阅读材料，回答问题。材料一 维新运动期间，康有为等维新派翻译编写的西史著译主要有《俄罗斯大...

阅读材料，回答问题。

材料一　 维新运动期间，康有为等维新派翻译编写的西史著译主要有《俄罗斯大彼得变政考》、《日本明治变政考》等，其中1898年出版的《日本书目志》就收录了日文历史著作560种之多，其中“日本史”204种。

材料二　 1918年，陈独秀创办《新青年》的姊妹刊物《每周评论》。从这以后，新文化知识分子由批判封建旧传统等一般宣传，开始转向宣传现实的政治斗争，把民主与科学思想同时事政治结合起来。五四运动前后，《新青年》刊登了李大钊《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章；《每周评论》也刊载了摘译版《共产党宣言》以及陈独秀《二十世纪俄罗斯的革命》等文章。

（1）据材料一并结合所学，概括康有为积极传播国外文化政治方面的背景是什么。并归纳这时期所传播文化在内容上的突出特点是什么。

（2）据材料二，陈独秀等知识分子思想宣传的内容有了哪些新发展？

（3）综上所述，近代先进知识分子的身上承担的历史使命是什么？

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阅读下列材料，回答问题：

材料一　 1890年，日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳；福泽谕吉（注：日本明治维新的政治家）力主“进行东洋攻略（注：侵略朝鲜、中国），使国内人心转而外”。

（1）据材料一，指出甲午中日战争前夕日本的社会状况。概括“使国内人心转而外”的含义。

材料二　 见下表。　　 甲午中日黄海海战双方舰队力量对比

——摘自《中国近代战争史》

（1）据材料二，指出中国舰队在哪些方面与日本舰队存在差距？

材料三　 李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守威海卫港，日军趁机得到黄海制海权……1895年初，日军攻陷威海卫，北洋海军全军覆没……清政府无心再战，派李鸿章前往日本议和。

——摘自《中国历史》（岳麓书社）

（3）结合所学知识，指出与创建北洋海军直接相关的历史事件。写出黄海海战中率致远舰官兵英勇抗敌、壮烈牺牲的管带名字。

（4）据材料二、三和所学知识，分析甲午中日战争中国战败的内部原因。

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阅读材料，回答问题。

材料一 19世纪50年代，日本同中国一样，也曾遭到西方的侵略。但是经过明治维新后，日本走上发展资本主义的道路，并制定所谓的大陆政策，开始对外侵略扩张。

（ 1 ）日本把侵略矛头直接指向哪两个国家？

材料二2015年，经过近两个月的水下考古调查，考古人员在黄海北部海底发现的甲午海战沉船致远舰中，舷窗、炮弹等一些重要文物陆续出水重见天日，再现了百年前致远舰的英勇悲壮。

（ 2 ）指挥致远舰冲向敌舰，壮烈牺牲的管带是谁? 他的壮举体现了怎样的民族精神？

材料三　 消息传出后，举国哗然，群情愤慨，全台人民如“暴闻轰雷，惊骇无人色，奔走相告，聚哭于市中，夜以继日，哭声达于四野”。悲愤无可抑制的台北人民鸣锣罢市，民众拥围抚署，高呼“宁可战死而失台，决不拱手而让台”的口号，坚决反对割台。

（ 3 ）材料中的“消息”是指什么？

材料四 旧中国饱受屈辱，山河破碎，弱国无外交。中国政府和人民比任何人都珍惜来之不易的国家主权和民族尊严，即使在极其艰难困苦的情况下,也是铮铮铁骨。钓鱼岛是中国固有领土，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让 半步。

　　　　　　　　　　　　　 ——温家宝

（ 4 ）结合材料四，说说甲午中日战争带给我们怎样的反思。

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日本明治维新以后，走上了对外侵略的道路。阅读下列材料，回答问题。

材料一：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；…….

材料二：列强掀起瓜分中国狂潮，日本将福建省划为自己的“势力范围”。

材料三：灭亡中国的“二十一条”：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益

材料四：1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争。1945年，日本宣布无条件投降。

阅读以上四则材料回答问题。

（1）阅读材料一，说出这一内容出自哪一条约？

（2）在瓜分中国狂潮中，美国提出哪一政策得到包括日本在内的六国的同意？

（3）阅读材料三说出，灭亡中国的“二十一条”大部分内容被谁接受？他为什么要接受此条款？

（4）阅读材料四，列举抗日战争时期国民党籍为国捐躯的抗日将领一位。

（5）中国人要牢记历史。为避免被侵略的悲剧重新上演，你认为我们应该怎样做？

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大陆政策是日本自明治维新后立足于用战争手段侵略和吞并周边大陆国家的对外扩张政策，是日本近代军国主义的主要特征和表现。阅读下列材料，完成相关问题：

材料一 国家独立自卫之途有二：一曰防守主权线，不容他人侵害；二曰保护利益线，不失形胜地位。何谓主权线，国家之疆土是也；何谓利益线，同我主权线安全紧密相关之区域是也。

