根据下列图、表，回答有关生态学的问题。（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所...

（11分）请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题。

（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中　　　　　 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组　　　　　 。该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为　　　　　 个/mL。

（2）图丁是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／（cm2·y）。该生态系统的成分中不属于生物群落的是_________（填字母），图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是　　　　　　 。

（3）若生产者固定的能量是1000J／（cm2·y），则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是　　　　　 J／（cm2·y）。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是　　　　　 ，在此过程中其恢复力稳定性将降低。

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（11分）请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题。

（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中　　　　　 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组　　　　　 。该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0．1mm）计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为　　　　　 个/mL。

（2）图丁是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／（cm2·y）。该生态系统的成分中不属于生物群落的是_________（填字母），图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是　　　　　　 。

（3）若生产者固定的能量是1000J／（cm2·y），则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是　　　　　 J／（cm2·y）。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是　　　　　 ，在此过程中其恢复力稳定性将降低。

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根据下列图、表，回答有关生态学的问题。

（1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D四组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。

①乙中曲线①、②分别是甲中_______组的结果。和A组相比，B组实验结果不同的原因是________。

②该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度_________个/mL。

（2）下图为某农田生态系统碳循环的部分示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊为生态系统的组成成分，A、B、C代表能量流经某营养级的变化示意图，其中能量单位为J/(cm2•a)。

①该生态系统的成分中不属于生物群落的是________________，图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是进行______________。

②写出图中所含的食物链：____________。据图中数据分析第一营养级同化的能量至少为______J/(cm2•a)。

③此农田生态系统弃耕以后发生的演替属于________________演替，在此过程中其恢复力稳定性的变化趋势是________(填“升高”、“不变”、“降低”)。

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为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图所示。四条曲线对应的条件分别是

A．①—丁、②—乙、③—丙、④—甲

B．①—乙、②—甲、③—丁、④—丙

C．①—甲、②—乙、③—丙、④—丁

D．①—丙、②—甲、③—丁、④—乙

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为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作,请分析回答下面的问题。

按下表所列条件进行了A、B、C 3组实验,用50 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,静置培养,其他实验条件均相同。

(1)为提高实验的精确度,吸取培养液进行计数之前,应将试管　　　　　,每次计数要做　　　　　。

(2)本实验想研究　　　　因素对酵母菌数量增长的影响;预测此实验中酵母菌种群数量增长较快的一组是　　　组。

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为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C、D和E共5组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同。

（1）预测培养液中的酵母菌数量增长曲线是 　　　　 型曲线,具体的计数方法是　　　　　　

（2）B组和A组的实验结果不同的原因是B组____________。

（3）E组和B组的实验结果不同的原因是E组____________。

（4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是　 和　　　 。

（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是　　　　　　　　　　 。

（6）当往D瓶中通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示。O2浓度为b时，酵母菌有氧呼吸产生的CO2的量为　　　　　　　　

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为研究酵母菌种群密度的动态变化，某实验小组进行了如下操作，请分析回答：

实验一  按下表所列条件进行了A、B、C、D 共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，并根据实验结果绘出了酵母菌种群密度变化曲线图。

实验二  进一步进行了下表有关实验。

（1）为提高实验的精确度，吸取培养液进行计数之前，应将试管______________，每次计数要做_________________________。

（2）实验一：图中曲线②代表的是__________组的结果；A组和B组的实验结果不同的原因是B组_________。

（3）实验二想研究_________________ 因素对酵母菌数量增长影响；此实验中酵母菌的年龄组成为衰退类型的是________组。

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为研究酵母菌种群密度的动态变化，某实验小组进行了如下操作，请分析回答：

实验一  按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，并根据实验结果绘出了酵母菌种群密度变化曲线图。

实验二  进一步进行了下表有关实验。

（1）为提高实验的精确度，吸取培养液进行计数之前，应将试管______________，每次计数要做_________________________。

（2）实验一：图中曲线②代表的是__________组的结果；A组和B组的实验结果不同的原因是B组_______________________。

(3) 实验二想研究_________________ 因素对酵母菌数量增长影响；此实验中酵母菌的年龄组成为衰退类型的是________组。

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为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL 的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中(　　)

A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加

B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长

C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量

D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数

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（12分）请根据题中的信息回答问题。

I、（3分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图（见右下图，纵轴为酵母菌细胞数）。请回答：

该小组探究的课题是________。该实验设计中存在的不足之处是________。图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是________。

II、（9分）下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果

（1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？________。理由是________。

（2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗________；

③分别________喷洒对应组的芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，________，再计算平均值。

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