我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读材料，完成下列要求。...

我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读材料，完成下列要求。

材料一　在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　唐太宗宣称：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料三　清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，先后采取了一系列措施：①册封达赖和班禅；②建立金瓶掣签制度；③设置驻藏大臣；④设立伊犁将军。

请回答：

(1)材料一中的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？

(2)材料二反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策？请举两例说明。

(3)请从材料三中分别找出清朝管辖西藏和新疆地区的措施各一项。(填写序号)

(4)请你谈谈处理好民族关系的重要意义。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料，回答问题：

材料一：在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为建筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

（1）材料一的“皇帝”指的事谁？他修筑长城的目的事什么？

材料二：孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《资治通鉴》

（2）材料二体现了北魏孝文帝汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？

材料三：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——唐太宗

（3）材料三体现了唐朝政府对于民族关系怎样的态度或政策？试举唐与吐蕃交往的一例史实予以说明。

材料四：在中央设立宣政院，执掌全国的佛教和藏族地区的政教事务，其地位与枢密院、御史台并列。

——人教版《中国历史》七年级下册教师教学用书

（4）材料四的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施？“宣政院”的设置是该王朝创立的哪一制度的延伸？

材料五：顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。1727年，清朝开始设立 ，作为中央政府的代表常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏。

（5）根据材料五和所学内容，完成材料中的部分。并说明这些措施有什么作用？

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我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。古代的统治者在处理民族关系上为我们留下了许多经验。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化，多次向唐请求通婚，于是唐太宗把文成公主嫁给了他。唐中宗时，应吐蕃首领尺带珠丹的请求，送金城公主入藏成亲，尺带珠丹高兴地上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

（1）材料一反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策？

材料二　

（2）材料二反映宋朝民族关系有何特点？宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么国策有关？

材料三　 清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，先后采取了一系列措施：①册封达赖和班禅②建立金瓶掣签制度③设置驻藏大臣④设立乌里雅苏台将军⑤设立伊犁将军。

（3）请从材料三中分别找出清朝管辖西藏和新疆地区的措施各一项。（填写序号）

（4）请你谈谈处理好民族关系的重要意义。

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“统一则强，分裂则弱。”阅读下列材料，回答问题

材料一　　 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有10O万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　　 禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。

材料三　　 邓小平同志高瞻远瞩，实事求是，提出一系列具有鲜明时代特色的解决台湾问题的重要论断和思想，确立了实现祖国和平统一的指导方针。

（1）材料一中的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？

（2）写出材料二反映的改革名称及其影响。

（3）结合材料一、二概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

（4）结合所学知识指出材料三中邓小平提出的和平统一祖国的基本方针是什么？试说出这一方针成功运用的两个事例。

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我国是一个由56个民族组成的大家庭，从古至今，处理好民族问题、做好民族工作，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，是关系民族团结和社会稳定的大事，是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 “贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。”

——《旧唐书》

材料二　　 2016年全国两会期间，西藏人大主任白玛赤林在回应与达赖喇嘛相关的问题时说到：“达赖想回来谈，我们的大门始终是敞开的，但他必须放弃西藏独立，公开做到三个‘承认’。”“公开向世人承认西藏是中华人民共和国不可分割的一部分，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，也必须承认中华人民共和国是代表中国的唯一合法的政府。”

请回答：材料一反映了哪一历史事件？请你再举一例唐朝与吐蕃友好交往的史实。除此之外，唐朝处理民族关系的方式还有哪些？

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从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真处理民族关系仍然事关国家治安、社会进步和民族兴衰。阅读下列材料：

材料一　 我国古代北方和西北各游牧民族，出于各种原因，一批又一批地从大漠南北或河西走廊，自东向西迁徙移牧，远在张骞通西城前，已踏出了一条横贯亚欧大陆的草原通道。各游牧民族又因其自身畜牧业经济的特点，充当了早期丝绸之路上贩运买卖的主角。他们都与丝绸之路发生着各种各样的非常密切的关系，结下了不解之缘，……所以说，中华各民族对丝绸之路的开通、维护和发展，都各自作出了重大的贡献。

