综合性学习。(6分)
资料一:择校就是在教育资源不够均衡的情况下,选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异,很多家长不愿意让孩子参加电脑排位在本区上初中,都希望孩子能享受优质的教育。这样就造成了教育水平比较高的初中成为择校的热门。
资料二:一些家长不惜拼钱、拼人脉进行择校。为了让孩子在好学校“抢”得“一席之位”,大量孩子就会为升入优质初中而报班补课、考试拿证,一些课外培训因此甚嚣尘上,一些孩子也因此身心俱疲、厌学。“择校”使一些学校“人满为患”,一些学校“少人问津”,造成教育资源的浪费,而“钱择校”“权择校”更带来了“教育不公”“教育腐败”等问题。
资料三:在13亿人口的中国,没有哪件事像义务教育一样牵动每个家庭的心,人民群众希望接受更公平、更高质量的义务教育。如何破解“择校”难题?“就近入学”是一直强调的举措。今年年初,教育部就印发了《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》,如今又聚焦19个“义务教育招生入学问题”更受关注的大城市,明确要求制定完善的规范的义务教育免试就近入学的方案。
1.阅读三则资料,请你分点概括“破解择校,就近入学”的三点好处。(3分)
2.请你根据资料三续写下句,破解“择校”难题。(要求:句式相同,字数相等)(3分)
上句:倾财力择学校家长无奈。下句: 。
九年级语文其他题困难题
综合性学习。(6分)
资料一:择校就是在教育资源不够均衡的情况下,选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异,很多家长不愿意让孩子参加电脑排位在本区上初中,都希望孩子能享受优质的教育。这样就造成了教育水平比较高的初中成为择校的热门。
资料二:一些家长不惜拼钱、拼人脉进行择校。为了让孩子在好学校“抢”得“一席之位”,大量孩子就会为升入优质初中而报班补课、考试拿证,一些课外培训因此甚嚣尘上,一些孩子也因此身心俱疲、厌学。“择校”使一些学校“人满为患”,一些学校“少人问津”,造成教育资源的浪费,而“钱择校”“权择校”更带来了“教育不公”“教育腐败”等问题。
资料三:在13亿人口的中国,没有哪件事像义务教育一样牵动每个家庭的心,人民群众希望接受更公平、更高质量的义务教育。如何破解“择校”难题?“就近入学”是一直强调的举措。今年年初,教育部就印发了《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》,如今又聚焦19个“义务教育招生入学问题”更受关注的大城市,明确要求制定完善的规范的义务教育免试就近入学的方案。
1.阅读三则资料,请你分点概括“破解择校,就近入学”的三点好处。(3分)
2.请你根据资料三续写下句,破解“择校”难题。(要求:句式相同,字数相等)(3分)
上句:倾财力择学校家长无奈。下句: 。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:择校就是在教育资源不够均衡的情况下,选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。由于教育水平的差异,很多家长不愿意让孩子在本学区内上初中,都希望孩子能享受优质的教育。这样就造成了教育水平比较高的初中成为择校的热门。
材料二:一些家长不惜拼钱、拼人脉进行择校。为了让孩子在好学校“抢”得“一席之位”,大量孩子就会为升入优质初中而报班补课、考试拿证,一些课外培训因此甚嚣尘上,一些孩子也因此身心俱疲、厌学。“择校”使一些学校“人满为患”,一些学校“少人问津”,造成教育资源的浪费,而“钱择校”“权择校”更带来了“教育不公”“教育腐败”等问题。
材料三:在13亿人口的中国,没有哪件事像义务教育一样牵动每个家庭的心,人民群众希望接受更公平、更高质量的义务教育。如何破解“择校”难题?“就近入学”是一直强调的举措。今年年初,教育部就印发了《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》,如今又聚焦19个“义务教育招生入学问题”更受关注的大城市,明确要求制定完善的规范的义务教育免试就近入学的方案。
(1)阅读上述三则材料,简要概括“破解择校,就近入学”的三点好处。
(2)根据材料三和所给上句续写下句,破解“择校”难题。(要求:句式相同,字数相等)
上句:倾财力择学校家长无奈
下句:
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作文
寒门学子高三学生小通,学习成绩一直名列前茅。疫情特珠时期,由于延期开学,学校选择了用钉钉上课。但是小通的家境比较贫困,家里没有电脑,也没装宽带,手机流量又不够,在这种情况下,为了不让学习受到影响,他只好借助邻居的WIFI进行学习。然而正是天气寒冷的时候,又无法出去,很多人早上都是睡到很晚才起床,为了不打扰邻居,小通每天早上5点半起床早读,8点就去到屋顶通过连接邻居家WIFl进行学习,因为屋顶的信号比较好。他在屋顶学习的照片被传到网络上以后,一时之间引起广大网友的热议。有人评论:古有匡衡凿壁偷光,今有学霸借网上课。
请你根据对上述材料的理解和感悟,以“我最欣赏这样的品质”为题,写一篇作文。
要求:①请自选角度,自选文体作文,不少于600字;②不要对材料扩写,续写,改写;③文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
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综合性学习
讽刺文学是初中阶段语文学习中开始接触的重要文学类型,学校语文学习小组的同学为此展开了专题学习,收集了许多关于讽刺文学的资料并开展了专题探究。请你一起参与吧!
