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李鸿章指出：“练兵、制器、购船诸事，师彼之长，去我之短，及今为之而已迟矣。若再因循不办，或旋作旋辍，后患殆不忍言。”这在中国外交层面的重大意义是
A. 提出“师夷长技以制夷”
B. 认识到向西方学习的紧迫性
C. 已认识到清政府在制度层面上的缺陷
D. 官员突破了“夷夏之防”的观念
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19世纪中后期某新式学校开设有英语、法语、基础数学、解析几何、微积分、物理、地理、机械学、船体制造、蒸汽机制造、驾驶、轮机、测绘等课程。下列思想与该校课程理念相吻合的是
A．“自强以练兵为要，练兵以制器为先”
B．“欲自强，必须裕饷，欲裕饷莫如振兴商务”
C．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”
D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”
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近代中国人民为救国救民进行了不懈的探索。回答15—17题。
1.下列各项符合维新派思想主张的是
A．“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺”
B．“自强以练兵为要，练兵以制器为先”
C．“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”
D．“能兴民权者，断无可亡之理”
2.孙中山对中国民主进程的重要贡献是
A．率先提出在中国建立民主制度 B．率先系统介绍西方文化
C．最早在中国建立共和政体 D．最早提出了向西方学习的主张
3.图7是1917年鲁迅受蔡元培之邀设计的北大校徽，造型是中国传统的瓦当形象，“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。下列对北大校徽理解正确的有
①体现了对中国传统文化的继承
②突出了“以人为本”的理念
③反映了新文化运动的主张
④受到了五四运动的影响
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
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一位清朝官员用一张纸条（上面写着“西方先进技术”）粘在墙上。下列表述内容与该漫画的讽喻意义一致的是（ ）
A．“以忠信为甲胄，以礼义为干橹” B．“然欲自强必先理财”
C．“自强以练兵为要，练兵以制器为先” D．“遗其体而求其用”
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阅读下列材料，完成问题。
材料
晚清时期
洋务派为了改变中国与西方列强的差距，把“制器”作为“自强”之本抓紧实施。1895年袁世凯、张之洞分别编练了新建陆军和自强军，成为新式练兵的肇始。清廷于1901年9月发布上谕“著各省将军督抚，将原有各营严行裁汰，精选若干营……一律操习新式枪炮，认真训练，以成劲旅。”
南京国民政府时期
蒋介石继承和发展了孙中山的三民主义治军思想。1938年初，国民党提出“加紧军队之政治训练，使全国官兵明了抗战建国之意义，一致为国效命”，蒋介石还先后开办了“将校研究班”、军官训练团等研讨班，并亲自到这些研讨班讲授有关课程。
中华人民共和国前期
解放军除了陆军，还建立了空军、海军、防空军、公安军等军种，中共中央将国防工业列入国家“一五计划”建设的重点之一，1955年，毛泽东把发展国防尖端技术提上了国防现代化的日程。1964年，第一颗原子弹爆炸成功，中近程导弹试验成功。
请从“国防军队建设与时代背景”角度提出一个观点，运用与材料相关的史实加以论述。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。）
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郭蒿焘说：“西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；中国（专注造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。”这表明他
A．认为西方技艺是“末”，中国的纲常伦理是“本”
B．批评洋务派与日本在学习西方问题上都没有触及根本
C．主张整饬纲常伦理，学习西方技术
D．认为既要学习西方技术，又要学习西方政治制度
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郭嵩焘在《伦敦与巴黎日记》中说：“西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。” 这表明他主张学习西方的
A．器物层面 B．制度层面
C．文化层面 D．实践层面
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郭嵩焘在《伦敦与巴黎日记》中说：“西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。”这表明中日在学习西方过程中的主要差异在于
A．器物层面 B．制度层面 C．文化层面 D．实践层面
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以下言论属于郑观应的是
A.治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练 兵为要，练兵又以制器为先
B.民间有能纠集公司，精心制造者，地方官……即应奏明国家，为之保护
C.今日要政，统于三端，一日鼓民力，二日开民智，三日兴民德
D.竖独立之旗，撞自由之钟……我中国欲独立，不可不革命
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李鸿章说：“中国欲自强则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。”这表明李鸿章强调国家走向富强最终取决于
A．创办近代军事工业 B．引进西方工业设备
C．创办近代民用工业 D．兴办学校培养人才
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