在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）将一块冰糖放入水中，糖块逐渐变小，其...

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）将一块冰糖放入水中，糖块逐渐变小，其微观解释是　　　　　　　　 。

（2）干冰和二氧化碳化学性质相同的微观解释是　　　　　　 　　　　 ，二者物理性质不同的微观原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）下列物质中既存在离子又存在分子的是

A．氯化钠晶体　　 　　 B．金刚石　　　 C．氯化钠溶液　　　　 D．液氧

（4）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：

变化Ⅰ表示的宏观事实是　　　　　　　　　　 （用方程式表示）；

变化Ⅱ表示的宏观事实是　　　　　　　　　　 。

（已知：代表氧原子，代表硫原子）

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在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以使汽车的尾气转换成无毒气体。如用●表示碳原子，用○表示氧原子，用表示氮原子，下图为气体转换的微观过程。请根据图示回答下列问题：

（1）A、B、C三种物质可以归为一类的依据是_________________________________

（2）将C归为化合物，将D归为单质的理由是_______________。

（3）图示反应用化学反应方程式表示为_________化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为________。

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下列对于“摩尔”的理解正确的是（　　 ）

A．摩尔是国际单位制的一个基本物理量

B．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

C．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

D．表示6.02×1023个粒子的集合体

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下列对于“摩尔”的理解正确的是　　　　　　 (　　 )

A. 摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量

B. 摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

C. 摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

D. 国际上规定，0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩

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下列对于“摩尔”的理解正确的是　　　　　　 (　　 )

A. 摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量

B. 摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

C. 摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

D. 国际上规定，0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩

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下列对于“摩尔”的理解正确的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A. 1 mol任何物质所含有的原子数都相同

B. 摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

C. 摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

D. 国际上规定，0.012 kg C中所含有的碳原子数目为1摩

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下列对于“摩尔”的理解正确的是(　　 )

A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量

B．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

C．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

D．国际上规定，0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩

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下列说法正确的是（　　 ）

A. 摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

B. 摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号是mol

C. 1molH2O的质量为18g/mol

D. 2H既可以表示2个氢原子又可以表示2mol氢原子

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下列对于“摩尔”的理解正确的是

A. 摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量

B. 摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

C. 摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

D. 国际上规定，0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩

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下列说法中正确的是

A. 摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量

B. 摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol

C. 摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来

D. 氢氧化钠的摩尔质量是40

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