——日本内阁总理大臣山县有朋《外交政略论》（1890年）

材料二 惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服攴那。

材料三 1929年至1931年间，对外贸易减少了近50%，农民以往靠养蚕来增补微薄的收入，这时国向萧条中的美国出口的丝织品的数量急剧下降而受到严重伤害。城市工人也相应地遭受装着失业的痛苦……依赖外国市场是日本处于困境的根源。日本应征服一个使日本能自给自足、在经济上不依赖世界其他地区的帝国。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 中国驻屯军是侵驻天津一带的日本军队。条约规定“留兵驻守”的目的在于“保京师至海（山海关）通道无断绝之虞。”……以宛平堿、卢沟桥为攻击点的“军事演习”日益频繁地举行，以上一系列备战和寻衅表明日本军国主义为正在抬头的“对华一击论”挑起侵华事端而点燃火种打开了绿灯。

——《日本大陆政策史》

材料五 朕命令朕之臣民立即放下终止敌对行动，放下武器，并诚实履行投降文书之一切条款以及帝国政府及大本营所发之一般命令。同时，将《投降文书》作为“政府和大本营的布告”予以公布。至此，正式宣告了日本军国主义及其大陆政策的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。

——《日本大陆政策史》

请回答：

（1）根据材料一和所学知识，指出日本是如何“保护利益线”的？这一行为的结果给当时的中国带来了哪些影响？请用史事说明。

（2）根据材料二、三，概括日本征服满蒙的原因有哪些？根据材料四和所学知识，“条约”指什么？材料五中，你认为大陆政策“彻底失败”的标志是什么？

（3）通过对上述材料和问题的探究，你是如何看待日本侵华战争的？谈谈你的看法。

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阅读材料，回答问题。

材料一：1890年，日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳；福泽裕吉（明治维新政治家）力主“进行东洋侵略（注：侵略朝鲜、中国），使国内人心转而外”。

材料二：表格（甲午中日黄海海战双方舰队力量对比）

材料三：李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守威海卫港，日军趁机得到黄海制海权……1895年初，日军攻陷威海卫，北洋海军全军覆没……清政府无心再战，派李鸿章前往日本议和。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自《中国历史》（岳麓书社）　　

（1）据材料一，指出甲午中日战争前夕日本的社会状况，并概述“国内人心转而外”的含义。　　

（2）据材料二，指出中国舰队在哪些方面与日本舰队存在差距？　　

（3）创建北洋舰队的相关历史事件是什么，黄海大战壮烈牺牲的致远舰管带是谁？　　

（4）据材料二，三和所学知识，分析甲午中日战争中国战败的内部原因。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1890年，日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳；福泽谕吉（明治维新政治家）力主“进行东洋政略（注：侵略朝鲜、中国），使国内人心转而向外”。

(1)据材料一，指出甲午中日战争前日本的社会状况，概述“使国内人心转而向外”的含义。

材料二　 甲午中日战争中黄海海战双方舰队力量对比

(2)据材料二，指出中国舰队与日本舰队在哪些方面存在差距。

材料三　 李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守威海卫港，日军趁机得到黄海制海权……1895年初，日军攻陷威海卫，北洋海军全军覆没……清政府无心再战，派李鸿章前往日本议和。

(3)与创建北洋舰队相关的历史事件是什么？黄海大战壮烈牺牲的致远舰管带是谁？

(4)据材料二、三和所学知识，分析甲午中日战争中国战败的内部原因。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1890年，日本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳；福泽裕吉（明治维新政治家）力主“进行东洋侵略（注：侵略朝鲜、中国），使国内人心转而外”。

(1)据材料一，指出甲午战争前夕日本的社会状况，并概述“国内人心转而外”的含义。

材料二　 表格（甲午中日黄海海战双方舰队力量对比）

(2)根据材料二，指出中国舰队在哪些方面与日本舰队存在差距？

材料三　 李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守威海卫港，日军趁机得到黄海制海权……l895年初，日军攻占威海卫，北洋海军全军覆没……清政府无心再战，派李鸿章前往日本议和。

(3)创建北洋舰队的相关历史事件是什么？黄海大战中壮烈牺牲的致远舰管带是谁？

(4)据材料二、三和所学知识，分析在甲午中日战争中清政府战败的内部原因？

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阅读下列材料，回答问题。

“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。”

（1）“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。”这主要发生在中国古代的哪一个朝代？

（2）“明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争”指的是哪一次战争？结果怎样？

（3）“逼老师签订不平等条约”对近代中国的社会性质产生了什么样的影响？

（4）“占地”指的是日本侵占　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 、澎湖列岛；“收钱”达到白银　　　　　　　　 。

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材料题

阅读下列材料

材料：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。”

请回答：

（1）“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”这主要发生在中国古代的　　 （朝代）

（2）“明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争”指的是　　　　 　　　　　 （战争）

（3）“逼老师签订不平等条约”，它对近代中国的社会性质产生了什么样影响？

（4）“占地”指的是日本占领　　　　　　　　　　 。

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