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阅读下面文言文，完成下面题目。(10分)
日近日远
晋明帝数岁，坐元帝膝上①。有人从长安来，元帝问洛下②消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远③？”答曰:“日远。不闻人从日边来，居然可知④。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之⑤。乃答曰:“日近。”元帝失色，曰:“尔何故异昨日之言邪？”答曰:“举目见日，不见长安。”
（选自刘义庆《世说新语》）
注释：晋明帝：晋朝皇帝司马绍，他是元帝的儿子。元帝：晋朝皇帝司马睿，字景文，建立东晋。②洛下：洛阳，西晋的京都。③汝意谓长安何如日远：你认为长安和太阳相比，哪个更远？④居然可知：由此可以推知。⑤更重问之：并且就同一个问题重新向明帝提问。
1.用“／”给下面的句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）
明帝问何以致泣
2.解释文中划线的词语。（3分）
（1）具（ ） （2）因（ ） （3）异（ ）
3.说说“尔何故异昨日之言邪”的意思。（2分）
4.晋明帝就同一个问题回答“日远”和“日近”的原因各是什么？（2分）
5.晋明帝是个怎样的人？（2分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
明帝说日
晋明帝数岁，坐元帝膝上①。有人从长安来，元帝问洛下②消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”，具以东渡意告之③。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻仁从日边来，居然④可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
【注释】①“晋明帝”句：晋元帝司马睿原为安东将军，镇守建康。后来京都洛阳失守，怀帝逃到平阳，不久，长安也失守。晋愍帝死后，司马睿才即帝位。其长子司马绍后继位为明帝。②洛下：洛阳方面，这时洛阳被匈奴占领。③具以东渡意告之：把晋王朝东迁的原委具体地说给他听。④居然：显然。
1.解释下列句中加点的词。
（1）具以东渡意告之（__________）
（2）元帝异之 （__________）
2.下列对文中画线句的翻译恰当的一项是（ ）
A. 你觉得长安和太阳比一样远吗？
B. 你认为长安与太阳比，哪一个更远？
C. 你觉得长安怎么会像太阳那样远呢？
D. 你认为从长安远看太阳，像什么呢？
3.明帝虽只“数岁”却不同凡响，结合选文，明帝的聪明表现在元帝两次提问他能________，明帝的善解人意表现在元帝“潸然流涕”时他能________，结合注释可以悟出，明帝在群臣宴会上所说的“举目见日，不见长安。”意味深长，表达了________之情，再次印证了他的聪颖和善解人意。
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阅读下文，完成题目
王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容，问温：“太子作人何似？”温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”
（注）：①王敦：东晋大臣，有谋权纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 ④钩透致远：指学识广博精深。
1.解释文中的加点词
（1）及温来 （_________）
（2）欲使温从己 （________）
2.对文中画线句意思理解正确的一项是
A.小人物没法估量君子德行。
B.我没有资格估量君子的德行。
C.小人物无法测量君子德行。
D.我没有凭借测量君子的德行。
3.文中能体现温太真有胆识的语句是“____________________________________”
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）阅读下面文言文，完成下面题目。（10分）
不计人过
吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自司马光《涑水见闻》）
注①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
1.用“/”给下面句子划分朗读节奏。（1分）
时人皆服其量。
2.解释文中划线词语。（3分）
①计（ ） ②是（ ） ③佯（ ）
3.说说文中划线句的意思。（3分）
4.从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？（3分）
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阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面的题目。（10分）
（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（乙）范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。
注释：①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。 ②钟——古代的打击乐器。 ③负——用背驮东西。 ④椎（chuí）——槌子或棒子。 ⑤况（huàng）然——形容钟声。
1.根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①先自度其足（ ） ②反归 取之（ ）
③恐人闻之（ ） ④ 遽掩其耳（ ）
⑵下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（2 分）
例句：以椎毁之
A．反归取之 B．项为之强
C．试之以足 D．物外之趣
2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（1分）
其剑自舟中坠于水
3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
⑴宁信度，无自信也。
⑵恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。
4.试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理。（1 分）
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阅读下面文言文，完成文后题目。（10分）
