阅读下列材料,回答问题。(5分)
材料一:
材料二:青春作伴,激情飞扬,今天是五四青年节,青年们放歌四海,奉献爱心,播撒希望,用青春的活力,蓬勃的朝气来纪念五四运动……周年。
(1)材料一反映的是什么历史场景?这次运动中提出了什么口号?这是一场什么样的运动?
(2)这场运动的导火线是什么?
(3)结合材料二,说说一直被中国青年传承和发展的五四精神是什么?
八年级历史综合题简单题
阅读下列材料,回答问题。(5分)
材料一:
材料二:青春作伴,激情飞扬,今天是五四青年节,青年们放歌四海,奉献爱心,播撒希望,用青春的活力,蓬勃的朝气来纪念五四运动……周年。
(1)材料一反映的是什么历史场景?这次运动中提出了什么口号?这是一场什么样的运动?
(2)这场运动的导火线是什么?
(3)结合材料二,说说一直被中国青年传承和发展的五四精神是什么?
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
材料一:cctv.com消息(新闻联播,2004年5月4日)
青春作伴,激情飞扬,今天是五四青年节,青年们放歌四海,奉献爱心,播洒希望,用青春的活力,蓬勃的朝气来纪念五四运动诞生85周年。
材料二:cctv.com消息(焦点访谈,2004年4月30日)
五四青年节来临之际,又有15名优秀青年获得了中国青年五四奖章,他们中有志愿到西部支教的志愿者;有勇于开拓创新的青年科技工作者;有锐意进取的青年企业家。
阅读材料后回答问题:
(1)你知道五四运动是一场什么样的运动吗?
(2)材料二中提到的15名优秀青年获得了中国青年五四奖章,不同的经历,不同的岗位,却在同唱一首“青春之歌”,请你说说“青春之歌”的“主旋律”是什么?
(3)做为二十一世纪的中学生,你打算怎样去唱好这首“青春之歌”?
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读有关五四运动的材料和图片
材料一 下图为北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎的情景。
材料二 1919年6月5日某地的工人举行罢工,商人也举行了罢市……
材料三 青春作伴,激情飞扬,今天是五四青年节,青年们放歌四海,奉献爱心,播洒希望,用青春的活力,蓬勃的朝气来纪念五四运动诞生85周年。
——cctv.com消息(新闻联播,2004年5月4日)
请回答:(1)五四运动的导火线是什么?
(2)根据材料一和材料二,分别指出1919年6月3日前后,五四运动的重心城市和斗争主力发生了哪些变化?
(3)五四运动有怎样的历史意义?
(4)做为二十一世纪的中学生,你打算怎样去唱好这首“青春之歌。
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读有关五四运动的材料和图片。材料一:下图为北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎的情景。
材料二:1919年6月5日某地的工人举行罢工,商人也举行了罢市……
材料三:青春作伴,激情飞扬,今天是五四青年节。青年们放歌四海,奉献爱心,播洒希望,用青春的活力,蓬勃的朝气来纪念五四运动诞生85周年。
——ctv.tom消息(新闻联播,2004年5月4日)
请回答:
(1)五四运动的导火线是什么?
(2)根据材料一和材料二,分别指出1919年6月3日前后,五四运动的重心城市和斗争主力发生了哪些变化?
(3)五四运动有怎样的历史影响?
(4)作为二十一世纪的中学生,你打算怎样去唱好这首“青春之歌”。
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每年五四青年节,青年们激情飞扬,用青春的活力,蓬勃的朝气来纪念五四运动,那么关于这一运动的说法正确的是
A.它是中国旧民主主义革命的开端 B.导火线是中国在华盛顿会议上的外交失败
C.运动的口号有:自强、求富 D.是一次彻底的反帝反封建的爱国运动
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料,按要求回答问题。
材料一 现在日本在万国和会上要求吞并青岛,管理山东切权利,就要成功了!我们的外交大失败了!……我们学界今天排队游行,务望全国工商各界,一律起来,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此举了!
——摘编自《五四运动史》
材料二 五四运动的亲历者回忆说:“处于这个伟大时代,我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法,必须依靠下层人民,必须走俄国人的道路,这种思想在我头脑中日益强烈,日益明确了。”
——摘编白《二十世纪中国史纲》
(1)据材料指出五四运动爆发的导火线。当时学界组织游行的目的是什么?据此指出,五四运动的核心精神。
(2)据材料二指出,五国运动亲历者找到的新革命方法是什么了这一新革命方法的得出是总结借鉴了哪些革命的经验教训?
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青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料,回答问题。
材料一 现在日本在万国和会上要求吞并青岛,管理山东一切权利,就要成功了!我们的外交大失败了!……我们学界今天排队游行,务望全国工商各界,一律起来,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此举了!
