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改错抄写。
中国诗歌历史渊远流长，名家倍出。________
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中国是一个诗歌的国度，诗歌的历史源远流长，诗歌的名家代有才人，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。
(1)请把班级分为三个小组，并说明各小组的活动任务分别是什么？
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(2)如果你自己所参与的小组是编一本专题
诗集，你拟定的题目是什么？________________________________________________________________________
(3)在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组是古诗歌舞表演，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙连接起来？请写几句串台词。
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综合性学习
中国是一个诗歌的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明历史上蔚为壮观，今天让我们一起漫步古诗苑，含英咀华，领略古诗中春夏秋冬，风花雪夜，湖光山色，名胜古迹。
请你写出一句带有“雨”或“花”字的古诗，并写明作者出处。
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综合性学习
中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!
（1）（飞花令）风花雪月是诗歌中永恒的主题，请你写出带“雪”的诗句，
（2）［猜诗谜）请写出以下两个诗谜的谜底。
①谜面，远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
谜底：
②谜面，疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言谁与餐。
谜底：
（3）（辑古诗）1701班的同学准备将以下诗句辑录到一起，请你为他们的诗集起一个新颖别致的名字。
①此地一为别，孤蓬万里征。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗集名：《 》
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综合性学习
中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。八年级（1）班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传语。
（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。
形式一：分门别类辑古诗
形式二：
形式三：
（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
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综合性学习
中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。八（1）班的同学正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）分门别类辑古诗
例：色彩——等闲识得东风面，万（紫）千红总是春。 ——映日荷花别样（红），接天莲叶无穷碧。
动物——坐观垂钓者，徒有羡（______）情。——千山（______）飞绝，万径人踪灭。
植物——渭城朝雨浥轻尘，客舍青青（______）色新。——唯有（________）真国色，花开时节动京城。
（2）诗情画意配古诗
例：图1：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
图2：______________________________。
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综合性学习：（6分）
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，八年级同学正在举行“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你一起参加，去接受一次美的洗礼。
（1）请仿照示例为本次活动设计活动形式。（2分）
1、分门别类辑古诗。 2、_______________________
3、别出心裁品古诗。 4、_______________________
（2）在品宋祁的词《玉楼春》“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一句中，你认为哪个字用的最好，好在那里？（2分）
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（3）通过这次“古诗苑漫步”综合性学习活动的开展，请谈谈自己的收获。（2分）
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
中国是一个诗的国度。诗的历史yuán( )远流长，名家bèi( )出，名piān( )佳作卷帙浩繁，在中华文明中wèi( )为大观。
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综合性学习（10分）
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。某中学八年（5）班开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.古诗文中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，它构成了民族文化的重要组成部分，请你写出与下列古诗句相对应的传统节日。（2分）
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。________
（2）明月几时有？把酒问青天。________
2.仿写句子，完成活动的寄语。（4分）
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，________。
你能欣赏花的姿容：________ ，有的灿烂盛开。
3.国务院总理温家宝在接受英语《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名句来说明自己是怎样的人。仔细揣摩这几句话，请用自己的话把温家宝总理是怎样一个人概括出来。（4分）
材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
材料四：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”
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阅读下文，回答文后的问题。
中国饮食文化的意义
①中国饮食文化博大精深，源远流长。经过历史岁月的沉淀，中国饮食早已超出了它本身的意义，更具有深刻的文化意义。它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代表了中华优秀传统文化。
②现在的中国人在吃的方面并不仅仅满足于生理的需要，吃的文化已经超过了吃本身，有了更为深刻的社会意义。我们可以将其社会意义概括为精、美、情、礼四个字。这四个字反映了饮食活动过程中饮食品质、审美体验、情感活动、社会功能等所包含的独特文化意蕴，也反映了饮食文化与中华优秀传统的密切联系。
③精是对中华饮食文化内在品质的概括。孔子说：“食不厌精，脍不厌细。”这反映了古人对食物求精的意识。这种精品意识作为一种文化精神越来越广泛、越来越深入地贯彻到整个饮食活动过程中。在中国的宴席中，选料、烹调、配料乃至饮食环境都体现着一个精字。同时，随着物质生活水平的提高，中国人已把精视为一种重视、尊重客人的表现。
④美是对中华饮食文化审美要求的概括。中华饮食之所以能够征服世界，重要原因之一就在于它的美。这种美是指中国饮食活动形式与内容的完美统一，是指它给人们带来的审美愉悦和精神享受。
⑤食物不仅应该味道美，其色、香都应该符合美的要求。《左氏春秋》中说：“和如羹焉，水火醯醢（xī hǎi，用鱼肉制成的酱）盐梅以烹鱼肉，燀（chǎn，烧）之以薪。宰夫和之，齐之以味”，讲的也是这个意思。美作为饮食文化的一个基本内涵，它是中华饮食的魅力所在，美贯穿在饮食活动过程的每一个环节中。
⑥情是对中华饮食文化社会心理功能的概括。吃喝实际上是人与人之间情感交流的媒介，是一种具有特殊意义的社交活动。一边吃饭一边聊天可以做生意、交流信息、采访，有着达到某种目的的社会功能。朋友在一起小聚，都习惯于在饭桌上表达或诉说自己的情感。
⑦在中国传统的宴席上，大家围圆桌筵席而坐，这首先就从形式上营造了一种团结、礼貌、共趣的气氛。美味佳肴置于中心，人们相互敬酒让菜，热闹非凡，这符合我们民族大团圆的普遍心态。而中国人也经常通过这种吃宴席的形式来达到增强亲朋好友之间关系的目的。
⑧通过同桌共食来表现和睦、团圆，从而使饮食的社会功能得以充分发挥。中华饮食之所以具有抒情功能，是因为“饮德食和、万邦同乐”的哲学思想和由此而出现的具有民族特点的饮食方式，对饮食活动中的情感文化有引导和提升品位的作用。我们要提倡健康优美、奋发向上的文化情调，追求一种高尚的情操。
⑨礼是指饮食活动的礼仪性。中国饮食讲究礼，这与我们的传统文化有很大关系。中国自古以来就是礼仪之邦，礼数对于中国人来说是不可缺少的品质。在宴席中，座位方位的安排、上菜的顺序、器具的排列都是一种礼节的体现。我们谈礼，不能简单地将它看作一种礼仪，而应该把它看作是一种精神，一种中华民族的精神，它贯穿于中国的饮食活动之中，是一种文化传承的表现，是中华文明的一部分。
⑩饮食文化是随着人类社会的出现而产生的，又随着人类物质文化和精神文化的发展而丰富。源远流长的饮食文化，既满足了人们的物质生活，也丰富了人们的精神生活。中国的饮食文化，不仅是一种生存手段，还蕴含着深刻的哲理，具有深刻的意义。因此，了解中国的饮食文化及其意义，对于中国文化的进一步传承和弘扬必将产生积极的、有深远意义的影响。
1.读了本文，你认为中国饮食文化的意义主要有哪些？（不少于三条）
2.选文第③段划线句子运用了什么说明方法？有何作用？
3.第④段中“中华饮食之所以能够征服世界，重要原因之一就在于它的美”中加点词语“之一”能否删去？为什么？
4.第⑤段中加点的“这个意思”具体指什么？
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诗集，你拟定的题目是什么？