阅读下面文言文,完成文后题目。(10分)
梁北有黎丘部①,有奇鬼焉,喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。丈人归,酒醒而诮②其子,曰:“吾为汝父也,岂谓不慈哉 !我醉,汝道苦我,何故?”其子泣而触地曰:“孽矣!无此事也。昔也往责③于东邑人,可问也。”其父信之,曰:“嘻!是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣!”明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。明旦之市而醉,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之。丈人望见其子,拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者,而杀其真子。夫惑于似士者,而失于真士,此黎丘丈人之智也。 ――节选自《吕氏春秋》
【注释】①梁:大梁,战国时魏国的都城,在现在的河南省开封市西北。部(pǒu):部娄,同“培塿”,小山丘。 ②诮(qiào):责备。③责:通“债”,外债。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
①喜效人之子侄、昆弟之状( ) ②扶而道苦之( )
③我固尝闻之矣( ) ④恐其父之不能反也( )
2.下列句中加点的“之”与“邑丈人有之市而醉归者”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A. 送孟浩然之广陵 B. 黎丘之鬼效其子之状
C.欲遇而刺杀之 D. 心之所向 则或千或百果然鹤也
3.翻译句子。(2分)
吾为汝父也,岂谓不慈哉!
4.读了上面的短文,你得到了怎样的启示?(2分)
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文,完成文后题目。(10分)
梁北有黎丘部①,有奇鬼焉,喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。丈人归,酒醒而诮②其子,曰:“吾为汝父也,岂谓不慈哉 !我醉,汝道苦我,何故?”其子泣而触地曰:“孽矣!无此事也。昔也往责③于东邑人,可问也。”其父信之,曰:“嘻!是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣!”明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。明旦之市而醉,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之。丈人望见其子,拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者,而杀其真子。夫惑于似士者,而失于真士,此黎丘丈人之智也。 ――节选自《吕氏春秋》
【注释】①梁:大梁,战国时魏国的都城,在现在的河南省开封市西北。部(pǒu):部娄,同“培塿”,小山丘。 ②诮(qiào):责备。③责:通“债”,外债。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
①喜效人之子侄、昆弟之状( ) ②扶而道苦之( )
③我固尝闻之矣( ) ④恐其父之不能反也( )
2.下列句中加点的“之”与“邑丈人有之市而醉归者”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A. 送孟浩然之广陵 B. 黎丘之鬼效其子之状
C.欲遇而刺杀之 D. 心之所向 则或千或百果然鹤也
3.翻译句子。(2分)
吾为汝父也,岂谓不慈哉!
4.读了上面的短文,你得到了怎样的启示?(2分)
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阅读下面文言文,完成文后题目。
梁北有黎丘部①,有奇鬼焉,喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。丈人归,酒醒而诮②其子,曰:“吾为汝父也,岂谓不慈哉 !我醉,汝道苦我,何故?”其子泣而触地曰:“孽矣!无此事也。昔也往责于东邑人,可问也。”其父信之,曰:“嘻!是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣!”明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。明旦之市而醉,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之。丈人望见其子,拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者,而杀其真子。夫惑于似士者,而失于真士,此黎丘丈人之智也。
――节选自《吕氏春秋》
(注释)①梁:大梁,战国时魏国的都城,在现在的河南省开封市西北。部(pǒu):部娄,同“培塿”,小山丘。 ②诮(qiào):责备。
1.解释下列句中加点的字。
①喜效人之子侄、昆弟之状(_________)
②扶而道苦之(_________)
③我固尝闻之矣(_________)
④恐其父之不能反也(_________)
2.下列句中加点的“之”与“邑丈人有之市而醉归者”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )
A.送孟浩然之广陵
B.黎丘之鬼效其子之状
C.欲遇而刺杀之
D.心之所向 则或千或百果然鹤也
3.翻译句子。
(1)吾为汝父也,岂谓不慈哉!
(2)昔也往责于东邑人,可问也。
4.读了上面的短文,你得到了怎样的启示?
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阅读下面文言文,完成后面题目。
陈寺丞①(昱)闲乐先生伯修之子也,少好学书。尝于闲乐枕屏效米元章②笔迹,书少陵诗。一日元章过闲乐,见而惊焉。闲乐命出拜元章即使之书喜甚因授以作字提笔之法,曰:“以腕着纸,刘笔端有指力无臂力也。”陈问曰:“提笔亦可作小楷乎?”元章笑,因顾小史③索纸书其所作《进黼赞表》。笔画端谨,字如蝇头,而位置规整皆若大字。父子相顾叹服。因请其法,元章曰:此无他,惟自今以往每作字时不可一字不提笔,久久当目熟矣。
【注释】①寺丞:指官署中的佐吏。②米元章:米芾(1051-1107),北宋书法家、画家、书画理论家。③小史:古小官名。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 少好学书/军书十二卷
B. 一日元章过闲乐/及鲁肃过寻阳
C. 而位置规整皆若大字/关山度若飞
D. 因请其法/未若柳絮因风起
2.用“/”给文中划线句子标出三处停顿
闲乐命出拜元章即使之书喜甚因授以作字提笔之法
3.米元章教了陈寺丞哪些书写的方法。
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阅读下文,完成下面题目。(14分)
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰: “吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年欲买舟南下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙僧哉?
