维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是（ ）
A．变法思想宣传 B．实行君主立宪
C．师夷长技以制夷 D．思想启蒙作用
高三历史选择题简单题
维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是（ ）
A．变法思想宣传 B．实行君主立宪
C．师夷长技以制夷 D．思想启蒙作用
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维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是
A．变法思想宣传 B．实行君主立宪
C．师夷长技以制夷 D．思想启蒙作用
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材料 1895年，严复发表了一系列文章，宣传维新变法思想，竭力鼓吹学习资本主义国家的“民主”和“西学”，传播了西方资产阶级学术文化思想和社会政治观点，猛烈地抨击中国两千年来的封建君主专制制度，提倡资产阶级民主,提倡新学．主张变法救亡。在批判封建君主专制制度的同时，提倡资产阶级民主。他说:君主不是天生的“圣人”，天然的统治者，“斯民也，固斯天下之真主也”。只是由于人民终日从事耕、织、工、贾“相生相养”的事，才“择其公且贤者”，立之为君。君主既然是共举出来的，也就有权废除他。他主张”以自由为体，以民主为用”的君主立宪制度。
——摘编白张克威《浅议严复的爱国民主思想》
(l)根据材料并结合所学知识，指出严复宜传维新变法思想的背景。
(2)报据材料并结合所学知识，概括严复民主思想的主张及作用。
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近代社会的民主思想与实践
材料 1895年，严复发表了一系列文章，宣传维新变法思想，竭力鼓吹学习资本主义国家的“民主”和“西学”，传播了西方资产阶级学术文化思想和社会政治观点，猛烈地抨击中国两千年来的封建君主专制制度，提倡资产阶级民主,提倡新学.主张变法救亡。在批判封建君主专制制度的同时，提倡资产阶级民主。他说:君主不是天生的“圣人”，天然的统治者，“斯民也，固斯天下之真主也”。只是由于人民终日从事耕、织、工、贾“相生相养”的事，才“择其公且贤者”，立之为君。君主既然是共举出来的，也就有权废除他。他主张”以自由为体，以民主为用”的君主立宪制度。
——摘编白张克威《浅议严复的爱国民主思想》
(l)根据材料并结合所学知识，指出严复宜传维新变法思想的背景。
(2)报据材料并结合所学知识，概括严复民主思想的主张及作用。
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太平天国运动初期捣毁孔子牌位，焚烧古书；洋务运动提出“中学为体，西学为用”；戊戌变法时维新派打着儒家旗号宣传维新变法的思想；新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号。出现这些现象主要是由于
A. 西方文化在中国的传播和冲击
B. 近代中国社会的剧烈变动
C. 儒家文化自身在不断与时俱进
D. 民族资产阶级的发展壮大
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在宣传维新变法理论时，某思想家依据《春秋·公羊传》的三世说，把社会进化过程划分为三大阶段：据乱世、升平世、太平世。每一世都有他相应的政治制度，君主专政适于据乱世，君主立宪适于升平世，共和制度适于太平世。当人类从较低的社会层次发展到高层次，政府的形式也要相应改变。这反映了他思想的特点是
A. 提倡西方共和思想挽救民族危亡
B. 利用儒教名义宣传维新变法理论
C. 运用西方进化论思想激发人们变法图强
D. 传播君主立宪思想顺应历史发展的潮流
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近代社会的民主思想与实践，根据材料，回答问题。
材料：1895年，严复发表了一系列文章，宣传维新变法思想，竭力鼓吹学习资本主义国家的“民主”和“西学”，传播了西方资产阶级学术文化思想和社会政治观点，猛烈地抨击中国两千年来的封建君主专制制度，提倡资产阶级民主,提倡新学.主张变法救亡。在批判封建君主专制制度的同时，提倡资产阶级民主。他说:君主不是天生的“圣人”，天然的统治者，“斯民也，固斯天下之真主也”。只是由于人民终日从事耕、织、工、贾“相生相养”的事，才“择其公且贤者”，立之为君。君主既然是共举出来的，也就有权废除他。他主张”以自由为体，以民主为用”的君主立宪制度。
——摘编白张克威《浅议严复的爱国民主思想》
（1）根据材料并结合所学知识，指出严复宜传维新变法思想的背景。
（2）报据材料并结合所学知识，概括严复民主思想的主张及作用。
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下列对近现代历史史事的解读，不正确的是（ ）
| 史 事 | 史事解读 | |
| A | 1897年，重庆第一家近代化报刊《渝报》诞生，宣传兴民权、改科举，鼓吹救亡图强。 | 《渝报》宣传维新变法主张，促进了社会思想解放。 |
| B | 1911年11月22日，重庆革命党人与起义新军夺取清廷在渝政权，宣布成立蜀军政府。 | 重庆革命党人积极响应武昌起义，脱离清政府。 |
| C | 1937年12月1日，国民政府正式移驻重庆，所属中央各部于大溪沟、上清寺等地办公。 | 淞沪会战失利，南京受到侵华日军威胁，是迁都重庆主要因素。 |
| D | 1952年7月1日，新中国自行修建的第一条铁路——成渝铁路全线通车。 | “一五”计划取得的重大成就之一，有利于西部地区的发展。 |
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19世纪60年代以后，早期维新思想代表人物王韬、郑观应( )
①主张与外国进行商战，发展民族工商业 ②主张实行君主立宪制 ③提倡兴办学校，学习西方自然科学知识 ④提出了维新变法主张
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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19世纪60年代以后，早期维新思想代表人物 （ ）
①主张进行“商战”，发展民族工商业
②主张实行君主立宪制
③提倡兴办学校，学习西方自然科学知识
④提出了维新变法的施政纲领
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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