解释下列划线词在句中的意思。
（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( )
（3）芳草鲜美( ) （4）屋舍俨然( )
（5）便扶向路( ) （6）寻病终( )
八年级语文其他题简单题
解释下列划线词在句中的意思。
（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( )
（3）芳草鲜美( ) （4）屋舍俨然( )
（5）便扶向路( ) （6）寻病终( )
八年级语文其他题简单题查看答案及解析
解释下列加点字。
（1）．芳草鲜美，落英缤纷（______） （2）．阡陌交通，鸡犬相闻（______）
（3）．黄发垂髫，并怡然自乐（______） （4）．土地平旷，屋舍俨然（______）
（5）．林中闻有此人，咸来问讯（______） （6）．率妻子邑人来此绝境（______）
（7）．既出，得其船，便扶向路（______） （8）．欣然规往（______）
（9）．未果，寻病终（______） （10）．后遂无问津者（______）
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
解释下列句中加点的词。
（1）芳草鲜美，落英缤纷（________）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻（________）
（3）黄发垂髫，并怡然自乐（________）
（4）土地平旷，屋舍俨然（________）
（5）村中闻有此人，咸来问讯（________）
（6）率妻子邑人来此绝境（________）
（7）既出，得其船，便扶向路（________）
（8）欣然规往（________）
（9）未果，寻病终（________）
（10）后遂无问津者（________）
八年级语文语言应用简单题查看答案及解析
给下列加点的字注音。
豁然开朗（____） 屋舍俨然（____）
阡陌交通（____） 黄发垂髫（____）
怡然自乐（____） 便要还家（____）
八年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面两个语段，完成下列小题。
(一)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
(节选自《礼记·檀弓下》)
【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 屋舍俨然 不舍昼夜 B. 闻村中闻有此人 军中闻将军令
C. 率率妻子邑人来此绝境 遂率子孙荷担者三夫 D. 辞停数日，辞去
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
阡陌交通，鸡犬相闻。
3.语段(一)“此人一一为具言所闻”之后，桃花源中的人“皆叹惋”，你认为他们因何而叹惋？
4.语段(一)中的桃花源中的人和语段(二)中的泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？(用自己的话回答)
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
比较阅读《桃花源记》（节选）和《大道之行也》，回答问题。
（甲）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.解释下列句中划线词的意思。
（1）阡陌交通（__________）
（2）便要还家。（__________）
（3）选贤与能（__________）
（4）盗窃乱贼而不作（__________）
2.下列句中划线字意思相同的一项是（ ）
A. 芳草鲜美/鲜为人知
B. 便舍船/屋舍俨然
C. 复前行/不复出焉
D. 处处志之/寻向所志
3.翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）力恶其不出于身也，不必为己。
4.根据要求回答下面问题：
（1）“此人一一为具言所闻”之后，源中人“皆叹惋”，你认为他们因何而“感叹惋惜”？
（2）陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会有何异同之处？请作简要分析。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
(甲)复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通, 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问 所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问 讯。 自云先世避秦时乱, 率妻子邑人, 来此绝境, 不复出焉, 遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。
(乙)小国寡民。 使①有什佰之器②而不用; 使民重死③而不远徙。 虽有舟舆, 无所乘之; 虽有甲兵,无所陈之。使民复结绳④而用之。甘⑤其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国 相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。
1.下面语句中，对加点的字解释不正确的一项是（ ）
A. 阡陌交通, 鸡犬相闻。 阡陌:交错相通
B. 率妻子邑人来此绝境。 绝境：与世隔绝的地方
C. 虽有舟舆, 无所乘之。 虽：即使
D. 无所陈之。 陈：陈旧
