下列史料,从历史研究的角度,你认为史学价值最大的是
A.禹乃遂与益、后稷奉帝命,命诸侯百姓兴人徒以傅土,行山表木,定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。(摘自《史记·夏本纪》)
B.张角闻知事露,星夜举兵,自称“天公将军”,张宝称“地公将军”,张梁称“人公将军”。申言于众曰:“今汉运将终,大圣人出。汝等皆宜顺天从正,以乐太平。”四方百姓,裹黄巾从张角反者五十万。(摘自《三国演义》)
C.洪武二年令:“凡军民医匠阴阳诸色人户,许各以原根抄籍为定,不许妄行变乱;违者治罪,仍从原籍。”(摘自《万历大明会典》)
D.如果司法权与立法权集中于一个机构,法官在判决案件时,将不会严格遵守法律,因为法律就是自己制定的,他可以改变法律的内容。(摘自刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》)
高三历史选择题简单题
下列史料,从历史研究的角度,你认为史学价值最大的是
A.禹乃遂与益、后稷奉帝命,命诸侯百姓兴人徒以傅土,行山表木,定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。(摘自《史记·夏本纪》)
B.张角闻知事露,星夜举兵,自称“天公将军”,张宝称“地公将军”,张梁称“人公将军”。申言于众曰:“今汉运将终,大圣人出。汝等皆宜顺天从正,以乐太平。”四方百姓,裹黄巾从张角反者五十万。(摘自《三国演义》)
C.洪武二年令:“凡军民医匠阴阳诸色人户,许各以原根抄籍为定,不许妄行变乱;违者治罪,仍从原籍。”(摘自《万历大明会典》)
D.如果司法权与立法权集中于一个机构,法官在判决案件时,将不会严格遵守法律,因为法律就是自己制定的,他可以改变法律的内容。(摘自刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》)
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学习和研究历史需要辨别史料的价值。从研究司马迁史学思想的角度来看,《史记》属于
A. 一手史料
B. 二手史料
C. 实物史料
D. 间接史料
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有人说,对1949年以后中国史的研究,应“少泡图书馆,多找普通的中国人交谈,他们每个人的嘴边都有一部生动的中国史”。这里他强调的是,现代史研究中
A. 应重视口述材料的丰富性和解释历史的多元性
B. 相对口述史料,文献、实物史料几乎没有价值
C. 图书馆里少有中国当代历史的文献档案等收藏
D. 普通老百姓认识当代历史的能力超过史学专家
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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究的
A.问题形成 B.史料收集 C.史料整理 D.历史解释
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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究的
A.问题形成 B.史料收集 C.史料整理 D.历史解释
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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理、史料分析和历史解释等环节。下列表格属于
A.问题形成 B.史料整理 C.史料分析 D.历史解释
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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成属于史学研究的( )
欧洲主要国家产业部门劳动力结构(万人)
德国 | 1882年 | 1895年 | 1907年 | 1925年 | 1939年 |
农业 工业 服务业 | 824 624 614 | 829 806 440 | 988 1098 595 | 975 1321 900 | 899 1455 1130 |
英国 | 1841年 | 1851年 | 1871年 | 1911年 | 1991年 |
农业 工业 服务业 | 154 307 230 | 205 449 237 | 182 559 446 | 161 946 727 | 57 743 1861 |
A.问题形成 B.史料收集 C.史料整理 D.历史解释
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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格反映哪一环节
A.问题形成 B.史料收集 C.史料整理 D.历史解释
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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成属于史学研究的
年代 | 商办 | 外国人办 | ||||
设厂数 | 资本 (千元) | 资本所 占比重 | 设厂数 | 资本 (千元) | 资本所 占比重 | |
第一时期1872~1894 | 53 | 4687 | 9.6% | 103 | 28000 | 57.3% |
第二时期1895~1913 | 463 | 90810 | 41% | 136 | 103153 | 46% |
A、史料整理 B、史料收集 C、历史解释 D、问题形成
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一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究的中西科技发明对比
年代 | 科技发明(件) | 中国 | 世界其他国家 | ||
件数 | 百分比 | 件数 | 百分比 | ||
公元1—400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
公元1001—1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
公元1501—1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
A.问题形成 B.史料收集 C.史料整理 D.历史解释
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