在下列横线上填写出相应的句子。
（1）青林翠竹，____________。（陶弘景《答谢中书书》）
（2）______________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
（3）老骥伏枥，_______；_________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情的句子是：__________，___________。
（5）《三峡》结尾引用渔歌“____________，____________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。
八年级语文句子默写中等难度题
在下列横线上填写出相应的句子。
（1）青林翠竹，____________。（陶弘景《答谢中书书》）
（2）______________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
（3）老骥伏枥，_______；_________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情的句子是：__________，___________。
（5）《三峡》结尾引用渔歌“____________，____________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。
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（二）答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.下列句子加点词意思相同的一项是
A.五色交辉 天山共色
B.清流见底 回清倒影
C.夕日欲颓 士别三日
D.夕日欲颓 实是欲界之仙都
2.下列句子加点词用法相同的一项是
A.未复有能与其奇者 念无与为乐者
B.未复有能与其奇者 念无与为乐者
C.自康乐以来 自非亭午夜分
D.实是欲界之仙都 予独爱莲之出淤泥而不染
3.下列对文章理解有误的一项是( )
A.“山川之美,古来共谈”以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”是从仰视、俯瞰两种角度描写山之高、水之清。
C.“猿鸟乱鸣”通过描写山猿啼叫、林鸟相鸣，表现出一派生机勃勃的景象，但猿叫、鸟鸣传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D.本文描写景物采用动静结合的写法，使景物充满生命活力，洋溢着欣喜之情。
4.把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(1)山川之美，古来共谈。
(2)两岸石壁，五色交辉。
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答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.下列句子加点词意思相同的一项是( )
A.答谢中书书 朱元思书（《与朱元思书》）
B.清流见底 不见曦月(《三峡》)
C.夕日欲颓 吾日三省吾身(《论语》)
D.未复有能与其奇者 念无与为乐者(《记承天寺夜游》)
2.下列句子加点词用法相同的一项是( )
A.自康乐以来 自三峡七百里中(《三峡》)
B.四时俱备 学而时习之 (《论语》)
C.自康乐以来 可以调素琴（《陋室铭》）
D.未复有能与其奇者 念无与为乐者(《记承天寺夜游》)
3.下列对文章理解有误的一项是( )
A.“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
4.把文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
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阅读【甲】【乙】两文,回答后面小题。
【甲】答谢中书书
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歌,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)沉鳞竟跃（_________）
(2)相与步于中庭（___________）
2.翻译下列句子。
（1）两岸石壁,五色交辉。
_________________________________________________________________________
（2）但少闲人如吾两人者耳。
__________________________________________________________________________
3.下列句子停顿有误的一项是( )
A. 高峰/入云,清流/见底
B. 实是欲界/之仙都
C. 盖/竹柏影也
D. 念无与为乐者
4.面对美景,两篇文章的作者各发出怎样的感慨?情感有何相同之处?
