春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料,回答问题。
材料一 进入春秋时期,周王室势力衰弱,诸侯势力逐渐强大起来……与此同时,铁器和牛耕的使用提高了生产力,私田越来越多
——岳麓版历史教材
(1)阅读材料一并结合所学知识,分析这一时期经济上变革的最重要的表现是什么?
材料二 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
(2)材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”,他倡导的改革起到了什么作用?
材料三 事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物?“商鞅之法”的主要内容中,哪一点最符合材料三中的主张?
九年级历史综合题中等难度题
春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料,回答问题。
材料一 进入春秋时期,周王室势力衰弱,诸侯势力逐渐强大起来……与此同时,铁器和牛耕的使用提高了生产力,私田越来越多
——岳麓版历史教材
(1)阅读材料一并结合所学知识,分析这一时期经济上变革的最重要的表现是什么?
材料二 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
(2)材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”,他倡导的改革起到了什么作用?
材料三 事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物?“商鞅之法”的主要内容中,哪一点最符合材料三中的主张?
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阅读材料,回答问题。
春秋战国时期,周王室势力日益衰落,诸侯实力不断上升,诸侯国国君不听周王的号令,相互间发生大规模的战争,社会经历着剧烈的动荡。对此,墨子提出“非攻”;孟子提出“春秋无义战”。
(1)依据材料说出墨子和孟子观点的共同背景。(1分)
(2)分别说明墨子和孟子的不同观点。(不得摘抄原文)(2分)
(3)结合时代背景简要评述孟子的观点。(2分)
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文化是一个民族的血脉,是人们的精神家园。阅读材料,回答下列问题:
材料一 商朝的文化是一个灿烂的文明,是我国有文字可考历史的开始。
材料二 春秋战国时代,社会处于大变革时期,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等,他们著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为“百家争鸣”。
材料三 中国古代报纸产生于唐朝,即所谓进奏院状,作为一种原始状态的报纸,进奏院状主要涉及皇帝的活动、诏旨和官吏的任免,臣僚的奏章,至于其他军事、政治方面的信息,则并不多见。
材料四 “故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。”
请回答:
(1)请举一例说明材料一观点。
(2)据材料二并结合所学,指出在争鸣的各学派中,哪一个学派的思想在战国时期比较受统治者的推崇?哪一学派在汉武帝时期成为封建王朝的正统思想?
(3)据材料三并结合所学,唐代以来报纸的产生与发展,与我国古代哪两大科技发明密切相关?
(4)据材料四和所学,写出唐代著名的两位诗人。
(5)有人说,一切历史都是文化史。上述璀璨的文化反映了中华民族怎样的精神风貌?
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文化是一个民族的血脉,是人们的精神家园。阅读材料,回答下列问题:
材料一 商朝的文化是一个灿烂的文明,是我国有文字可考历史的开始。
材料二 春秋战国时代,社会处于大变革时期,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等,他们著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为“百家争鸣”。
材料三 中国古代报纸产生于唐朝,即所谓进奏院状,作为一种原始状态的报纸,进奏院状主要涉及皇帝的活动、诏旨和官吏的任免,臣僚的奏章,至于其他军事、政治方面的信息,则并不多见。
材料四 “每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。”
请回答:
(1)请举一例说明材料一观点。
(2)据材料二并结合所学,指出在争鸣的各学派中,哪一个学派的思想在战国时期比较受统治者的推崇?哪一学派在汉武帝时期成为封建王朝的正统思想?
(3)据材料三并结合所学,唐代以来报纸的产生与发展,与我国古代哪两大科技发明密切相关?
(4)据材料四,请用史实支持作者观点。
(5)有人说,一切历史都是文化史。上述璀璨的文化反映了中华民族怎样的精神风貌?
