黄瓜是雌雄同株异花植物，普通黄瓜果皮有刺、茎叶有毛，突变体黄瓜果皮无刺、茎叶无毛，这两对相...

黄瓜是雌雄同株异花植物，普通黄瓜果皮有刺、茎叶有毛，突变体黄瓜果皮无刺、茎叶无毛，这两对相对性状分别由B、b和D、d基因控制（有刺、有毛为显性性状)，都位于2号染色体。黄瓜果皮绿色和黄色分别由A和a基因控制。已知A或a基因所在的染色体异常时，含异常染色体的花粉不能参与受精。现有基因型为AaBbDd的植株M，其细胞中控制果皮颜色的染色体异常，如图甲，2号染色体上的基因如图乙。请回答下列问题:

（1）根据甲图可知，植株M发生了_____________变异。若要确定植株M细胞中A基因是否在异常染色体

上，可让该植株自花传粉。若自交子代表现型及比例为_____________，则A基因在异常染色体上。

（2）上述自交子代中，选择观察和统计____________的性状组合的比例，可判断A基因是否在2号染色体上。

（3）若植株M的A基因在异常染色体上，但不在2号染色体上，把该植物的花粉传给所有染色体都正常的黄皮突变体黄瓜，子代表现型及比例为____________。请在下列方框内用遗传图解方式表示此次杂交过程及结果。（用A—表示在异常染色体上的绿色果皮基因）。

　　　　　　　 ______________

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黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物，果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验，请回答：

（1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型。请问是否一定能判断显隐性？_____________，为什么？__________________________。

（2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1的表现型。

①若实验一后代有性状分离，即可判断____________为显性。

②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。

若实验二后代____________________________，则绿色为显性；

若实验二后代____________________________，则黄色为显性。

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黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物，果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验，请回答：

（1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型。请问是否一定能判断显隐性？_____________，为什么？__________________________。

（2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1的表现型。

①若实验一后代有性状分离，即可判断____________为显性。

②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。

若实验二后代____________________________，则绿色为显性；

若实验二后代____________________________，则黄色为显性。

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黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行杂交，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是（　　 ）

A．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交

B．绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交

C．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交

D．黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交

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某种雌雄异株(雌雄植株的性染色体组成分别为XX、XY)植物有阔叶与窄叶这一相对性状(由一对等位基因控制)，对其性状的遗传规律研究如下（以下研究均不考虑新的突变与交叉互换）：

（1）阔叶是_____（显性/隐性）性状，控制其基因位于 ____染色体上。

（2）进一步调查发现：在一个足够大的自然群体中雌株全为阔叶无窄叶，雄株有阔叶与窄叶。某同学认为可能存在一种致死机制，请补充完成下列探究方案。

该同学认为肯定不可能是含有隐性基因的雌配子致死，理由是 ____________；再进行如下杂交实验：

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实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这—对相对性状的遗传特点，利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验(不考虑突变）：

（1）通过图解中杂交__________能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中。

（2）有研究者提出假设：该植物这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律。

①实验小组同学进行了探究：用上述杂交组合中的F1和亲本中卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：3。则甲组同学的实验结果___________(填“能”或“不能”）支持上述假设。

②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F1，F1与卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:1，与上述实验结果不同，请解释出现此实验结果的原因是_________。(相关基因用A、a、B、b表示）

（3）若实验小组同学继续让①中所用的F1植株自花传粉获得子代，则理论上子代圆形植株中有_____(填比例)的植株自交后代分离比为卵圆形：圆形=1:3。

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实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这—对相对性状的遗传特点，利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验(不考虑突变）：

（1）通过图解中杂交__________能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中。

（2）有研究者提出假设：该植物这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律。

①实验小组同学进行了探究：用上述杂交组合中的F1和亲本中卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：3。则甲组同学的实验结果___________(填“能”或“不能”）支持上述假设。

②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F1，F1与卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形:圆形=1:1，与上述实验结果不同，请解释出现此实验结果的原因是_________。(相关基因用A、a、B、b表示）

（3）若实验小组同学继续让①中所用的F1植株自花传粉获得子代，则理论上子代圆形植株中有_____(填比例)的植株自交后代分离比为卵圆形：圆形=1:3。

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某雌雄异株植物(2n =20)的性别决定方式为XY型，其中一对相对性状的野生型和突变 型受一对等位基因（B和b）控制。某自然种群中的植株全为野生型，现用一对雌雄植株杂交，子代中出现了一株突变型雄株，研究发现突变型雄株的出现是因为一个亲本的一个基因发生了显性突变。请回答有关问题：

(1)测定该植物的一个基因组需测定_______条染色体。

(2)突变型基因的产生是由于野生型基因发生了碱基对的____，从而导致基因结构发生了改变。

(3)研究人员假设该对等位基因位于X染色体与Y染色体的同源部分而不位于常染色体上，现用该突变型雄株与野生型雌株杂交，若子代表现型为____或______，则假设成立。 那么，该对性状的遗传 ______（填“遵循”或“不遵循”）基因的分离定律。

(4)研究人员发现控制该对性状的等位基因位于常染色体上，且当位于常染色体上另一隐性基因a纯合时会使雌株反转为雄株，变性植株不可育，但雄株中无此效应。现用纯合野生型雌株与纯合突变型雄株杂交，F1中雌雄植株随机授粉，F2中表现为野生型雌株：野生型雄株：突变型雌株：突变型雄株=3：5：9：15，出现上述比例除了a纯合时使雌株反转为雄株外，还要满足的条件有_________。

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某雌雄同株的高等绿色植物具有茎的颜色（绿茎、紫茎）和花的颜色（红花、白花）两对相对性状，其中一对相对性状受一对等位基因控制，另一对相对性状受两对等位基因控制，3对基因分别位于3对同源染色体上，现用一株绿茎、红花植株与一株紫茎、白花植株杂交得到F1，再用F1自交得到F2，统计结果如下表：（子代数量足够多）

请分析回答下列问题：

（1）在绿茎和紫茎这对相对性状中属于显性性状的是____________。F1紫茎植株自交得到的F2中同时出现了绿茎和紫茎，遗传学上把这种现象称之为____________。（1分）

（2）花色的遗传符合基因的____________定律，理由是____________。

（3）在F2白花中纯合子的比例为__________________，在F1的紫茎白花植株中自交不发生性状分离的比例是____________。

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某雌雄同株的植物，因一条染色体上的某基因发生了突变，使野生性状变为突变性状。用该突变型植株进行杂交实验，结果如下表。请回答下列问题：

(l)由题意可知，该突变性状属于____（填“显性"或"隐性”）性状。突变基因___（填“位于”或“不位于”）性染色体上，理由是：____。

(2)由乙组杂交结果推测，可能有致死或存活率下率的现象。有人推测产生乙组杂交的结果合子致死引起的，即____致死。可以让乙组中F1个体进行自由传粉，若后代表现型及比例为__，则推测正确。

(3)也有人认为产生乙组杂交的结果可能是某种配子致死或存活率下降的影响：请据题作出合理假说，并设计实验予以验证（要求写出实验方案、支持假说的实验结果）

假说：___

实验验证：_____

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