下面是某同学的学习笔记。据此判断，他学习的主题是A.美苏冷战对峙局面的形成B.世界格局的多...

下面是某同学的学习笔记。据此判断，他学习的主题是

A.美苏冷战对峙局面的形成

B.世界格局的多极化趋势

C.世界经济的全球化趋势

D.世界经济的区域化趋势

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

下面是某同学的学习笔记。据此判断，他学习的主题是

A.美苏冷战对峙局面的形成

B.世界格局的多极化趋势

C.世界经济的全球化趋势

D.世界经济的区域化趋势

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下面为某校初三学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是（ ）

A. 两极格局下的世界　　 B. 世界多极化趋势出现

C. 美苏冷战中的对峙　　 D. 战后世界格局的演变

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下面为某校初三学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是（ ）

A. 两极格局下的世界　　 B. 世界多极化趋势出现

C. 美苏冷战中的对峙　　 D. 战后世界格局的演变

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如果依据下面两幅图片确定一个主题进行历史复习，其主题应该是　　　　　　

A.凡尔赛-华盛顿体系

B.世界经济的全球化趋势

C.二战后世界政治格局的演变

D.美苏“冷战”对峙局面的形成

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如图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是

A.两极对峙的政治格局 B.“凡尔赛—华盛顿体系”解体

C.经济全球化 D.世界多极化趋势

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下面是一位同学做的专题复习示意图, 其中①处应为

A.美苏冷战对峙局面形成 B.社会保障制度的建立

C.世界多极化趋势的发展 D.亚非拉国家的新发展

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下面为某校九年级学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是

A. 两极格局下的世界 B. 战后世界格局的演变

C. 世界向多极化方向发展 D. 世界经济全球化的趋势形成

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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是（　　 ）

A. 美苏两极格局形成 B. “凡尔赛——华盛顿体系”建立

C. 经济全球化的浪潮 D. 世界多极化发展趋势

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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是（　　 ）

A. 美苏两极格局形成　　 B. “凡尔赛——华盛顿体系”建立

C. 经济全球化的发展　　 D. 世界多极化趋势的发展

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