齐桓公任用______________为相，发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。汉武帝采纳____________________的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
九年级历史填空题中等难度题
齐桓公任用______________为相，发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。汉武帝采纳____________________的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
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“齐桓公采纳他的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使得齐国成为春秋时期的第一个霸主。”“他”是（ ）
A. 管仲 B. 商鞅 C. 韩非 D. 主父偃
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阅读下列材料，回答问题
材料一 齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。
材料二 晋文公做了国君以后，他整顿、改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。
（1）齐桓公和晋文公生活在哪一历史时期？
（2）有人说：“齐国凭借政治威势，晋国凭借军事胜利，都取得了霸主地位”，你觉得齐国凭借的“政治威势”是什么？晋国凭借的“军事胜利”主要是指哪一次战役？
（3）根据上述材料，分析齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因有哪些？
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洋务运动没有使中国富强起来，但客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化进程，洋务运动的主要内容有（ ）
①创办军事工业 ②创办民用工业 ③筹划海防 ④培养人才 ⑤改革行政机构，任用维新人士
A．②③④⑤ B．①③④⑤
C．①②③④ D．①②③⑤
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（9分）下列是我国古代改革的相关内容，请结合所学知识回答问题。
材料一 （齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。
材料二 法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三 鲜卑姓氏改为汉姓
| 鲜卑姓 | 拓跋 | 拔拔 | 步六狐 | 贺赖 | 独狐 |
| 汉 姓 | 元 | 长孙 | 陆 | 贺 | 刘 |
——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一是哪场改革的内容？（1分）这场改革成就了谁的霸业？（1分）
（2）材料二所述改革发生在什么时期哪一国？（1分）法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？（1分）对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？（1分）
（3）材料三是南北朝时期的什么改革？（1分）这次改革中将皇族改姓什么？（1分）改革有何影响？（1分）
（4）综合上述材料及问题，谈谈你对改革的认识。（1分）
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“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”。齐桓公“一匡天下”的原因不包括：（ ）
A. 齐国经济富庶 B. 管仲改革内政，发展生产 C. 组建强大军队 D. 不尊周天子
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改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强封建国家的是（ ）
A. 秦国 B. 齐国 C. 燕国 D. 赵国
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他采纳董仲舒的主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。“他”是
A.秦始呈 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖
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阅读下列材料：
材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“仁”治国；法家强调“法”治；道家提出“无为而治”。
材料二 汉武帝采纳了……主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
材料三 袁世凯篡权后，令“尊孔读经”，声称“孔子之道”是立国的根本。
请回答：
（1）材料一反映了我国春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？（1分）这种局面出现的历史是背景什么？（1分）
（2）材料二中“罢黜百家，独尊儒术”是谁的建议？（1分）汉武帝采纳这一建议的目的是什么？（1分）
（3）据材料三指出，袁世凯鼓吹“孔子之道”的目的是什么？(1分)为此，一些先进的知识分子在思想领域掀起了一场什么运动，斗争锋芒集中指向“孔子之道”？（1分）
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古今中外的教育改革，是人类社会发展的重要组成部分．阅读材料，回答问题．
材料一 汉武帝为了任用精通儒家学问的人为官，大力推行儒学教育，在长安设立大学，教授儒家经典；在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓．
（1）据材料一归纳汉武帝大力推行儒学教育的具体措施．并结合所学知识分析汉武帝这样做的根本目的．
材料二 科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试．
﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》
（2）据材料二概括科举制的积极作用．
材料三 1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容．
（3）据材料三概括京师大学堂课程内容的特点．并结合所学知识说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位．
材料四 日本明治政府领导人…并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣．…他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家．
（4）据材料四，概括日本明治政府领导人向西方学习的特点．“非凡的改革方案”中，教育改革最具有前瞻性和战略目光，请说出这个改革方案中的教育内容．
（5）综上所述，谈谈你对教育改革的看法．
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