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古人云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这说明“官风”“官德”对“民风”“民德”起着重要的教化和示范作用。春秋时期倡导“为政以德”“以礼治国”的思想家是( )
A. 孔子 B. 老子
C. 庄子 D. 韩非
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“以德为政，譬如北辰，居其所而众星共之”这是春秋战国时期哪家学派的观点？
A. 道教
B. 儒家
C. 法家
D. 墨家
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自春秋战国以来，我国思想学术蓬勃发展，各家各派的思想甚至影响着国家统治者的治国方略。阅读材料，回答下列问题：
材料一：“为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。”
——《论语·为政》
材料二：“(新法)行之十年,秦民大悦......家给人足。民勇于公战......居五年,秦人富强。 ”
——《史记》
材料三：《汉书•食货志》记载：“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷（天子的马车找不齐毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。”
材料四：一臣子向汉武帝建议说，“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——《汉书》
请回答：
（1）材料一是谁的言论？他是哪个学派的创始人？他的核心思想什么？
（2）材料二中的“新法”指哪一变法？此变法是在谁的支持下实行的？此变法内容受到哪一思想学派的影响？
（3）材料二的新法中的哪一措施改变了当时的土地性质？此变法最终取得哪些成效？
（4）面对材料三所反映的情况，当时统治者采取了怎样的治国政策？该政策受到哪一学派的影响？取得了怎样的治国效果？
（5）材料四中的“臣”指的是谁？他向汉武帝提出了什么建议？这一建议的实施对中国的思想文化产生怎样的影响？
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春秋战国时期思想空前活跃，各种学说蓬勃兴起。阅读下列材料：
材料一：人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
——《论语》
材料二：人法地，地法天，天法道，道法自然。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——《老子》
故以法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。
——《韩非子》
材料三： “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
请回答：
（1）阅读材料一概括孔子的思想，并结合所学回答孔子创立了哪一学派？
（2）阅读材料二分别概括老子和韩非子的主要主张。
（3）据材料三回答“百家争鸣”的影响。
（4）学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。结合所学回答“百家争鸣”的局面反映了什么样的社会现实？
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阅读下列材料，回答问题（7分）
材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（翻译:孔子说：“以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它。”）
材料二：春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。仲由问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉求说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉求为人谦让应鼓励，仲由轻率刚猛要慎重行事。
请回答：
（1）材料一体现了孔子治国的哪一思想？（1分）他的思想对后世有何影响？（2分）
材料二体现了孔子教育的哪一思想？（1分）
和孔子生活在同一时代的道家创始人是谁？（1分）他的主要思想主张是什么？（2分）
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材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
——《论语》
材料二 （秦朝）书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若《十批判书》
材料三 “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——董仲舒
材料四 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（1）材料右侧图片中人物是谁？材料一体现了他怎样的思想主张？
（2）材料二、三反映出不同时代的统治者对儒家思想的态度分别是什么？
（3）材料四说明现代化国家的治国方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
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春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。阅读下列材料,回答问题。
材料一 温故而知新,可以为师矣;为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
材料二
(1)材料一是谁的言论? 他是什么时候的历史人物? 结合材料一说说他在思想、教育方面的主张。
(2)写出材料二中的四位人物所代表的派别
①墨子: ②孟子: ③庄子: ④韩非:
(3)在历史活动课中,电视台要招聘百家争鸣栏目主持人,根据提供的栏目名称,请你分别 为材料二中的四位人物安排最适合主持的栏目。
《人与自然》......
《法制在线》......
《和平使者》......
《关爱民生》......
(4)上述诸子中有哪些思想值得我们今天借鉴? 我们应如何对待诸子百家中的学说?
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孔子是我国春秋时期伟大的思想家，下列说法体现其政治主张的是
A.己所不欲，勿施于人 B.三人行，必有我师焉
C.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 D.民为贵，社稷次之，君为轻
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在世界文明坐标中确立中国符号，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。
材料一为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。子为政焉用杀？子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
（1）材料一是哪位思想家的言论？他是哪一学派的创始人？
材料二（唐太宗）见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾毂中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
——《唐摭言》
（2）材料二内容涉及的是哪一选官制度？这一制度诞生于什么时期？
材料三见下图
（3）中国书画艺术可谓源远流长，翰墨飘香，请据图写出“书圣”王羲之的作品名称。
材料四《天工开物》封面和插图
（4）材料四中提及的《天工开物》被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国l7世纪的工艺百科全书”，请写出《天工开物》的作者。
材料五要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（5）请根据材料和自己的理解说说习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？
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儒家思想是我国封建社会的正统思想，也是中国传统文化的重要组成部分，对中国乃至世界产生了重要影响。阅读材料，回答问题。
材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——《论语》
材料二：如下图
材料三：孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合。截至目前，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。
请回答问题：
(1)材料一中所述是谁的言论? 他的思想核心是什么?
(2)材料二中两位皇帝对儒家学派持截然相反的态度，分别采取了什么措施?
(3)我们应该如何对待以儒学为代表的中国传统文化? 根据材料三，孔子学院在中外交流方面起到了什么作用?
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