2.下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 见渔人,乃大惊。 蒙乃是就学。
B. 黄发垂髫,并怡然自乐 乐其俗
C. 渔人甚异之 有良田美池桑竹之属
D. 笑而止之曰 使有什佰之器而不用
3.下面对两端文段理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文段 (甲) 从美好的自然环境、安宁的社会环境、怡然自得的精神面貌、淳朴好客的民风来描写了桃花源的美好生活，表现了作者对理想社会的一种追求。
B. 文段(乙)中老子描绘了理想中的“国家”的一幅美好蓝图，也是一幅充满田园气息的农村欢乐图。
C. 陶渊明的“世外桃源”显然受到老子“小国寡民”内容的影响。这是一个美丽的幻想，同时也表达了他对社会黑暗的不满，反映了人民摆脱贫困和离乱的愿望。在这一点上，老子和陶渊明的思想是一脉相承的。
D. (甲) (乙) 中都写到了 “鸡犬之声”，这直接表现了社会的安宁、美好,人民安居乐业的景象。
4.翻译下列句子。
（1）问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读。（17分）
《桃 花 源 记》 （节选）
土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
《大道之行也》
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1） 阡陌交通（ ） （2） 率妻子邑人来此绝境（ ）
（3）男有分，女有归（ ） （4）盗窃乱贼而不作 （ ）
2.下列句中划线字意思相同的一项是 （3分） （ ）
A 此人一一为具言所闻 天下为公 B 具答之 大道之行也
C 屋舍俨然 若听茶声然 D 启窗而观 可远观而不可亵玩焉
3.翻译句子。 ( 4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
（2）故人不独亲其亲，不独子其子
4.选出下列句子中没有通假字的一项 （ 3 分）（ ）
A 便要还家，设酒杀鸡作食 B选贤与能，讲信修睦
C 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D黄发垂髫，并怡然自乐
5.阅读选文，举例说明陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会的相似之处？ (3分）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
文言文知识
1..给下列划线的字注音
豁然开朗 （ ） 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ）
黄发垂髫（ ） 怡然自乐（ ） 男女衣着（ ）
2..对下列句子中划线词理解有误的一项是（ ）
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋（“具”通“俱”，完全；详尽。）
（2）渔人甚异之。（异，形容词意动用法，以……为异）
（3）复前行，欲穷其林。（前，形容词用作状语，向前）
（4）其中往来种作。（其，代词，那）
3.. 对下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）
（1）缘溪行，忘路之远近。（沿着）
（2）初极狭，才通人。（仅）
（3）闻之，欣然规往。（计划）
（4）黄发垂髫，并怡然自乐。（黄色的头发）
4..写出下列划线字词的古今异义。
（1）.阡陌交通，鸡犬相闻。
古义： 今义：
（2）.率妻子邑人来此绝境。
古义： 今义：
古义： 今义：
（3）.乃不知有汉，无论魏晋。
古义： 今义：
（4）.芳草鲜美，落英缤纷。
古义： 今义：
5..走进作者。
（1）《桃花源记》作者________，是我国________（朝代）时期的著名诗人。
（2）本文虚构了一个________的理想社会，表现了作者对美好未来的追求。
（3）成语________出自这篇课文，用它来比喻________
（4）本文以________为线索，按照________桃源，________桃源，________桃源的顺序来记叙渔人的所历、所见和所闻，写得亦真亦幻，似有若无，虚实相间，令人心驰神往。
6..理解积累
（1）写桃源中环境美异的句子是：
（2）写桃源人和平劳动与幸福生活的句子是：
（3）写桃花人精神状态的句子是：
（4）写桃源人来此绝境的原因是 ：
（5）写桃源不易被人发现的句子是：
（6）写渔人“欲穷其林”的原因的句子是：
7..解释下列划线字的意思
落英缤纷（ ） 便要还家（ ）
咸来问讯（ ） 处处志之（ ）
桑竹之属（ ） 不复出焉（ ）
便扶向路（ ） 欲穷其林（ ）
8..文章开头对桃花林的描写有什么作用？
9..第二段着重写的是什么？表现了作者怎样的思想感情？
10..文中写渔人为桃花源人“具言所闻”，桃花源人为什么“皆叹惋”？
11..“此中人语云:‘不足为外人道也’”的原因是什么？
12..渔人出桃花源后，“处处志之”，再往时“寻向所志，遂迷，不复得路”。作者这样写的目的是什么？
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 豁然开朗(huó) 屋舍俨然(yǎn)
B. 黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yào)
C. 阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(yì )
D. 诣太守(yì ) 无人问津(jīng)
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析