统治,中国半殖民地社会逐渐形成,同时,中国人民在艰苦的环境中,不断进行着经济、政治和思想文化的近代化探索。阅读下列年代示意图,结合所学知识回答问题。
请回答:
(1)史论结合是学习历史的重要方法,请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样逐渐形成的?
(2)图片A属于哪一类型的企业?图片B反映了哪一重大历史事件?
(3)“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义以及最新的布尔什维克主义,均找到支持者”。上述历史情境,最可能出现在图片ABCD所反映的哪一时期?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
(从明朝中后期开始,我国与外界交往日益减少,逐渐落后于世界。西方列强的入侵给中华民族带来深重灾难,但是我们的人民并没有屈服。他们不屈不挠、前仆后继,英勇反抗外来侵略,积极探索复兴之路,终于迎来了新中国的诞生。
下面是一节专题复习课,请你一起参与进来。
(1)【巧用表格,夯实基础】老师指导同学们将知识点列表归纳。下面是其中一张表格,请你填写完整。
侵略与反抗 | |
列强侵华战争 | 抗争的代表人物或事件 |
① | 林则徐、关天培 |
第二次鸦片战争 | 太平天国运动 |
② | 邓世昌 |
八国联军侵华战争 | ③ |
(2)【关注细节、请你纠错】老师将同学们作业中普遍存在的问题归纳整理如下,请你找出其中的三处错误并纠正。
①________改为_________ ②________改为_________ ③________改为_________
(3)【图说历史,归纳主题】老师出示了下面一组图片,仿佛把同学们带到那激情燃烧的革命岁月。请你依据图片归纳一个主题
(4)【挑战思维,自主探究】在课堂总结时,老师出示了中共十五大报告中的一段话:“中国成为半殖民地半封建国家后,中华民族面对着两大任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。”请你说明这两大任务之间的关系。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
从明朝中后期开始,我国与外界交往日益减少,逐渐落后于世界。西方列强的入侵给中华民族带来深重灾难,但是我们的人民并没有屈服。他们不屈不挠、前仆后继,英勇反抗外来侵略,积极探索复兴之路,终于迎来了新中国的诞生。
(巧用表格,夯实基础)
(1)请将表格中的知识点填写完整。
列强侵华战争 | 抗争的代表人物或事件 | 不平等条约 |
第一次鸦片战争 | ① | 《南京条约》 |
② | 太平天国运动 | 《北京条约》等 |
③ | 邓世昌 | ④ |
⑤ | 义和团运动 | 《辛丑条约》 |
(关注细节,请你回答)
材料 九一八事变发生以后,中国内部内战并没有停止,共产党仍然处在被围剿的地位。但在长征刚到达陕北的时候,共产党就做出了要建立抗日民族统一战线一致抗日的决议……到1936年底,西安事变爆发,共产党为西安事变的和平解决尽了最大的努力,最终促成了西安事变的和平解决,抗日民族统一战线初步形成。
——摘编自《复兴之路》上
(2)据材料,指出面对日本侵华中国共产党做出的反应。
(图说历史,归纳主题)
(3)请写出七七事变、西安事变、百团大战的历史意义。
(挑战思维,自主探究)
(4)结合抗日战争中国共合作的历史事实和成果,谈谈你的启示。
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