明朝初期,鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对 南北士子分榜录取:“科举之士须南、北兼收……近累科所选北人仅得什一,非公天下之 道。自今科场取士,南取六分,北取四分”。这样做的主要目的是( )
A.平衡南北政治势力 B.保证区域公正性
C.笼络北方知识分子 D.维护国家稳定性
高三历史选择题中等难度题
明朝初期,鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对 南北士子分榜录取:“科举之士须南、北兼收……近累科所选北人仅得什一,非公天下之 道。自今科场取士,南取六分,北取四分”。这样做的主要目的是( )
A.平衡南北政治势力 B.保证区域公正性
C.笼络北方知识分子 D.维护国家稳定性
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
明朝初期,鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对 南北士子分榜录取:“科举之士须南、北兼收……近累科所选北人仅得什一,非公天下之 道。自今科场取士,南取六分,北取四分”。这样做的主要目的是( )
A.平衡南北政治势力 B.保证区域公正性
C.笼络北方知识分子 D.维护国家稳定性
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
明仁宗时科举取士一度南北分卷,“科举之士须南、北兼收,南人虽善文词,而北人厚重。近累科所选北人仅得什一,非公天下之道。自今科场取士,南取六分,北取四分”。这实质上反映了
A. 文化教育发展的不平衡
B. 君主专制统治的需要
C. 南北经济发展的不平衡
D. 南北方矛盾日益加深
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
明仁宗时科举取士一度南北分卷,“科举之士须南、北兼收,南人虽善文词,而北人厚重。近累科所选北人仅得什一,非公天下之道。自今科场取士,南取六分,北取四分”。这实质上反映了
A. 文化教育发展的不平衡
B. 君主专制统治的需要
C. 经济发展的不平衡
D. 南北的长期对峙
高三历史单选题困难题查看答案及解析
宋元以来,南方士子在科举考试中占据优势。明朝洪武三十年殿试中,产生进士51人,全部是南方人。朱元璋大怒,将主考官以下大小官员制罪。之后逐渐形成南北方按比例分南北榜录取的制度。南北分榜录取制度的实行
A.强化了文化专制 B.促进了南北方经济协调发展
C.平衡了南北势力 D.有利于科举制的公平和公正
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
明初科举录取者多为南方举子,北方举子寥寥。明宣宗宣德二年(1427年),明政府正式实施南北分卷(分榜)制度,录取名额也实行南北分配,这一制度“嗣后相沿不改”。明朝的“南北分榜”主要是为了
A. 稳定明朝的统治秩序 B. 维持科举制度公平性
C. 调和南北士子间矛盾 D. 照顾地区间文化差异
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
明朝科举曾采取分卷录取制度,明仁宗规定“自今科场取士,南取六分,北取四分”;到明宣宗、英宗时,又分为南卷、北卷、中卷,各区分卷录取,占比为55%、35%、10%。这反映出
A. 遴选优秀人才利国利民
B. 地域文化的独特性
C. 区域经济发展的差异性
D. 科举选才公正公平
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
明朝科举曾采取分卷录取制度,明仁宗规定“自今科场取士,南取六分,北取四分”;到明宣宗、英宗时,又分为南卷、北卷、中卷,各区分卷录取,占比为55%、35%、10%。这反映出
A. 遴选最优秀人才利国利民
B. 不同地域文化的独特性
C. 区域经济发展的差异性
D. 科举选才真正做到公正公平
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
下表是宋代书院及宰相籍贯分布情况统计。
从中可以得出,宋代
A. 科举录取人数南北差距明显
B. 思想文化的地域性色彩突出
C. 中原地区的文化中心地位优势渐失
D. 南方地区在学术领域占据统治地位
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
下表是宋代书院及宰相籍贯分布情况统计。
从中可以得出,宋代
A. 南方地区在学术领域占据统治地位
B. 思想文化的地域性色彩突出
C. 中原地区的文化中心地位优势渐失
D. 科举录取人数南北差距明显
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析