阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 及至始皇......振长策而御宇......及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马......。
材料二 如下图
材料三 如下图
（1）根据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施？
（2）材料二是西汉时期丝绸之路路线图，请问西汉丝绸之路出发点A为何地？
C、D两个关口以西就是西汉时期的西域地区。分别指出C、D各为什么关口？
（3）材料二中西汉时期的丝绸之路开辟于哪一皇帝时期？在丝绸之路的开辟过程中贡献最大的历史人物是哪一位？
（4）材料三，地图斜线部分地区从西汉时期开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。请问西汉设置什么机构管理这一地区？设置的时间是哪一年？
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 臣请史官非秦记皆烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。使御史悉案问诸生……犯禁者四百六十馀人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩後。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一反映了哪一历史事件？
材料二 臣愚以为，诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
(2)材料二中的“臣”是谁？他提出了怎样的建议？
(3)以上两则材料的做法是否相同？
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(13分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。”
“使御使悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以惩后。” ——《史记·秦始皇本纪》
(l)材料一反映了哪一历史事件？（2分）其中的“臣”是谁？（2分）
材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪僻之说灭息，然后统纪可一，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
(2)材料二中，董仲舒提出了怎样的建议？（2分）
材料三 雍正时，徐骏的诗集里有如下诗句：“明月有情还顾我，清风无意不留人”，而雍正帝却认为这是存心诽谤，并下令照天不敬律斩立决。
(3)材料三中歪曲解释，罗织罪状，制造冤狱的做法被人们称之为什么？（2分）有何危害？（3分）
(4)以上三则材料的主张和做法有何相同之处。（2分）
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儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，在中国古代社会的发展演变中起着举足轻重的作用。请阅读以下材料回答问题：
材料一：“臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。”“使御史悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。” ——《史记·秦始皇本纪》
材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》
材料三：美国加州把9月28日定为“孔子日”。联合国教科文组织设立“孔子奖”，奖励在世界范围内对教育文化事业作出了杰出贡献的人士；1971年，美国参众两院曾经立法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节。 ——《建议将孔子诞辰作为中国的教师节》
请回答：
(1)材料一节选自我国历史上第一部纪传体通史作品。请问它的作者是谁？ (1分)
(2)根据材料一、二回答，秦始皇、汉武帝关于儒学分别采取了什么措施？结合所学知识总结，这两项不同措施的相似之处是什么？（3分）
(3)结合所学知识归纳，孔子对中国古代教育有哪些杰出的贡献？（2分）
历史链接现实，今天的我们应该如何正确地对待以儒家思想为主的传统文化呢?(1分)
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儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，在中国古代社会的发展演变中起着举足轻重的作用。请阅读以下材料回答问题：（6分）
材料一：“臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。”“使御史悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
材料三：美国加州把9月28日定为“孔子日”。联合国教科文组织设立“孔子奖”，奖励在世界范围内对教育文化事业作出了杰出贡献的人士；1971年，美国参众两院曾经立法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节。
——《建议将孔子诞辰作为中国的教师节》
请回答：
(1)材料一节选自我国历史上第一部纪传体通史作品,请问它的作者是谁?(1分)
(2)根据材料一、二回答，秦始皇、汉武帝关于儒学分别采取了什么措施？结合
所学知识总结，这两项不同措施的相似之处是什么？（3分）
(3)结合所学知识归纳，孔子的教育主张有哪些？（列举两点）（2分）
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阅读下列材料
丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉烧之。所不去者，医药、占卜、种植之书。”帝曰：“可。”
请回答：
（1）上述材料所说的是什么历史事件？（2分）该事件发生在何时？（2分）
（2）从材料中可以看出哪些书可以不烧？（4分）
（3）材料中的“帝”是指谁？（2分）
灌溉、防洪。“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”；：“水旱从人，不知饥馑。”（6分）
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几千年来，中医药文化不断丰富和发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
