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通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法，正确的是
A．秋水仙素在多倍体育种和单倍体育种中都有使用，作用原理相同
B．X射线可能改变基因的结构，能够定向获得优良的变异类型
C．杂交育种实现了不同亲本间性状的组合，其原理是基因重组，体现在两亲本的受精过程中
D．可以使生物产生新基因的育种方法有杂交育种和诱变育种
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通过一定的手段或方法时使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法，正确的是
A．秋水仙素在多陪体育种和单倍体育种中都有使用，作用原理相同，
B．x射线可能改变基因的结构，能够定向获得优良的变异类型，
C．杂交育种实现了不同亲本间性状的组合，其原理是基因重组，体现在两亲本的受精过作用中
D．可以使生物产生新基因的育种方法有杂交育种和诱变育种
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通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异，在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法，正确的是
A.杂交育种能通过产生新的基因获得优良性状
B.诱变育种可能在短时间内获得许多的优良变异类型
C.单倍体育种能明显缩短育种年限，但后代高度不育
D.多倍体育种和单倍体育种的最终目的是分别得到多倍体和单倍体
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某农科所通过如图所示的两种育种方法培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是 ( )
A.a、b两过程应用的遗传学原理分别是染色体变异和基因重组
B.b过程需要通过杂交来提高纯合率
C.a过程需要使用秋水仙素，其只能作用于萌发的种子
D.a过程提高了突变率，从而明显缩短了育种年限
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下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
A．染色体数目整倍变异的研究主要集中在遗传育种方面
B．染色体结构变异是导致人类遗传病的主要原因
C．无籽西瓜不能产生种子，此种变异属于不遗传的变异
D．单倍体可用秋水仙素等化学药剂诱导形成
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下列关于育种的说法正确的是
A. 秋水仙素可用于诱变育种和多倍体育种，作用的细胞分裂时期相同
B. 诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C. 培育三倍体无籽西瓜过程中产生了可遗传变异
D. 普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体
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下列关于可遗传变异和生物育种，叙述正确的是
A.用秋水仙素处理某植株幼苗，会使该植株所有细胞的染色体均加倍
B.单倍体的体细胞中一定不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小
C.21三体综合征患者的体细胞有丝分裂中染色体数呈46→92→46的周期性变化
D.无子番茄的无子性状不能遗传，无子西瓜不可育但性状可遗传
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关于生物变异的下列说法，正确的是
A．联会时的交叉互换实现了染色单体上等位基因的重新组合
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源
D．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
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下列关于生物变异的说法，正确的是
A.染色体变异一定会导致基因数目发生改变
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组可能会导致种群的基因频率发生改变
D.育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
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关于生物变异的下列说法，正确的是
A．联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源
D．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
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