——摘编自《五四运动史》
材料二 五四运动的亲历者回忆说:“处于这个伟大时代,我的思想上不能不发生非常激烈的变化……要改变过去革命的方法,必须依靠下层人民,必须走俄国人的道路,这种思想在我头脑中日益强烈,日益明确了。”
——摘编自《二十世纪中国史纲》
材料三 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量,一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程,不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——摘编自《中国共产党的九十年》
请回答:
(1)据材料一结合所学知识,指出五四运动爆发的导火线。最能体现这次运动性质的口号是什么?
(2)据材料二结合所学知识,五四运动亲历者找到的新革命方法是什么?指出五四运动的核心精神。
(3)据材料三结合所学知识指出,当时的学生领袖为何要到“民间去”?概述五四运动在我国历史上具有的里程碑意义。
(4)综合上述材料,青年学生在五四运动中的表现有哪些值得我们继承和发扬?
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青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料,按要求回答问题。
材料一 现在日本在万国和会上要求吞并青岛,管理山东一切权利,就要成功了!我们的外交太失败了!……我们学界今天排队游行,务望全国工商各界,一律起来,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此举了!
——摘编自《五四运动史》
材料二 五四运动的亲历者回忆说:“处于这个伟大时代,我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法,必须依靠下层人民,必须走俄国人的道路,这种思想在我头脑中日益强烈,日益明确了。”
——摘编白《二十世纪中国史纲》
材料三 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量,一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程,不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——摘编自《中国共产党的九十年》
请回答:
(1)据材料指出五四运动爆发的导火线。据材料指出当时学界组织游行的目的是什么?
(2)据材料二指出,五四运动亲历者找到的新革命方法是什么?
(3)据材料三指出,当时的学生领袖为何要到“民间去”?这一举动对中国革命产生了什么积极影响?
(4)综合上述材料,青年学生在五四运动中的表现有哪些值得我们继承和发扬?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料,按要求回答问题。
材料一 现在日本在万国和会上要求吞并青岛,管理山东切权利,就要成功了!我们的外交大失败了!…我们学界今天排队游行,务望全国工商各界,一律起来,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此举了!
——摘编自《五四运动史》
材料二 五四运动的亲历者回忆说:“处于这个伟大时代,我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法,必须依靠下层人民,必须走俄国人的道路,这种思想在我头脑中日益强烈,日益明确了。”
——摘编自《二十世纪中国史纲》
材料三 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量,一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程,不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——摘编自《中国共产党的九十年》
请回答:
(1)今年(2019年)是五四运动爆发多少周年纪念?根据材料一指出五四运动爆发的导火线是什么?当时学界组织游行的目的是什么?
(2)根据材料二指出,五四运动亲历者找到的新革命方法是什么了?并指五四运动的性质和在中国革命历史上有怎样的地位?
(3)根据材料三指出,当时的学生领袖为何要到“民间去”?结合所学知识指出这一举动使五四运动取得哪些初步胜利?
(4)综合上述材料,青年学生在五四运动中的表现有哪些值得我们继承和发扬的精神?
八年级历史综合题困难题查看答案及解析
节日蕴含着丰富的文化。阅读材料,回答问题
材料一今天是五四运动的二十周年纪念日……“五四”至今以后二十年,今年才在全国定为青年节……五四运动所反对的是卖国政府,是勾结帝国主义出卖民族利益的政府,是压迫人民的政府……五四运动正是做了反对卖国政府的工作,所以它是革命的运动。全中国的青年,应该这样去认识五四运动。
——毛泽东《青年运动的方向》
(1)依据材料判断,五四青年节设置于哪一年?结合具体事实说明五四运动是怎样反对卖国政府的?五四青年有哪些精神值得我们学习?
材料二7月1日式中国共产党建党纪念日。一大的真正召开时间确实1921年7月23日。认定中共一大召开的时间为7月23日这一史实是改革开放以后的事情。当时,历史研究人员通过一大代表及家属的回忆录初步确定会议召开时间为7月下旬,又从共产国际在苏联关于一大的档案中查阅一大代表陈潭秋的回忆及共产国际代表的报告都明确记载一大会议召开时间是7月23日。研究人员发现在上海开会的最后一天,一大代表陈公博下榻的旅馆曾发生命案,经查阅《申报》等报纸认定此命案发生时间为7月31日凌晨,而且当事人一直确认会议在上海开了八天后转移到嘉兴南湖游船上。综合以上信息,研究人员最后认定会议日期为1921年7月23日。
——摘编自徐燕《党的诞生日是如何查证的》
(2)依据材料分析,历史研究人员是借助哪些途径认定党的诞生日的?党的诞生有什么历史意义?
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