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文化是一个民族的血脉,是人们的精神家园。阅读材料,回答下列问题:
材料一 商朝的文化是一个灿烂的文明,是我国有文字可考信史的开始。
——百度百科
材料二 春秋战国时代,社会处于大变革时期,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等,他们著书讲 学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为百家争鸣。
——百度百科
材料三 中国古代报纸产生于唐朝,即所谓进奏院状,作为一种原始状态的报纸,进奏院状主要涉及皇帝 的活动、诏旨和官吏的任免,臣僚的奏章,至于其他军事、政治方面的信息,则并不多见。
——中华传媒网
材料四“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。”
—— 英国学者李约瑟
请回答:
(1)请举一例说明材料一观点?
(2)据材料二,指出在争鸣的各学派中,哪一个学派的思想在战国时期比较受统治者推崇?受推崇的理由是什么?
(3)据材料三并结合所学知识,唐代以来报纸的产生与发展,与我国古代哪两大科技发明密切相关?
(4)据材料四,请用史实支持作者观点?
(5)有人说,一切历史都是文化史。上述璀璨的文化反映了中华民族怎样的精神风貌?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋战国社会处于大变革大动荡时期,在这个时期,社会发生了急剧的变化,历史由分裂走向统一,针对社会的急剧变化,各学派热烈争辩,著书立说,阐述各自的思想和政治主张。儒家强调教育的功能,儒家的创始人是孔子。被后人尊称为“万世师表”,他的理论的核心是“仁”,他主张“爱人”。法家是战国时期的重要学派之一,因主张以法治国,“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”,故称之为法家。
材料二 14世纪至16世纪在欧洲的意大利兴起一个思想文化运动,歌颂世俗蔑视天堂,标榜理性以取代神启,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者,要求文学艺术表现人的思想感情,科学为人谋福利,教育要发展人的个性,要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了现代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。
材料三 18世纪,法国旧制度的弊端逐渐显露,封建制度日益腐朽,社会矛盾激化,人民怨声载道。同时,资本主义经济发展起来,资产阶级不满王权专制和教会的腐朽,于是在思想界掀起了……。
材料四 从1915年起,进步的知识分子陈独秀、李大钊等,通过辛亥革命失败的教训认真思考,认定要建立名副其实的共和国,必须根本改造国民性。
(1)材料一春秋战国时期各学派热烈争辩,著书立说,阐述各自的思想和政治主张,于是在思想领域里出现了什么局面?依据材料一指出孔子的核心思想是什么?说出这个时期一位法家学派的代表人。
(2)材料二与欧洲近代史上哪次重大思想解放运动有关?其核心思潮是什么?
(3)根据材料三回答,法国的思想界掀起了哪次运动?
(4)材料四反映了民国初年的哪一次动摇封建正统思想(儒家)根基的资产阶级的思想解放运动?说出这次运动的口号。
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在历史长河中,思想与政治既相互促进又相互制约,阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张,各家学派之间进行激烈的论争,出现了“百家争鸣”的局面。
(1) 根据材料一,指出 “百家争鸣”出现的背景和各个学派争论的共同问题。
材料二 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是秦始皇的……,一次是汉武帝的……,又一次是明初的科举制度。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上危害也最长远。
——胡寄窗《中国经济思想史》
(2) 据材料二,指出中国古代文化曾遭受到哪“三次厄运”?
材料三 “我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生),可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”。
——陈独秀
(3) 材料三中提到的“德先生和赛先生”分别指的是什么?
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文化是民族精神的核心,是民族的魂灵,是民族力量的源泉,中华民族有着五千年的传统文化,对国家的发展和命运有着极为深刻的影响。读材料回答问题:
(1)春秋战国时期是我国历史上的社会变革时期,也是思想大发展时期,写出这一时期老子、孔子的主要思想主张,在“百家争鸣”中法家代表人物是谁?