1.上面材料中画横线的句子在材料中是否可以删去?为什么?
讽刺文学源远流长,早在先秦时代的《诗经》和寓言中就已有之。晋唐也已有之。中文的“讽刺”一词在唐代所写的《隋书》中即已经出现。“讽刺”在日文汉字中写作“风刺”。明代讽刺文学没有大的艺术成就,到了清代,吴敬梓创作的《儒林外史》堪称中国讽刺文学的绝唱。之后,《狂人日记》《围城》等将中国讽刺文学上升到新的阶段。
西方讽刺小说,可以上推到古罗马帝国希腊作家路吉阿诺斯的《真实的故事》。后来讽刺文学在荷兰、法国、西班牙和英国等国相继发展。法国拉伯雷的《巨人传》、西班牙塞万提斯《堂吉诃德》都是西方讽刺文学的名篇。
2.请参考材料内容,为第二部分补上一个合适的小标题。
(1)漫画法
用夸张手法,把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小,使之变相、变形,以突出特征。《儒林外史》中严监生疾终正寝时,着力刻画了他竖着的两个乎指头,揭示了他嗜钱如命的特点。
(2)对比法
即把被讽刺的对象,在对待同一人或事的前后不同言行进行描述,以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。《我的叔叔于勒》围绕于勒有无金钱,描写菲力普夫妇前后判若两人的变化,揭示了人与人之间赤裸裸的金钱关系。
(3)托物法
把讽刺对象托比于某物,使讽刺对象具体化、形象化。《惠子相梁》中庄子把好友比作猫头鹰,描写猫头鹰将腐鼠视为美味的神态,讽刺之意溢于言表。
(4)反说法
用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假现象,表达作者的鄙视与挖苦。鲁迅先生的《藤野先生》称清朝留学生“实在标致极了”,表达的正是厌恶之极的情感。
3.请把资料补充完整
主要来自于_______国作家________所写的 《格列佛游记》。
讽刺文学对后世的文学创作乃至社会生活都产生了深远影响。漫画《天空之城》和雅虎取名都与本学期所学讽刺小说密切相关。请阅读下面的材料,回答相关问题。
日本漫画家宫崎骏的动画电影《天空之城》中有个飞行岛屿,那里的人以神奇的飞行石技术建造出可漂浮空中的城市。这座空中的帝国,在文明破灭之后,依然继续飘浮在天空中。《天空之城》的灵感及故事架构,主要来自于 国作家 所写的 。
4.这段文字的内容发生在哪个国家,你对文中涉及的两项发明有何看法?
我看到有一位在做将冰煅烧成火药的工作。他还给我看了他撰写的一篇关于火的可煅性的论文,他打算发表这篇论文。
还有一位最巧妙的建筑师,他发明了一种建造房屋的新方法,即先从屋顶造起,自上而下一路盖到地基。他还为自己的方法辩护,对我说,蜜蜂和蜘蛛这两种最精明的昆虫就是这样做的。
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综合性学习(6分)
“小时候,这根布带就是母爱,妈妈用它背着你。长大了,这布带是儿子的深情,你用它背着妈妈。” 浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师陈斌强以孝心感动了中国。孝亲,是中华民族传统美德。为弘扬孝道,我们班开展了“孝德文化周”综合实践活动,请你完成下面的任务。
1.为“孝德文化周”活动拟写一则宣传标语(至少用上一种修辞手法)。(2分)
2.为“孝德文化周”设计一个活动,请简要说明活动内容。(2分)
3.请用上“父亲(或母亲)”、“背影”、“路”三个词语,以孝德为主题写一段30字左右的文字。(2分)
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综合性学习
近年来,初中生带手机上学校的现象日益上升。为此,学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表,回收189份,回收率94.5%。调查数据显示如下:
调 查 项 目 | 人数 | 所占比例 | |
拥有手机人数 | 49 | 25.9% | |
手机来源 | 父母购买 | 36 | 73.5% |
自己购买 | 7 | 14.3% | |
亲戚赠送 | 6 | 12.2% | |
手机主要用途(多项选择) | 上网、QQ聊天、玩游戏 | 53 | 77.9% |
打电话、发短信 | 9 | 13.3% | |
炫耀或作弊 | 6 | 8.8% | |
手机主要负面影响(多项选择) | 影响学业 | 159 | 84.1% |
浪费金钱 | 59 | 31.2% | |
无益于学生身心健康 | 11 | 5.8% |
1.请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。
2.从“手机主要用途”这一栏目的数据分析中,你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上,你有机会向校长反映,你会怎样说呢?