1.解释下列句中划线词的意思。(4分)
①贫者自南海还( ) ②越明年( )
③西蜀之去南海 ( ) ④富者有惭色( )
2.下列句中的“之”与“吾欲之南海”中的“之”用法相同的一项是( )(2分)
A.读之竟日 | B.事列神仙之传 |
C.至之市 | D.蔽林间窥之 |
3.用“/”给下面的句子划分朗读节奏(只停一处)。(2分)
富者不能至而贫者至焉
4.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)人之立志,顾不如蜀鄙僧哉?
(2)黔无驴,有好事者船载以入。(《黔之驴》)
5.读了这个故事你有什么启示?(2分)
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阅读下面文言文,完成后面问题
[甲]天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”
富者曰:“子何恃而往?”
曰:“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”
越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
[乙]黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗①牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫②人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩③之不已,曰:今日存,明日去,吾不得而见之矣,若业为吾所有,必高束焉,庋④藏焉,曰:‘姑俟异日观’云尔。”
(选自袁枚《黄生借书说》)
[注释]①汗:使……流汗。②夫:那。③摩玩:摩挲玩弄,抚弄。④庋(guǐ):搁起来。
1.解释下列句子中加粗字的意思。
(1)西蜀之去南海_____________ (2)其他祖父积、子孙弃者无论焉___________
2.写出下列句子中加粗词的不同意思。
(1)人之为学有难易乎_____ 若业为吾所有_____
(2)吾欲之南海_____ 富贵家之书 _____
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
______________________________________________
(2)非独书为然,天下物皆然。
______________________________________________
4.运用文中原话回答下面问题。
(1)甲文中令富者“有惭色”的原因是什么?
______________________________________________
(2)乙文中哪些语句是表现借者心态的?
______________________________________________
5.甲、乙两篇短文说的都是有关读书求学方面的事,你读了以后有什么启示?请写出你感受最深的一点。
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阅读下面文言文,完成下列各题。
为学
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”
富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”
越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1.下列句子节奏划分不正确的是( )
A.天下事/有难易乎? B.学之,则/难者亦易矣;
C.贫者/语与富者曰 D.子何/恃而往?
2.解释下列加点的词语
(1)则难者亦易矣; (2)子何恃而往?
3.翻译句子
(1)为之,则难者亦易矣;
(2)越明年,贫者自南海还,以告富者。
4.这篇文章给你什么启示?
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阅读下面这则文言文,完成下列小题。
(甲)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是 ( )
A.又相天子(做宰相) B.博闻强记,守之以浅者(浅薄)
C.非学无以广才(增长) D.险躁则不能治性 (轻薄浮躁)
2.对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是 ( )
A.然/一沐三握/发一饭三吐/哺犹恐失天下之士。
B.然一沐三握/发一饭三吐哺/犹恐失天下之士。
C.然一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐失天下之士。
D.然一沐三握/发一饭三吐/哺犹恐/失天下之士。
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。
①夫此六者,皆谦德也。
②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
4.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但是告诫的内容不同。请结合文章,分别说说两文的中心内容。
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阅读下面两则文言文,完成下列小题。
(甲)周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(乙)诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下边加点字在文中的意思。
(1)吾于天下亦不轻矣(________)
(2)又相天子(________)
(3)非学无以广才(________)
(4)淫漫则不能励精(________)
2.下列各项中,句子朗读节奏有误的一项是( )
A. 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
B. 夫学/须静也,才/须学也。
C. 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
D. 然/一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐/失天下之士。
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:______;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:______。
4.将下列句子译为现代汉语。
(1)夫此六者,皆谦德也。
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
5.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这是:__________,__________。
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阅读下面文言文,完成下面题目。(16分)
梵天寺木塔
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
喻皓造塔
开宝寺塔,在京师诸塔中最高,而制度①甚精,都料匠喻皓所造也。塔初成,望之不正而势倾西北。人怪而问之,皓曰:“京师地平无山,而多西北风,吹之上百年,当正也。”其用心之精盖如此!
注释:①制度,规划,设计。
1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。(2分)
(1)而动如初
(2)都料匠喻皓所造也
2.解释划线的词(4分)
(1)逐层布板讫 (2)匠师如其言
(3)人履其板 (4)塔初成
3.翻译(4分)
(1)此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。。________
(2)其用心之精盖如此!________
4.下列文言句子中加点的“于”字,意思与例句中划线的“于”字相同的一项是( )(2分)
例句:于杭州梵天寺建一木塔。
A.其剑自舟中坠于水 |
B.于土墙凹凸处,花台小草丛杂处 |
C.学而不厌,诲人不倦,何有于我哉 |
D.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 |
5.读了以上两则短文,你觉得喻皓是个怎样的人呢?请结合文章内容具体分析。(4分)
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阅读下面文言文,完成下面题目。(10分)
日近日远
晋明帝数岁,坐元帝膝上①。有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。明帝问何以致泣,具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远③?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然可知④。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之⑤。乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”
(选自刘义庆《世说新语》)
注释:晋明帝:晋朝皇帝司马绍,他是元帝的儿子。元帝:晋朝皇帝司马睿,字景文,建立东晋。②洛下:洛阳,西晋的京都。③汝意谓长安何如日远:你认为长安和太阳相比,哪个更远?④居然可知:由此可以推知。⑤更重问之:并且就同一个问题重新向明帝提问。
1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏(只划一处)。(1分)
明帝问何以致泣
2.解释文中划线的词语。(3分)
(1)具( ) (2)因( ) (3)异( )
3.说说“尔何故异昨日之言邪”的意思。(2分)
4.晋明帝就同一个问题回答“日远”和“日近”的原因各是什么?(2分)
5.晋明帝是个怎样的人?(2分)
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