（1）当我们看到医生给病人做手术前进行麻醉准备，就会联想起一位东汉名医，这位东汉名医是谁？他的医学创举有哪些？
（2）图一张仲景“博采众方”写成的中医治疗学专著是什么？为什么后世尊称他为“医圣”？
（3）图二《本草纲目》在中医学上的历史地位怎样？在今天，我们如何把传统中医发扬光大？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：《秦朝疆域图》
材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料三：“臣请史官非秦记皆烧之。……天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉……烧之。……以古非今者族。……所不去者，医药占卜种树之书。”制曰：“可。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料四：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字”。
材料五：有古人在论及秦朝灭亡的原因时说“乃举措暴众而用刑太极故也。”
请回答：
（1）材料一是秦朝疆域图，根据图片填写秦朝疆域四至点：东到_____________，南到南海，西到_______________，北到长城一带。
（2）材料二“秦王扫六合”、“诸侯尽西来”指什么重大历史事件？“秦王”指的是谁？他最大的历史功绩是什么？
（3）根据材料三并结合所学，谈谈你对秦始皇在思想方面采取这一措施的
看法。
（4）材料四中说明秦王采取了哪些措施？
（5）你是否同意材料五的观点？请举出秦暴政的两个例子。
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阅读材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 641年文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，大大促进了吐蕃经济和社会的发展。
——人教版统编教材七年级《历史》
材料二 元朝在中央设“中书省”，作为中枢机构；地方设“行省”，下设路、府、州、县，进行有效的统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。
——人教版统编教材七年级《历史》
材料三 清朝，西藏与中央政府的联系更加紧密，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖于清初亲自到北京，受到顺治帝接见，被正式赐予“达赖喇嘛”的封号。
——人教版统编教材七年级《历史》
材料四 2012年，青藏铁路运输总量实现历史性的突破，其中旅客运输量首次破千万，由2006年开通时的640多万人增长到1060万人，货运量由2400多万吨增长到5164.3万吨，年增长率分别为高达10.3%、15.7%。
——《铁路资讯》
请回答：
（1）材料一中的史实发生在哪个朝代？当时皇帝是谁？
（2）材料二反映了元朝的哪一制度？为有效管辖西藏军民各项事务，元朝还在宣政院直接统辖下设置了什么机构？
（3）清朝初期受到册封的除了材料三中提到的达赖，还有一位格鲁派首领，册封他的皇帝是谁？清帝赐予他什么封号？1727年，清朝还设置了什么长官来监督西藏地方事务，后来与藏传佛教格鲁派首领共同管理西藏政教事务？
（4）依据所学知识和上述材料，你对西藏的历史学习可得出什么结论？对于我们今天的多民族国家的巩固和统一，你有什么好的建议。
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阅读下列材料，根据所学知识回答下列问题。本题共18分
材料一 司马迁，汉武帝时史官，42岁时开始编写《史记》。在他专心著述的时候，因得罪了汉武帝，获罪下狱，受了腐刑(宫刑)。不幸的遭遇，使司马迁受到极大的精神刺激，曾一度想一死了之，但他想起父亲的遗言，又以古人在逆境中发愤有为的事迹鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并以极大的毅力完成了《史记》一书。
材料二 张衡，东汉时期著名的科学家。他除了发明地动仪以外，在科学方面还有许多成就。有人却讥笑他说：你能使机轮自转，木鸟自飞，为什么自己不能飞黄腾达当大官呢？张衡说：“我绝不会为了谋求高官厚禄而去奉承权贵。君子不怕官位不高，只怕品德低下；不以俸禄不多为羞，只以知识贫乏为耻。”
请回答：
（1）古人在逆境中发愤有为的事迹还有很多。你能举出一个这样的例子吗？(4分)
（2）从司马迁和张衡的身上，你得到了哪些启示？(6分)
材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋，魏之先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者黄中之色，为物之元也，宜改姓元氏。
（3）材料中的“魏王”是何人？（2分）
（4）根据材料内容，说出“魏主”的姓应改为什么姓？（2分）
（5）根据所学的知识，请你对“魏王”迁都的做法，谈谈自己的看法。(6分)
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阅读下列材料，根据所学知识回答下列问题。本题共18分
材料一 司马迁，汉武帝时史官，42岁时开始编写《史记》。在他专心著述的时候，因得罪了汉武帝，获罪下狱，受了腐刑(宫刑)。不幸的遭遇，使司马迁受到极大的精神刺激，曾一度想一死了之，但他想起父亲的遗言，又以古人在逆境中发愤有为的事迹鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并以极大的毅力完成了《史记》一书。
材料二 张衡，东汉时期著名的科学家。他除了发明地动仪以外，在科学方面还有许多成就。有人却讥笑他说：你能使机轮自转，木鸟自飞，为什么自己不能飞黄腾达当大官呢？张衡说：“我绝不会为了谋求高官厚禄而去奉承权贵。君子不怕官位不高，只怕品德低下；不以俸禄不多为羞，只以知识贫乏为耻。”
（1）古人在逆境中发愤有为的事迹还有很多。你能举出一个这样的例子吗？(4分)
（2）从司马迁和张衡的身上，你得到了哪些启示？(6分)
材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋，魏之先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者黄中之色，为物之元也，宜改姓元氏。
（3）材料中的“魏王”是何人？（2分）
（4）根据材料内容，说出“魏主”的姓应改为什么姓？（2分）
（5）根据所学的知识，请你对“魏王”迁都的做法，谈谈自己的看法。(6分)
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