“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,杨万里绘出了别样的风景;走一步再走一步,莫顿亨特拥有了别样的感悟;难忘恩师藤野先生的教诲,鲁迅生发了别样的怀念。生活中,你沐浴着如山的父爱、如水的母爱,你感到了别样的幸福;你经历着朝夕相处的同窗分离之苦,你有了别样的思念……。别样的童年,别样的季节,别样的心情,别样的风采,甚至别样的他(她)…… ,成长路上,有了别样的发现,便有了别样的人生。
请以“别样的__________(岁月、风景)”为题,写一篇文章。
要求:
①请从 “岁月”、“风景”两个词语中任选一个词语补全题目;
②文体自选(除诗歌、戏剧外),字数不少于600字;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④卷面整洁,字迹清楚。
九年级语文命题作文困难题
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,杨万里绘出了别样的风景;走一步再走一步,莫顿亨特拥有了别样的感悟;难忘恩师藤野先生的教诲,鲁迅生发了别样的怀念。生活中,你沐浴着如山的父爱、如水的母爱,你感到了别样的幸福;你经历着朝夕相处的同窗分离之苦,你有了别样的思念……。别样的童年,别样的季节,别样的心情,别样的风采,甚至别样的他(她)…… ,成长路上,有了别样的发现,便有了别样的人生。
请以“别样的__________(岁月、风景)”为题,写一篇文章。
要求:
①请从 “岁月”、“风景”两个词语中任选一个词语补全题目;
②文体自选(除诗歌、戏剧外),字数不少于600字;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④卷面整洁,字迹清楚。
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阅读下面两首诗回答问题。(6分)
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同;
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
1.《小池》与《晓出净慈寺送林子方》描写对象都一样,但写法各有不同,请概括这两首诗在写法上主要的不同点。(3分)
________
2.《小池》与《晓出净慈寺送林子方》都描写的是荷花,但写的是不同生长期的荷花,请作简要概括,然后指出各自的特点。(3分)
________
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
写作能力考查
同学们,告别初中生活之后,你们即将再次出发,走向人生旅程。
生命之旅,驿站相接,风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发,傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发,莫顿·亨特走下悬崖之后勇敢地再次出发,地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次出发……
人生之旅,路途条条,风景各异,误会尽消之后,朋友们坦诚相待,在友谊之路上再次出发;解开难题之后,莘莘学子豁然开朗,在学业之路上再次出发;在幕退去之后,筑梦之人沐浴着晨曦,在理想之路上再次出发;“十八大”胜利召开,中华儿女同心协力,在强国之路上再次出发……
只要不停步,前方定然风景无限再次出发:心态,更加沉稳;脚步,更加坚定;道路,更加宽阔!
请以“ 之后再次出发”为题,写一篇600-650字的作文。
要求:(1)将标题补充完整(2)表达自己的真实感受和见解(3)除诗歌外,文体不限(4)请勿套作,严禁抄袭(5)文中不能出现于考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
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按要求修改下面习作。
①随着夏日的到来,许久沉寂在树上的知了开始放声歌唱。②荷塘中艳丽的芙蓉仙子——荷花绽放了。③ “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。④在阳光的照耀和暖风的吹拂下,仙子们褪去羞涩,展现出妖娆的姿态。⑤你看,荷叶密密匝匝,使水中的鱼儿无法呼吸。⑥荷花或洁白似雪,或鲜艳似霞。
(1)文中第①处语序不当,应当改为:_______________________________
(2)文中第③处标点符号使用不当,应当改为:________________________
(3)文中第____句情感与文意不符,可删去。
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对修辞手法及其作用分析不正确的是
A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法,表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。
B.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”运用对偶手法,描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡。
C.“君子于役,如之何勿思?”运用反问手法,表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法,写出了青山的动态美。
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晓强同学按照季节收集古诗句,请仿照示例,帮他标注出下面诗句所对应的季节。
示例:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(夏天)
(1)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(______)
(2)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(______)
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为了营造“诗中有画,画中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,这些佳句都用了红与绿这种对比色,请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果?
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根据要求,完成下列小题。
(1)下列诗句描写的场景最适合采用水墨画来表现的是( )
A.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
B.返景入深林,复照青苔上
C.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
(2)选择上题四个选项中的一个,发挥联想和想象,将诗句改写成百字左右的写景语段。
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依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是( )
读王家新的《在山的那边》,可以让我们 烦恼的枷锁;读莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,可以让我们 失败的阴影;读张之路的《羚羊木雕》,可以让我们 纯真的友情。
A. 驱散 珍惜 摆脱
B. 挣脱 驱散 珍惜
C. 珍惜 摆脱 驱散
D. 摆脱 驱逐 珍惜
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选出下列说法有误的一项( )
A.莫顿·亨特是美国作家。 |
B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 |
C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 |
D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 |
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