——摘自樊保良《略论中国古代少数民族与丝绸之路》

材料二　 在隋末唐初时，吐蕃先后统一了唐旄、羊同、苏毗、附国等由羌族或其它族组成的部落，逐步把现在青藏高原上分散居住着的一百几十个原始羌族部落和西域一些非羌族部落等合并在一起，这就是吐蕃。松赞干布在位的年代，正好与唐王朝第二个皇帝太宗李世民同时。唐太宗贞观八年（公元六三四年）松赞干布遣使来唐聘问，唐派使臣冯德遐前往逻安（今拉萨）通好。这是中国史上建立在中原地区的统一王朝与吐蕃建立往来关系的开始。

——摘自李文实《中国历史上唐与吐蕃的关系》

材料三　 元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。

——摘自人教版《中国历史》七年级下册

请回答：

(1)据材料一，分析汉朝丝绸之路的开通对汉朝和西北少数民族的交往产生了怎样的积极影响？（1分）汉朝陆路丝绸之路的起点在哪里？（1分）

(2)据材料二并结合所学知识，指出唐太宗时期对吐蕃采取了怎样的民族政策？(1分)请用一句话概述当时唐与吐蕃的关系。（1分）

(3)据材料三，分析元朝民族融合出现的新发展，其表现是什么？（1分）

(4)由上述问题的回答你得到了哪些认识？（1分）

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材料论述题

斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中写道：皇帝还利用国家的统一和力量---在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。长城西起内蒙古，东到大海，绵延1400公里。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长成而死去，长城的每一块石头都值一条人命。

（1）材料中的“皇帝”指谁？

（2）阅读以上材料，评定作者的观点是否正确，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚。)

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阅读材料，完成下列要求。

道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

（探索之路）

材料一　 在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，……我们自己也在内部改变，……无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东……都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的中国。

——裴钰《改变中国》

（革命之路）

材料二　

材料三　 我们党团结带领人民找到了一条正确革命道路，进行了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命……，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

——中共十九大报告

（建设之路）

材料四　 中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。……行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……国家对工商业采取利用、限制和改造的政策，……逐步以全民所有制代替资本家所有制。

——摘自1954年《中华人民共和国宪法》

（新时代之路）

材料五　 改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来……实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

材料六　 这是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，……是被实践证明了的科学真理，是我们必须长期坚持的指导思想。这是党的十九大最大的亮点，是对党的发展的历史性贡献。

——张德江（中共十八届中央政治局常委，十二届全国人大常委会委员长）

（1）根据材料一，结合所学知识，请写出李鸿章、康有为、孙中山力图“改变中国”探索近代化道路的事件名称。

（2）根据材料二，结合所学知识，指出“从上海望志路到南湖的红船”是指哪一事件？为什么该事件称“锻造出一个民族驶向复兴彼岸的轨迹”？

（3）材料三中的“正确革命道路”指什么道路？走上“正确革命道路”的标志什么？举一例说明我们党怎样领导人民“28年浴血奋战”的？“实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃”是什么事件？

（4）根据材料四，建国后的哪一事件“逐步以全民所有制代替资本家所有制”？

（5）写出材料五中“把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来”取得的重大理论成果名称。材料六中“这是党的十九大最大的亮点，是对党的发展的历史性贡献”指什么？

（6）综上所述，概括中国共产党在探索中国革命的道路和社会主义建设道路的相同之处是什么？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程耗去了大量的生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：如图：西晋时期被汉人使用的胡床、椅子、方凳

材料三：魏初风俗至陋……迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——吕思勉《两晋南北朝史》

（1）材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？

（2）材料二中的这三幅图画均摹绘自敦煌莫高窟的壁画，你能从中提取什么样的历史信息？

（3）材料三评述的是什么历史事件？结合所学知识指出该历史事件的积极作用。

（4）结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化

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我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料，回答问题。

材料一辽、西夏、北宋形势图

材料二　　 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

（1）依据材料一、二并结合所学知识，判断材料一属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式?举例说明这一时期的民族关系特点。

材料三

（2）请你任选台湾、西藏其中一个地区，概括相关史实的历史意义。

材料四坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，发展社会主义协商民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘自中共十九大报告

（3）材料中所列多项制度，其中在少数民族聚居的地区，由当地民族管理地方内部事务的是哪一制度？谈谈新时代爱国统一战线的积极作用。

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