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阅读下列材料，回答问题。
材料一 联合国教科文组织 2015 年10 月9 日宣布，将中国申报的《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》。申遗的11 组档案形成于1937—1948 年间，均为记录大屠杀的第一手史料，其中包括了：①美国牧师约翰·马吉16 毫米摄影机及其胶片母片；②南京市民罗瑾冒死保存的日军屠杀平民及奸淫妇女的照片；③身中37刀的幸存者李秀英的证词；④中外人士的目击记述；⑤南京军事法庭调查罪证……
——黄金生《从中国记忆上升为人类记忆》
材料二 新闻纪实
2017 年1 月，教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神，将“八年抗战”改为“十四年抗战”。从九一八事变至七七事变期间，抗战处于东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华中地区的中国军队的局部抗战阶段；从七七事变至日本递交无条件投降书期间，抗战处于全国抗战阶段，即“八年抗战”，把 局部抗战与全国抗战联结起来，就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法，更加全面地概括了中国的抗战历史，进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……
——人民网
请回答：
（1）依据材料一写出《 南京大屠杀档案》第一手史料形成的时段，并对材料中的史料进行归类，根据提示将其余四个史料的序号填入对应的横线上。
◆史料形成时段：_______________________。◆史料归类：A．影像资料：①、________；B．受害人证词：_________；C．目击者记述：_________；D．法庭调查证据：___________。
（2）继2014 年确立每年12 月13 日为南京大屠杀死难者国家公祭日后，我国又将《南京大屠杀档案》成功申报《世界记忆名录》，这些做法有什么现实意义？
（3）根据材料二并结合所学知识，指出“十四年抗战”的起止时间，并列举该时期中国抗战史实两例。
（4）根据材料二并结合所学知识，谈谈落实“十四年抗战概念”的重大意义。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 联合国教科文组织2015年10月9日宣布，将中国申报的《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》。申遗的11组档案形成于1937—1948年间，均为记录大屠杀的第一手史料，其中包括了：美国牧师约翰·马吉16毫米摄影机及其胶片母片；南京市民罗瑾冒死保存的日军屠杀平民及奸淫妇女的照片；身中37刀的幸存者李秀英的证词；中外人士的目击记述；南京军事法庭调查罪证
——黄金生《从中国记忆上升为人类记忆》
（1）依据材料一，请对材料中的史料进行归类。
（2）继2014年确立每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日后，我国又将《南京大屠杀档案》成功申报《世界记忆名录》，这些做法有什么现实意义？
材料二 新闻纪实——2017年1月，教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神，将“八年抗战”改为“十四年抗战”。从九一八事变至七七事变期间，抗战处于东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华中地区的中国军队的局部抗战阶段；从七七事变至日本递交无条件投降书期间，抗战处于全国抗战阶段，即“八年抗战”，把局部抗战与全国抗战联结起来，就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法，更加全面地概括了中国的抗战历史，进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为
——人民网
（3）根据材料二并结合所学知识，指出“十四年抗战”的起止时间。并列举该时期中国抗战史实两例。
（4）根据材料二并结合所学知识，谈谈落实“十四年抗战概念”的重大意义。
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2015年10月10日，联合国教科文组将中国申报的“南京大屠杀档案”列入世界记忆遗产名录。下列可以作为申遗证据的有
①当时的实况记录片及照片
②历史博物馆内存放的有关文献资料
③电影《南京大屠杀》
④南京军事法庭对日本战犯进行审判时的判决书
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
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阅读下列材料：
材料一 “春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾”
——丘逢甲
材料二
材料三 联合国教科文组织2015年10月9日宣布，将中国申报的《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》。中遗的11纽档案形成于1937—1948年间，均为记录大屠杀的第一手史料，其中包括了：①美国牧师约翰·马吉16毫米摄影机及其胶片母片、②南京市民罗瑾冒死保存的日军屠杀平民及奸淫妇女的照片、③身中37刀的幸存者李秀英的证词、④中外人士的目击记述、⑤南京军事法庭调查罪证
——黄金生《从中国记忆上升为人类记忆》
请回答：
（1）材料一中“去年今日割台湾”，日本是何时通过什么条约割占台湾的？此后台湾又是怎样回归的？
（2）材料二图片反映了哪几个重大的历史事件？
