喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株),其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+ aDad |
雌雄同株(两性植株) | a+a+ a+ad |
雌性植株 | adad |
A.该植物的性别分别由不同的性染色体决定
B.aDa+与 aDad 杂交后能产生雄株和两性植株
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
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喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株),其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+ aDad |
雌雄同株(两性植株) | a+a+ a+ad |
雌性植株 | adad |
A.该植物的性别分别由不同的性染色体决定
B.aDa+与 aDad 杂交后能产生雄株和两性植株
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
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喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株),其相应的基因型如表所示.下列分析正确的是( )
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
雌雄同株(两性植株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
A. 喷瓜的性别分别由不同的性染色体决定
B. aDa+与aDad杂交能产生雄株、雌株和两性植株
C. 两性植株自交不可能产生雌株
D. 雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
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通常情况下(不考虑变异),下列有个基因与染色体的描述,正确的是( )
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
雌雄同株(两性植株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
A.喷瓜的性别分别由不同的性染色体决定
B.雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.aDa+与aDad杂交能产生雄株和两性植株
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喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株),其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是
A.该植物的性别分别由不同的性染色体决定
B.aDa+与aDad杂交后能产生雄株和两性植株
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
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喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种基因决定,请根据有关信息回答下列问题:
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
两性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
(1)aD、a+、ad三种基因的关系如图所示,由该图可知基因突变具有________的特点,这三种基因的遗传信息蕴藏在 。
(2)喷瓜的性别类型与基因型关系如表所示:
①由表中信息可知喷瓜是 倍体植物;且只要存在 基因,个体就表现为雄性植株。
②自然界没有雄性纯合植株的原因是 。
③某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性植株:两性植株=1:1,则亲代雄性植株的基因型为 。
④请设计一个操作最简便的实验,以确定某两性植株的基因型,预测实验结果并得结论。
设计思路: 。
预期结果得结论:① 。
② 。
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葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的,每株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示:
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
两性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
请根据上述信息,回答下列问题:
(1)3个复等位基因aD、a+、ad的存在说明基因突变具有______________________________。
(2)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是_____________________________________。
(3)aD、a+、ad这三个基因的显隐性关系是________________________________。
(4)在雄性植株中为什么不可能存在纯合体?_____________________________________。
(5)雄株Ⅰ与雌株杂交,后代中有雄株也有雌株,且比例为1∶1,则雄株Ⅰ的基因型为________。
(6)为了确定两性植株的基因型,用上述表格的植株为实验材料,设计最简单的杂交实验,应该怎样进行?(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论)
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葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的,每株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示:
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
两性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
请根据上述信息,回答下列问题:
(1)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是 ___________________________。
(2)aD、a+、ad这三个基因的显隐性关系是_______________________________________
_________________________________________________________________ 。
(3)在雄性植株中为什么不可能存在纯合子?____________________________________
_________________________________________________________________ 。
(4)雄株Ⅰ与雌株杂交,后代中有雄株也有雌株,且比例为1∶1,则雄株Ⅰ的基因型为 _____________________________。
(5)为了确定两性植株的基因型,用上述表格的植株为实验材料,设计最简单的杂交实验,应该怎样进行?(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论)
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葫芦科中的喷瓜有雄性植株、雌性植株和雌雄同株(两性植株),该植物的性别由某一常染色体的复等位基因(G、g+ 、g)控制,G对g+和g为 显性,g+ 对g为显性;株高由另一常染色体上的等位基因(B、b)控制,B对b为显性。某学校生物兴趣小组用喷瓜做了如下实验,请分析下表并回答有关问题。
组别 | 亲本组合 | 子代性状及比例 |
1 | 高茎雄性植株(甲)×矮茎雌性植株 | 高茎雄性植株:高茎雌性植株=1:1 |
2 | 高茎雄性植株(乙)×矮茎雌性植株 | 高茎雄性植株:高茎两性植株=1:1 |
3 | 高茎两性植株(丙)自交 | 高茎两性植株:矮茎两性植株=3:1 |
4 | 高茎两性植株(丁)自交 | 高茎两性植株:高茎雌性植株=3:1 |
(1)高茎雄性植株(甲)的基因型为________,高茎两性植株(丁)的基因型为________。
(2)就喷瓜性别来说,雄性植株________(填“有”、“没有”)纯合体,试分析原因:________
________;若要判断某一雄性植株的基因型,________(填“能”、“不能”)用高茎两性植株(丙)与其杂交,统计子代性别类型及比例来判定。
(3)若用组别2中的子代自由交配得F2,则F2共有________种表现型,理论上,在F2的高茎植株(考虑性别)中纯合体占________。
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分析回答下列与生物的遗传和变异相关的问题:
Ⅰ.某种植物有雌株、雄株和两性植株三种性别类型,受一组复等位基因A+、A、a控制,其中A基因存在时表现为雌株,不含A基因但含有A+基因时表现为两性植株,只含a 基因时表现为雄株。请回答:
(1)该组复等位基因的显隐关系可表示为:____________________________(用“>”连接)。
(2)控制该植物性别的一组复等位基因可组成________种基因型,其中纯合子的基因型是____________。
(3)该植物中的雌株与雄株杂交,子代雌株所占比例为__________________________。
(4)基因型为A+a的植株自交两代,理论上F2中雄株所占比例为______________。
Ⅱ.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,可检测和比较红花植株与白花植株中___________进行加以验证。
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雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型,其性别决定方式为XY型,为研究剪秋罗叶形遗传,做了3组杂交实验,结果如下表。据此分析回答(相应基因用B、b表示):
(1)根据杂交实验结果判断,剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传,其判断依据是 。
(2)根据第3组,可以断定 为显性性状,且控制剪秋罗叶形的基因位于 (X、常)染色体上,雄株中宽叶的基因型为 。
(3)若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交,预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为 。
(4)出现第2组实验结果的原因是 ;试写出其遗传图【解析】
(5)为进一步证明(4)的结论,某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。如果在自然种群中不存在 (表现型)的剪秋罗,则上述假设成立。
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