近代中国，对外交、西方科技、人民地位的认识上分别经历了从“夷务”到“洋务”、从“淫巧”到“...

近代中国，对外交、西方科技、人民地位的认识上分别经历了从“夷务”到“洋务”、从“淫巧”到“长技”、从“臣民”到“国民”的变化。这类变化集中反映出

A. 传统社会向近代社会演变

B. 思想文化观念逐渐西化

C. 社会半殖民地化日益加强

D. 民主科学取代专制愚昧

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近代中国，对外交、西方科技、人民地位的认识上分别经历了从“夷务”到“洋务”、从“淫巧”到“长技”、从“臣民”到“国民”的变化。这类变化集中反映出

A. 传统社会向近代社会演变

B. 思想文化观念逐渐西化

C. 社会半殖民地化日益加强

D. 民主科学取代专制愚昧

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近代中国，对外交、西方科技、人民地位的认识上分别经历了从“夷务”到“洋务”、从“淫巧”到“长技”、从“臣民”到“国民”的变化。这类变化集中反映出

A.传统社会向近代社会演变　　　　　　 　　　　　　　 　 B.思想文化观念逐渐西化

C.社会半殖民地化日益加强　　　　　　 　　　　　　　　 D.民主科学取代专制愚昧

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阅读材料，回答问题。

材料一：有学者认为鸦片战争是中国近代史的开端，它标志着中国国家地位变化的开始，同时也是中国社会经济、思想文化变化的起点。也有学者认为洋务运动是中国近代史的开端，在内忧外患的严峻形势下，清政府看到了西方资本主义的某些优越和先进性，掀起了向西方学习的运动。当然也有学者认为中国近代史应从1911年辛亥革命开始，是基于社会结构的转型这一角度的。

——彭南生《一样历史多样观——中国近代史的开端及主线》

材料二：我是这样一遍遍问自己下决心的：我是不是有私心在里头？我是不是为自己利益？我是不是问心无愧？我敢跟你说，我做那件事情（1936年兵谏蒋介石的西安事变）没有私人利益在里头，我牺牲我自己，为什么？

——摘自《张学良口述》

材料三：大体上自1938年10月到1940年10月，国民政府决定以争取美国为主的外交方针形成，国民政府多次向美国政府提出了援华要求，然而美国最高当局却没有很快作出对华贷款的决定……1940年4月罗斯福签署了专门命令，批准美国志愿航空队援华，同时又批准4500万美元军火器材援助中国。7月日本占领印度支那后，美国退让已到了最后关头，决定采取不再退让的方针。罗斯福随即宣布冻结日本在美国的全部存款，禁止所有石油运往日本。1941年太平洋战争爆发后，中美结盟共同打击日本。

——摘编自谢本书《二战时期的中美友谊》

（1）试从政治结构转型的角度，说明“辛亥革命是中国近代史的开端”。

（2）结合所学知识概括材料二中影响抗日民族统一战线形成的相关因素。

（3）依据材料三分析美国援华的原因。结合所学知识分析其对中国局势的影响。

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【中外历史人物评说】根据材料，回答问题。

材料：郭嵩焘是中国近代外交史上著名的外交家和第一位驻外使节。鸦片战争后，他基于自己的认识、思考和经验，明确提出：“办理洋务机宜不越理、势、情三者。”首先要“通其情”，他一再重申，“西洋立国二千年，政教修明，具有本末，与辽、金崛起一时，倏盛倏衰，情形绝异。……洋人之利在通商，无觊觎中国土地之心”。其次要“达其理”，与洋人相处要必须以德服人、据理而行，“苟欲击之，必先自循理，循理而胜，保无后患，循理而败，亦不至于有悔。”最后要“顺其势”，西方和中国相比基本形势是敌强我弱，中国应顺应形势，坚持以和为主、努力避战的策略方针，要以柔克刚，反对蛮干、一味言战。——摘编自陈双燕《郭嵩焘外交思想述论》

（1）根据材料，概括指出郭嵩焘外交思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评析郭嵩焘的外交思想。

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原新华社记者高粱曾回忆道：“我作为代表团先遣小组成员，亲身经历了这些激动心弦的日日夜夜……在三天之内办理了一切出国手续，赶制了行装……秘书处未再安排为我国举行升旗仪式，而是采取了更换旗帜的做法……秘书处不清楚，我国国旗的位置是按中国（CHINA）的‘C’，还是按中华人民共和国（PEOPLE'SREPUBLICOFCHINA）的第一个字母‘P’来排列。”据材料判断，此文所反映的外交事件是（ ）

A. 毛泽东率领代表团访问第一个宣布承认中华人民共和国的国家

B. 新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议

C. 周恩来率代表团参加第一次没有西方殖民主义国家参加的会议

D. 中华人民共和国代表团参加第26届联合国代表大会

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1943年1月，中美签订了《中美关于取消美国在华治外法权及其处理有关问题条约》，简称《中美新约》，美承诺放弃近代条约赋予它在中国的各项特权，这是国民政府的重大外交成果。这一成果取得的原因主要有

①抗战提高了中国的国际地位

②中美联合抗击法西斯侵略的需要

③南京国民政府的外交努力

④美国扭转太平洋劣势的考虑

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

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19世纪60年代，洋务派以“自强”为目的，创办了一批近代军事工业，70年后，又以“求富”为目的，创办了一批近代民用工业，洋务运动对中国的影响不包括：

A 引进了西方科学技术，培养了科技人才    B 一定程度上抵制了外国经济的侵略

C 刺激了民族资本主义的产生和发展        D 推动了我国农耕经济的发展

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阅读材料，完成下列要求。

材料近代以来，中国教育经历了漫长而艰难的发展和转变。

洋务运动时期的教育

民国时期的中学课程表

1949年新中国成立以来，接受、改革了原国民政府、教会、私立学校和文教机构，接受外国留学生来华，推广使用简化汉字，强调教育与劳动结合，培养社会主义劳动者。1978年以后逐步下放教育管理权，大力发展农村和民族地区教育，推进素质教育，普及信息技术教育，实施人才强国战略，建设现代国民教育体系。

——据金铁宽、吴式颖主编《中外教育大事年表》等

围绕材料，结合中国近现代史的具体史实，阐述中国教育不断突破传统模式，向近现代化方向持续转型。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合、史实准确和充分）

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洋务运动时期，洋务派创建了中国近代最早的新式学校，这些学校的教育内容上侧重于“西文”“西艺”。这说明洋务教育的特点是

A. 宣扬全盘西化

B. 强调制度革新

C. 提倡思想解放

D. 重视西方科技

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