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阅读下面的文言文，回答各题。
（甲）答谢中书书
(陶弘景)
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）与朱元思书
(吴均)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐,一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列各项中，加点字解释及有误的一项是（ ）
A.晓雾将歇（消散） B.未复有能与其奇者（欣赏，领悟）
C.互相轩邈（高，这里是向高处伸展） D.急湍甚箭 （超过）
2.下列加点字没有活用的一项是（ ）
A.从流飘荡，任意东西 B.猛浪若奔
C.奇山异水，天下独绝 D.横柯上蔽，在昼犹昏
3.下列各项中，对文章理解分析有误的一项是（ ）
A.甲文就是一幅迷人的山水画卷：有山水相映之美、缤纷的色彩之美，也有晨昏变化之美、动静结合之美。
B.“自康乐以来，未复有能与其奇者。”有自己能够欣赏到如此景色的自得，也流露出能与如谢灵运般的林泉高士相比肩愿望。
C.乙文“急湍甚箭，猛浪若奔”对仗工整，且与《三峡》（郦道元）中“虽乘奔御风，不以疾也。”有异曲同工之妙。
D.甲乙两文都描写了山水美景，都运用正面描写与侧面描写相结合方法，表达了热爱自然、娱情山水，避世退隐、鄙弃名利的思想情感。
4.将下面的句子翻译成现代汉语
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②经纶世务者，窥谷忘反。
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文言文阅读
（甲文）答谢中书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉蜂竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙文）记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列加点字。
①晓雾将歇
②未复有能与其奇者
③积水空明
④但少闲人如吾两人者耳
（2）翻译下列句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②怀民亦未寝，相与步于中庭。
（3）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ”和“ ”。乙文写景的名句是“ ”。
（4）甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。
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阅读下面选文，完成下列小题。
【甲】
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句子中加点的词。
(1) 沉鳞竞跃 （______________）
(2) 月色入户 （__________）
(3）未复有能与其奇者（____________）
(4）但少闲人如吾两人者耳（____________）
2.翻译下列句子。
(1) 两岸石壁，五色交辉。
（______________________________________）
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（______________________________________）
3.下列句子停顿有误的一项是( )
A. 高峰/入云，清流/见底 B. 实是欲界/之仙都
C. 盖/竹柏影也 D. 念/无与为乐者
4.面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？
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阅读下面文字，回答问题。
【甲】答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）晓雾将歇 歇：________________
（2）未复有能与其奇者 与：________________
（3）皆生寒树 韩树：________________
（4）经纶世务者 经纶：________________
（5）窥谷忘反 反：________________
2.翻译下列句子。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
从流飘荡，任意东西。
3.【甲】文中统领全文的句子是“__________________”； 【乙】文中总领下文写景的句子是“___________________________”
4.试比较【甲】【乙】两文的异同。
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阅读下面的文言文，回答问题。
答谢中书书
陶弘景’
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下面加点的词语。
①答谢中书书（____________）
②晓雾将歇（____________）
③实是欲界之仙都（____________）
④未复有能与其奇者（____________）
2.将下列句子译成现代汉语。
①两岸石壁，五色交辉。
译文：___________________________________________________________
②夕日欲颓，沉鱗竞跃。
译文：___________________________________________________________
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A. “山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B. “高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传人耳际，让人感到繁多杂乱。
D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
5.读过《答谢中书书》后，若你是谢中书，你对朋友陶弘景的来信会进行怎样的回复？请写一封回信，100字左右，只写正文内容即可。
6.2000年，法国《世界报》组织评选公元1001一2000年世界级杰出人物，授予“千年英雄”称号，全世界一共评出12位，苏轼是唯一入选的中国人。若是请你为苏轼写一段颁奖词，你会如何写？
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答谢中书书、记承天寺夜游
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。
B．但少/闲人如吾/两人者耳。
C．未复有/能与其奇者。
D．实是/欲界之仙都。
2.下列句子中加横线的词解释不正确的一项是（ ）
A．夕日将颓（颓唐） 四时俱备（四季）
B．五色交辉（交相辉映） 沉鳞竞跃（潜游水中的鱼）
C．相与步于中庭（一同，共同） 盖竹柏影也（表示推测）
D．念无与为乐者（想） 但少闲人如吾两人者耳（只）
3.下列对选文理解不正确的一项是（ ）
A．《答谢中书书》开篇总领全文，以“美”点明全文中心。
B．“自康乐以来，未复有能与其奇者”两句借康乐从正面赞美山川之美。
C．《记承天寺夜游》用比喻描写庭院中的月色和月色下的景物，形象传神，给人以清静雅致的感觉。
D．《记承天寺夜游》叙事、写景、抒情集中于写人；写人，又突出一个“闲”字。
4.用现代汉语写 出下面文言文语句的大意
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横。
5.赏析；
（1）从角度、内容两方面谈谈“高峰入云，清流见底”的写景特色。
（2）乙文写于苏轼被贬黄州期间，请说说文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？
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