（3）结合材料三及所学知识，向世人简述南京大屠杀（字数在120字以内）。你对此暴行有何认识？
（4）继2014年确立每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日后，我国又将《南京大屠杀档案》成功申报《世界记忆名录》，这些做法有什么现实意义？
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联合国教科文组织宣布，《南京大屠杀档案》被列入《世界记忆名录》，成为世界记忆遗产项目。南京是中国近代历史的缩影，见证了中华民族的屈辱与抗争。阅读材料，回答问题
材料一
材料二 天下艰难际，时势造英雄。在14年反抗日本军国主义侵略特到是8年全面抗战的艰苦岁月中，全体中华儿女万众一心，众志成城，凝聚起抵御外辱，救亡图存的共同意志，谱写了感天动地，气壮山河的壮丽史诗。
——习近平在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话
（1）图一《南京条约》的丰要内容中，直接给中国人民带来沉重经济负担的内容是哪一条？
（2）图二场景反映的是哪一历史事件？
（3）材料二中中华民族14年抗战及8年全面抗战开始的标志事件分别是哪一事件？材料中强调抗日战争取得胜利最主要的原因是什么？
（4）图三场景日本侵略者终于低下了头，标志中国人民全民族抗战取得了胜利。胜利的标志是什么？为了铭记历史，我国将9月3日定为抗日战争胜利纪念日，中国抗日战争胜利有什么历史意义？
（5）图四场景发生在什么战役开始后？
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联合国教科文组织2015年10月9日宣布，将中国申报的《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》。以下资料能够作为申报的第一手史料的是
①2005年出版的《侵华日军南京大屠杀日志》 ②南京市民罗瑾冒死保存的日军屠杀平民的照片
③身中37刀的幸存者李秀英的证词 ④电影《南京！南京！》 ⑤南京军事法庭调查罪证
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
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联合国教科文组织于2015年11月20日宣布，由中国7家单位申报的《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》。这一项行动（ ）
A. 有助于国际社会对九一八事变的关注
B. 有助于国际社会认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
C. 为谴责日本的罪行提供法律依据
D. 使世界上所有国家都反对日本的侵略行为
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2015年《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》，30多万中国同胞被日军大屠杀将成为全人类的永久记忆。2018年是这一惨案发生
A.70周年 B.75周年 C.81周年 D.85周年
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1937年侵华日军攻陷南京。短短6周内，30多万中国军民惨遭杀戮，这是血与泪的记忆，更是民族心灵深处难以消弭的伤疤。追溯中日关系，源远流长，曲折而复杂。阅读下列材料，回答问题：
材料一 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
—— 清代丘逢甲的《春愁》
材料二 1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，……半世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了，这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
—— 1945年《解放日报》社论《庆祝抗战最后的胜利》
材料三 在中国共产党号召和引领下，在全民族各种积极力量共同行动下，中华儿女同仇敌忾，视死如归，前仆后继，共御外敌。……弱肉强食不是人类共存之道，穷兵黩武不是人类和平之计。和平而不是战争，合作而不是对抗，才是人类社会进步的永恒主题。
—— 习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话
请回答：
（1）材料一中“割台湾”出自近代哪一条约？是中国的哪场战争失败导致的？
（2）材料二中，“这的确是我中华民族百年来未有的大事”指什么事？请分别列举抗战时期正面战场和敌后战场各一个著名战例。
（3）依据材料三指出抗战胜利的根本原因和人类社会进步的永恒主题？
（4）结合以上材料，谈谈你怎样看待中日之间的关系。
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2014年是邓小平诞辰110周年，中国网和中央档案馆联合推出专题《档案天天看——邓小平档案》。请阅读部分档案资料，结合所学知识回答问题。
材料一 【伟人风采】
（1）材料一中，图①会议在党的历史上有什么重大意义？
材料二 【伟人手迹】
（2）阅读材料二，深圳得到迅速发展的主要原因是什么？
材料三 【伟人语录】
是姓“资”还是姓“社”，判断的标准，应主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——1992年在深圳、珠海、上海等地的谈话要点
（3）材料三“谈话要点”对建设中国特色社会主义产生了什么深远影响？
（4）结合所学知识，简要概括邓小平在社会主义现代化建设中的重要地位。
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