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某实验小组要对“低温是否会影响唾液淀粉酶活性”进行实验探究，请你设计实验：
（1）实验步骤：
取2个烧杯，分别编号为1、2。
在两组烧杯中分别加入等量的蒸馏水、________和唾液淀粉酶。
对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯________。
5分钟后加入斐林试剂，水浴加热，观察颜色变化。
（2）该实验可能的结果与结论是：
结果：_______________________________________________________________________。
结论：_______________________________________________________________________。
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某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。
（1）实验步骤：
Ⅰ.组装如图渗透装置两套，分别编号为A、B。
Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量水，在长颈漏斗中分别加入_______的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
Ⅲ.对两组装置进行不同处理：A组用水浴锅加热至37℃，B组的烧杯外加冰块降温。
Ⅳ.两组装置同时开始实验，几分钟后观察______________________。
（2）实验分析：
Ⅰ.渗透装置中③表示________________。
Ⅱ.本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即____________作用速率来进行探究的。
Ⅲ.若________________________，则说明低温会降低物质跨膜运输的速率。
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某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。
实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②两组烧杯中分别加人等量的水，在长颈漏斗中分别加人等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管 内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：第1组水浴加热至37 C，第2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察、记录漏斗液面变化情况。
请分析回答下列问题：
(1)本实验的自变量是_________；为了直观地表示相对速率，用_________作为因变量。
(2)该实验可能的结果与结论：
①若第1组漏斗液面高度比第2组高，则说明__________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
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某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。实验步骤 如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。（长颈漏斗用半透膜封口，蔗糖分子不能通过半透膜，水分子能通过，）
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用的速率来进行探究的。
（2）此实验的自变量是________；为了直观地表示相对速率，用________作为因变量。
（3）该实验可能的结果与结论：
①若1组漏斗中的液面比2组高，则说明：。
②________
③________
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某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验：
实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37 ℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即作用速率来进行探究的。
（2）此实验的自变量是________ ；为了直观地表示相对速率，用________作为因变量的检测。
（3）该实验可能的结果与结论是：①________。②________。③________。
（4）如果上述实验结果证明了低温能影响物质跨膜运输的速率，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的原因可能是：________
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某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：
步骤1：组装渗透装置两套，分别编号甲、乙；
步骤2：在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等；
步骤3：对两组装置进行不同处理：甲组的烧杯溶液维持在30℃左右，乙组的烧杯外加冰块降温；
步骤4：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答：
（1）本实验设置甲组的作用是___________。
（2）本实验的自变量是___________；为了直观地表示相对速率，用___________作为因变量。
（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：①___________；②____________。
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某生物兴趣小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了模拟探究实验，实验步骤如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2；
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等；
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴方式维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温；
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面高度变化。请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即_____________作用速率来进行探究的。
（2）该实验的自变量是_________________________；为了更直观地体现水分子跨膜的相对速率，可通过观察单位时间内________________________的变化。
（3）该实验可能的结果与结论：
①若1组漏斗内液面高度比2组高，则说明_________________________；
②若____________________________________________；
③若____________________________________________。
（4）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：
①___________________________________________
②低温会降低酶的活性，影响呼吸供能。
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某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2；②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等；③对两组装置进行不同处理：1组用水浴维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温；④两组装置同时开始实验，几分钟观察记录漏斗内的液面高度变化。
请分析回答下列问题：
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即_______作用速率来进行探究的。
(2)该实验的自变量是____________________________；为了直观地表示相对速率，
用______________________________________表示实验结果。
(3)该实验可能的结果与结论：
①若1组漏斗内液面高度比2组高，则说明_____________________________；
②若_____________________________________________________________；
③若_____________________________________________________________。
(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：①低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能；②低温会影响酶的活性，从而是影响呼吸作用释放能量。
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重金属离子会导致蛋白质分子变性，某小组进行实验探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响，步骤如下。请回答：
（1）实验原理：①唾液淀粉酶可以催化淀粉水解为还原性糖
② 。
（2）实验步骤
①取两支洁净的试管，编号A、B，A试管加入1% CuSO4溶液和pH6．8缓冲液各1mL，B试管中加入 。
②往两支试管各加入相同浓度的唾液淀粉酶溶液各1mL。
③往两支试管各加入 各1mL。
④放入适宜温度下保温一段时间。
⑤取出试管，各加入斐林试剂1mL，50-65℃水浴加热2分钟，观察颜色变化。
（3）预估结果：A试管： ；B试管： 。
（4）实验结论： 。
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为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验操作：
①取3支试管，编号甲、乙、丙；
②在3支试管中分别加入2mL稀释的唾液；
③在3支试管分别加入2mL质量分数为2%的淀粉溶液；
④在甲试管中加入lmL质量分数为10%的盐酸溶液，在乙试管中加入lmL质量分数为10%的NaOH溶液，在丙试管中加入lmL蒸馏水；
⑤将3支试管放入37℃恒温水浴中水浴lOmin；
⑥向3支试管内注入lmL斐林试剂，然后放入盛有50〜65℃：温水的大烧杯中加热约2min，观察实验现象。
根据以上实验步骤分析：
（1）本实验的自变量是______________________。
（2）步骤⑤中“放入37℃恒温水浴”的理由是______________________。
（3）预期甲、乙、两3支试管中溶液颜色分别是___________、___________、___________。
（4）实际观察时，3支试管都出现相同的颜色变化，分析原因是由于实验操作顺序错误，你认为最合理的操作顺序是①→②→___________。
【答案】 pH值 37℃时唾液淀粉酶的催化效率最高 蓝色 蓝色 砖红色 ④→③→⑤→⑥
【解析】试题分析：本题考查酶，考查探究影响酶活性的实验设计与分析，解答此题，可根据实验目的确定实验的自变量、无关变量和因变量，并进行合理的步骤设计。
（1）探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，实验的自变量是反应液的pH。
（2）该实验中温度为无关变量，步骤⑤中“放入37℃恒温水浴”，可以使酶具有较高的催化效率，同时保证无关变量保持相同，避免无关变量影响实验结果。
（3）唾液淀粉酶在近中性条件下活性最高，酸性或碱性环境均会使酶变性失活，预期甲、乙试管中淀粉不被分解，丙试管中淀粉被分解，3支试管中溶液颜色分别是蓝色、蓝色、砖红色。
（4）唾液和淀粉混合后即会发生反应，由于酶具有高效性，3支试管可能都出现砖红色，应先控制反应条件，然后再混合唾液和淀粉，最合理的操作顺序是①→②→④→③→⑤→⑥。
【题型】非选择题
【结束】
40下图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤。
请回答下列问题：
（1）选取新生根尖作为实验材料的主要原因是______________________。
（2）用清水漂洗目的是______________________。
（3）该实验采用卡宝品红对___________进行染色，与其具有相似作用的试剂有___________。
A.双缩脲试剂 B.醋酸洋红液 C.龙胆紫溶液 D.重铬酸钾溶液
（4）在制片盖盖玻片时，应将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧轻轻缓慢放下，这样操作可以防止出现______________________。
（5）镜检时，发现细胞相互重叠，其原因可能有______________________。
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