从清末到民国初年不断出现如“实业救国”、“教育救国”、“科学救国”等主张,这些主张
A.多是空谈救国或者盲目爱国
B.对革命持不赞成态度或认识模糊
C.在当时其愿望可以变成现实
D.改变了中国半殖民地半封建的性质
高二历史选择题简单题
从清末到民国初年不断出现如“实业救国”、“教育救国”、“科学救国”等主张,这些主张
A.多是空谈救国或者盲目爱国
B.对革命持不赞成态度或认识模糊
C.在当时其愿望可以变成现实
D.改变了中国半殖民地半封建的性质
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清末状元张謇说:“马关约成,国势日蹙,私忧窃叹,以为政府不足责,非人民有知识,必不足以自强。知识之本,基于教育。然非先兴实业,则教育无以资措手。”这反映了张謇的核心主张是
A. 教育救国 B. 实业救国
C. 变法图强 D. 罪责政府
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甲午战后,在“实业救国”思潮的推动下,清末状元张謇等投身于近代民族工业,从而使我国民族工业的发展出现了第一个高潮。“实业救国”思潮的出现主要是由于
A. 清政府鼓励发展工商业 B. 中国民族危机不断加深
C. 国人价值观念发生变化 D. 自然经济的进一步解体
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材料 近代意义的教育法制始于晚清,传统教育模式弊端凸显,统治者对于科学和技术的需求赋于教育以救亡图存的责任,洋务运动强调器物层面物质和技术的学习,传统教育开始朝向科学和技术、实业转型。甲午海战后,传统教育的改革呼声再次高涨,维新运动主张实施变法以图强,将政治体制和制度改革与传统教育改革相结合,主张通过法律确立近代化的教育制度。1901年的清末新政,制定和颁布了一系列教育规程。1902年清政府借鉴西方办学方法和教学内容制定《钦定学堂章程》。1904年颁布《奏定学堂章程》,引入西方资本主义教育中的自然科学、人文科学和社会科学的内容。民国南京临时政府于1912年颁布的《学校系统令》等文件,构成“壬子一癸丑学制”:一是缩短了修业年限,增加了普通劳动者接受教育的机会,更有利于教育的普及;二是取消奖励出身,废除与宗旨不合的课程和教材,停办贵胄学校;三是打破了清末只许私人办中等以下学校的律令,规定除高等师范学校外,个人皆可开办;四是提倡男女平等,废除了男女在教育权上的差别。1922年的新学制即壬戌学制,构成了中国具有近代意义的教育法律体系基本框架,以《学校系统改革案》为主要内容,首先规定了新学制的宗旨,一是适应社会进化之需要,二是发挥平民教育精神,三是谋个性之发展,四是注意国民经济力,五是注意生活教育,六是使教育易于普及,七是多留各地伸缩余地;其次,分初等教育、中等教育、高等教育三章,明确规定了普通学校制度。
——摘编自张兰、崔林林《中国教育法律体系近代化轨迹的历史考察》
(1)根据材料,指出近代中国教育变革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析近代中国教育变革的历史背景。
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新文化运动期间,美国学者杜威、英国学者罗素来华宣扬实验主义和改良主义,此外,在当时的中国还有形形色色的社会主义流派以及教育救国、科学救国、实业救国等改造社会的种种主张。这说明马克思主义在中国的传播
A.是在百家争鸣的复杂环境中进行的 B.有一个良好的氛围
C.受到了美英等国的干扰 D.受到中外反动势力的破坏
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新文化运动时期,美国学者杜威、英国学者罗素来华宣扬实验主义、改良主义,此外,在当时的中国还有形形色色的社会主义流派以及教育兴国,科学救国、实业救国等改造社会主义的种种主张,这说明马克思主义在中国的传播
A 是在百家争鸣复杂的环境中进行的 B有一个良好的氛围
C受到美英等国的干扰 D 受到中外反动势力的破坏
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民国九年,潍县南关小学的国语语文有《郑成功收复台湾》、《说自由》、《缠足之害》、《开矿》、《葡萄酿酒》、《瓦特发明蒸汽机》、《麦哲伦环绕地球一周》等。材料说明当时的学校教育注重
①提倡科学,中体西用 ② 培养学生自由平等思想
③宣传实业救国思想 ④传播经世致用思想
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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辛亥革命后,促进中国资本主义进一步发展的主观能动因素是
A.欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略
B.群众性反帝爱国运动的推动
C.中华民国临时政府奖励发展实业
D.有识之士为救国大力发展实业
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下图为民国时期一则女鞋广告,从广告语中反映了当时
A. 民国教育商业色彩较浓厚
B. 国货运动具有一定的群众基础
C. 实业救国已成为社会共识
D. 民族资本家具有强烈教育情怀
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下图为民国时期一则女鞋广告,从广告语中反映了当时
A. 民国教育商业色彩较浓厚
B. 国货运动具有一定的群众基础
C. 实业救国已成为社会共识
D. 民族资本家具有强烈教育情怀
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