材料一 在近代中华传统文化中经历了剧烈变革的阵痛,康有为和章炳麟是突破传统文化思想束缚的先锋。康有为认为“既念民生艰难,天与我聪明才力拯救之,乃哀物悼世,以经营天下为志”,章炳麟则主张读经与提倡国学,都是处于保护中国文化特性的动机,而文化特性有关于一个国家民族的存亡。
材料二 辛亥革命的失败使他(陈独秀)对中国历史和中国现状进行反思……,他认为只有首先打倒中国的封建文化而取代之西方的文明,中国才有救。
(2)请回答:材料一中反映了康有为怎样的志向?结合所学知识,说出康有为主要的政治活动是什么?材料中章炳麟提倡的政治主张是什么?结合材料二说出陈独秀对章炳麟的政治主张持何种态度?他为救中国发起了怎样的运动?
材料三 雷锋精神犹如一座巍然直立的灯塔,始终放射出夺目的光芒……,雷锋身上体现的爱国爱党,助人为乐、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品德,是党和人民极为宝贵的精神财富,……是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。
——(人民日报)
(3)依据材料三,请说说“雷锋精神”与“社会主义核心价值观体系”的关系。
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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一,是历史发展的永恒主题。阅读材料,回答问题。
材料一:春秋战国时期,新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革,地主剥削农民的新型封建生产关系开始确立,各诸侯国大力发展生产,掀起竞相改革的风潮。
——北师大版《中国历史》七年级上册教材
(1) 据材料一并结合所学知识,判断“新的锐利工具和先进技术”是什么? “竞相改革的风潮”中影响最大的改革是什么?
材料二:1870年,在德国的街头,这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人:一群是日本人,一群是中国人。……那个小国的人来到德国以后,翻译典籍和制度。那个天朝大国的人来到德国以后,大部分在学做生意、挣钱。铁血宰相说,30年内那个东方的岛国必将成为强国,而那个东方的天朝大国必将成为弱国,后者必将受前者的欺凌。
——周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》
(2) 据材料二判断当时中日两国正在进行什么改革?结合所学知识写出一例证明“30年内后者必将受前者的欺凌”预言正确的史实。
材料三:罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计,而是一场为保证资本主义制度的稳定发展,在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——蔡跃蕾、张伟《史海回眸:罗斯福“新政”复兴美国》
(3) 根据材料三写出罗斯福新政在政治上的作用。 “伤筋动骨的大手术”的核心内容是什么?
材料四:无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理用我国的具体实际结合起来,走自己的道路,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——《邓小平文选》第3卷
(4) 上述改革对我们有何启示?
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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一,是历史发展的永恒主题。阅读材料,
回答问题。
材料一:春秋战国时期,新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革,地主剥削农民的新型封建生产关系开始确立,各诸侯国大力发展生产,掀起竞相改革的风潮。
——北师大版《中国历史》七年级上册教材
(1)据材料一并结合所学知识,判断“新的锐利工具和先进技术”是什么?(1分)对当时的社会关系产生了什么影响?
材料二:1870年,在德国的街头,这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人:一群是日本人,一群是中国人。……那个小国的人来到德国以后,翻译典籍和制度。那个天朝大国的人来到德国以后,大部分在学做生意、挣钱。铁血宰相说,30年内那个东方的岛国必将成为强国,而那个东方的天朝大国必将成为弱国,后者必将受前者的欺凌。
——周熙明《丘吉尔的名言与俾斯麦的一个预言》
(2)据材料二判断当时中国正在进行什么改革? “30年内后者必将受前者的欺凌”的史实给中国社会带来了什么影响。
材料三:罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计,而是一场为保证资本主义制度的稳定发展,在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——蔡跃蕾、张伟《史海回眸:罗斯福“新政”复兴美国》
(3)根据材料三写出罗斯福新政在政治上的作用。 “伤筋动骨的大手术”的核心内容是什么?
材料四:无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。……把马克思主义的普遍真理用我国的具体实际结合起来,走自己的道路,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——《邓小平文选》第3卷
(4)写出革命和建设时期,中国所走的“自己的道路”的名称。
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