我们知道:平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们从不同侧面反映了数据的平均水平.有一次:...

我们知道:平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们从不同侧面反映了数据的平均水平.有一次:小王、小李和小张三位同学举行射击比赛,每人打10发子弹,命中环数如下:

小王:9 7 6 9 9 10 8 8 7 10

小李:7 10 9 8 9 10 6 8 9 10

小张:10 8 9 10 7 8 9 9 10 10

某种统计结果表明,三人的“平均水平”都是9环.根据这一结果,请判断三人运用了平均数、中位数和众数中的哪一种“平均水平”?(每人写出一个“平均水平”即可)

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据调查，八年级（1）班30位同学所穿鞋子的尺码如下表所示：

（1）求这组数据的平均数、中位数和众数

（2）如果你是老板，去鞋厂进货时哪个尺码的鞋子可以多进一些？为什么？

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在《数据的分析》章节测试中，“勇往直前”学习小组6位同学的平均成绩是90，其个人成绩分别是85，95，72，100，93，a，则这组数据的中位数和众数分别是(　　)

A. 93，95　　 B. 93，90　　 C. 94，90　　 D. 94，95

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已知一组数据为：10，8，10，12，10．其中中位数、平均数和众数的大小关系是（　　 ）

A. 众数=中位数=平均数　　 B. 中位数＜众数＜平均数

C. 平均数＞中位数＞众数　　 D. 平均数＜中位数＜众数

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（2分）已知一组数据为：4，5，5，5，6．其中平均数、中位数和众数的大小关系是（）

A.平均数＞中位数＞众数 B.中位数＜众数＜平均数

C.众数=中位数=平均数　 D.平均数＜中位数＜众数

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下列说法中正确的有（　　 ）

①描述一组数据的平均数只有一个；

②描述一组数据的中位数只有一个；

③描述一组数据的众数只有一个；

④描述一组数据的平均数、中位数和众数都一定是这组数据里的数；

⑤一组数据中的一个数大小发生了变化，一定会影响这组数据的平均数、众数和中位数.

A.1个　　　　 　　 　 B.2个 　　 C.3个　　　 　 　　 D.4个

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9位学生的鞋号由小到大是:20,21,21,22,22,22,22,23,23.这组数据的平均数、中位数和众数中,鞋厂最感兴趣的是(      )

A.平均数      B.中位数      C.众数      D.平均数和中位数

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技术员小张为考察某种小麦长势整齐的情况，从中抽取了20株麦苗，并分别测量了苗高，则小张最需要知道这些麦苗高的（　　）

A．  平均数      B．   方差 C．   中位数      D．  众数

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已知数据1，2，3，3，4，5，则下列关于这组数据的说法错误的是（　 ）

A．平均数、中位数和众数都是3　　 B．极差为4

C．方差为10　　　　　　　　　　　　　　 D．标准差是

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小张参加某节目的海选，共有17位选手参加决逐争取8个晋级名额，已知他们的分数互不相同，小张要判断自己是否能够晋级，只要知道17名选手成绩统计量中的

A. 众数　　 B. 方差　　 C. 中位数　　 D. 平均数

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