梁北有黎丘部①，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮②其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉 ！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责③于东邑人，可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望见其子，拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者，而杀其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。 ――节选自《吕氏春秋》
【注释】①梁：大梁，战国时魏国的都城，在现在的河南省开封市西北。部(pǒu)：部娄，同“培塿”，小山丘。 ②诮(qiào)：责备。③责：通“债”,外债。
1.解释下列句中加点的字。（4分）
①喜效人之子侄、昆弟之状（ ） ②扶而道苦之（ ）
③我固尝闻之矣（ ） ④恐其父之不能反也（ ）
2.下列句中加点的“之”与“邑丈人有之市而醉归者”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 送孟浩然之广陵 B. 黎丘之鬼效其子之状
C.欲遇而刺杀之 D. 心之所向 则或千或百果然鹤也
3.翻译句子。（2分）
吾为汝父也，岂谓不慈哉！
4.读了上面的短文，你得到了怎样的启示？（2分）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
元镇读书
元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田则携至田畦踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
[注] ①外兄：表兄。
1.解释下列句中加点的词。
(1)取而疾走（________） (2)但闻书声不绝 （________）
(3)反长安 （________） (4)镇自小至老手不释书（___________）
2.下列加点字与“出则以骡马捆书自随”一句中“以”字的用法不同的一项是( )
A.蒙辞以军中多务 B.公亦以此自矜
C.徐以杓酌油沥之 D.投以骨
3.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(限断两处)
镇自小至老手不释书
4.翻译下列句子
(1)其精勤若此，人皆叹之。
(2)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
5.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》，取而疾走”的做法产生了不同的理解，请结合文本说说你的理解。
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（甲文）明帝在西堂，会讬公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧、舜？”时周伯仁为仆射①，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治！”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，逐付廷尉令收，因欲杀之。后数日，诏出周，群臣往省之。周曰：“近指当不死，罪不足至此。”
（乙文）京房②与汉元帝共论，因问帝：“幽、厉之君③何以亡？所任何人？”答曰：“其任人不忠。”房曰：“知不忠而任之，何邪？”曰：“亡国之君各贤其臣，岂知不忠而任之？”房稽首④曰：“将恐今之视古，亦犹后之视今也。”
（注释）①仆射：官名，是尚书省的副职。②京房：人名。③幽、厉之君：都是古代昏君。④稽首：古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。
任务一 夯实基础
1.解释下列加点字的意思。
①会诸公饮酒（______） ②亦犹后之视今也（______） ③因问帝（______）
2.用现代汉语疏通下列句子的意思。
亡国之君各贤其臣，岂知不忠而任之？
任务二 理解赏析
3.古人云：“伴君如伴虎。”劝诫君王是一门语言艺术，更是涉及到生死。请说说周伯仁和京房分别采用什么方式劝诫君王的？
4.在甲文中，明帝最终放了周伯仁，周伯仁说的话表现出他“明知不可为而为之”的勇气和刚正。那么在乙文中，京房在劝诫元帝后，汉元帝和京房会有怎样的表现呢？请抓住人物特点，发挥合理想象，续写这一故事，不少于50字。
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阅读下面文言短文，完成小题。
元镇读书
元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
【注】①外兄：表兄
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点的词。
①尝取旁舍儿书
②但闻书声不绝
③镇自小至老手不释书
④反长安
（2）下列加点字与“出则以骡马捆书自随”句中“以”字用法不同的一项是（）
A. 蒙辞以军中多务 B. 公亦以此自矜
C. 徐以杓酌油沥之 D. 投以骨
2.用“┃”线划出下面句子的停顿（限断两处）。
责往田则携至田畦踞高阜而诵
3.翻译下列句子。
⑴自以意识别之，遂通其义。
⑵乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。
4.你如何看待元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法，并说说你的理解。
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阅读下面文言文，完成下面题目。（16分）
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
喻皓造塔
开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度①甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，皓曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之上百年，当正也。”其用心之精盖如此！
注释：①制度，规划，设计。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）
（1）而动如初
（2）都料匠喻皓所造也
2.解释划线的词（4分）
（1）逐层布板讫 （2）匠师如其言
（3）人履其板 （4）塔初成
3.翻译（4分）
（1）此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。。________
（2）其用心之精盖如此！________
4.下列文言句子中加点的“于”字，意思与例句中划线的“于”字相同的一项是（ ）（2分）
例句：于杭州梵天寺建一木塔。
A．其剑自舟中坠于水
B．于土墙凹凸处，花台小草丛杂处
C．学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
D．至于夏水襄陵，沿溯阻绝
5.读了以上两则短文，你觉得喻皓是个怎样的人呢？请结合文章内容具体分析。（4分）
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