某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
(1)电磁打点计时器接________电源(填“低压直流”、“低压交流”或“220 V交流”)．
(2)实验时，使小车靠近打点计时器，先________再________．(填“接通电源”或“放开小车”)
(3)若所接电源的频率是50 Hz，则每隔________秒打一个点．
高一物理实验题简单题
某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
(1)电磁打点计时器接________电源(填“低压直流”、“低压交流”或“220 V交流”)．
(2)实验时，使小车靠近打点计时器，先________再________．(填“接通电源”或“放开小车”)
(3)若所接电源的频率是50 Hz，则每隔________秒打一个点．
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
（1）电磁打点计时器接____电源（填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”）；
（2）实验时，使小车靠近打点计时器，先______再______（填“接通电源”或“放开小车”）。
（3）若所接电源的频率是50Hz，则每隔_____秒打一个点。
（4）图乙是绘出的小车速度－时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为_____。(保留三位有效数字)
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
(1)电磁打点计时器接________电源(填“低压直流”、“低压交流”或“220 V交流”)．
(2)实验时，使小车靠近打点计时器，先________再________．(填“接通电源”或“放开小车”)
(3)若所接电源的频率是50 Hz，则每隔________秒打一个点．
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
电磁打点计时器接______电源
填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”
；
实验时，使小车靠近打点计时器，先______再______填“接通电源”或“放开小车”。
若所接电源的频率是50Hz，则每隔______秒打一个点。
图乙是绘出的小车速度
时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为
______
保留三位有效数字
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
电磁打点计时器接______电源填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”；
实验时，使小车靠近打点计时器，先______再______填“接通电源”或“放开小车”。
若所接电源的频率是50Hz，则每隔______秒打一个点。
图乙是绘出的小车速度时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为______保留三位有效数字
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
电磁打点计时器接______电源填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”；
实验时，使小车靠近打点计时器，先______再______填“接通电源”或“放开小车”。
若所接电源的频率是50Hz，则每隔______秒打一个点。
图乙是绘出的小车速度时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为______保留三位有效数字
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
电磁打点计时器接______电源填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”；
实验时，使小车靠近打点计时器，先______再______填“接通电源”或“放开小车”。
若所接电源的频率是50Hz，则每隔______秒打一个点。
图乙是绘出的小车速度时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为______保留三位有效数字
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
电磁打点计时器接______电源填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”；
实验时，使小车靠近打点计时器，先______再______填“接通电源”或“放开小车”。
若所接电源的频率是50Hz，则每隔______秒打一个点。
图乙是绘出的小车速度时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为______保留三位有效数字
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某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
电磁打点计时器接______电源填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”；
实验时，使小车靠近打点计时器，先______再______填“接通电源”或“放开小车”。
若所接电源的频率是50Hz，则每隔______秒打一个点。
图乙是绘出的小车速度时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为______保留三位有效数字
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某同学用如下图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：
（1）电磁打点计时器接________电源(填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”).
（2）实验时，使小车靠近打点计时器，先________再________。(填“接通电源”或“放开小车”)
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某同学用如图所示的装置探究功与物体速度变化的关系．
（1）图中所示的电磁打点计时器，应该配备4﹣6V的 （填“交流”或“直流”）电源．
（2）实验中为了平衡小车所受的摩擦力，可将木板的 （填“左”或“右”）端垫起适当的高度．
（3）实验中通过改变橡皮筋的 （填“长度”或“条数”）改变功的值．
（4）操作正确的情况下，以功W为纵坐标，以 （填“v”、“v2”或“
”）为横坐标做出的图线最接近一条倾斜的直线．
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