3.校长听了你的建议后,决定举行一次“初中生带手机上学,禁还是不禁?”的辩论会。辩论会上,甲、乙双方各抒己见,请你为乙方另换角度补出一条理由。
甲方观点:我方反对初中生用手机
甲方理由:①手机的辐射对身体不好。②在学校里,没有哪一门课程用得上手机,手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段,自控能力差,好奇心强,手机里的信息对我们极感兴趣,极易迷恋手机,荒废学业。
乙方观点:我方认为学生带手机,禁止不如疏导。
乙方理由:①手机进校园已成为大势所趋,过分禁止,容易使学生产生逆反心理。
②
③美国学校管理者联合会认为,学校应该鼓励手机在课堂上使用,让它成为“真正的教学工具”。
4.辩论会最后,校长做总结,他高度肯定了同学们积极动脑、善于思考的优点。不过,他也指出甲方三点理由中,有一句话有语病,你能找出来加以改正吗?
第 句,改为:
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习(7分)
近年来,初中生带手机上学的现象日益增多。为此,学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表,回收189份,回收率94.5%。调查数据显示如下:
调 查 项 目 | 人数 | 所占比例 | |
拥有手机人数 | 4 59 | 25.9% | |
手机来源 | 父母购买 | 36 | 73.5% |
自己购买 | 7 | 14.3% | |
亲戚赠送 | 6 | 12.2% | |
手机主要用途(多项选择) | 上 网、QQ 聊天、玩游戏 | 53 | 77.9% |
打电话、发短信 | 9 | 13.3% | |
炫耀或作弊 | 6 | 8.8% | |
手机主要负面影响 (多项选择) | 影响学业 | 159 | 84.1% |
浪费金钱 | 59 | 31.2% | |
无益于学生身心健康 | 11 | 5.8% | |
1.请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。(4分)
2.从“手机主要用途”栏目的数据分析中,你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上,你有机会向校长反映,你会怎样说呢?(注意简明、连贯、得体)(3分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
下列句子修改不正确的一项是( )
A.如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的。(删去“由于”、“的原因”)
B.我国即将更新覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果,使我国英语教学和测评“车同轨,量同衡”。(删掉“使”)
C.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。(将“担负”改为“承担”)
D.能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障条件。(删去“能否”)
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
2020年春季,由于新型冠状病毒的侵袭,中华民族经历了一场特殊的“考试”。为更好地认识疫病,学校组织了一次语文综合性学习活动。
1.某小组对中国的防疫史比较感兴趣,下面是他们查阅资料后形成的一段介绍文字,请根据要求完成下列小题。
人类的发展历史,可以说是一部与疫病 ① 斗争的历史。中华民族几千年的文明(甲)里,疫病几乎(乙)。
我国有文字明确记载的疫病从商朝开始,甲骨文中就有不少关于“疾年”的记载,这可以说是中国明确记载疫病流行的最早资料。
我国历史上各个时期严重的传染病都有,种类也各式各样。目前资料记载较多、较清晰的是明清时期。清朝共267年,据《清史稿》记载,出现疫病的年份就有134年,而实际绝不 ② 这些。有专家估计,单万历七年至十六年的鼠疫就造成山西、河北500万人的死亡。
……
从历史上看,疫病一直是和人类共生的。人类战胜了老的疫病,有了预防措施,新的又不断冒出来,给人类造成麻烦、带来灾难。三千年来的历史说明,中国是一个勇于并善于抗击疫情的国度。 ③ 。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(_______)
A.几乎(jǐ) 较多(jiào) B.几乎(jī) 较多(jiào)
C.几乎(jī) 较多(jiǎo) D.几乎(jǐ) 较多(jiǎo)
(2)在这段文字横线的①②处填入汉字,全都正确的一项是(_______)
A.①做 ②止 B.①作 ②止 C.①做 ②只 D.①作 ②只
(3)文中(甲)(乙)两处所填的词语都正确的一项(_______)
A.(甲)进程 (乙)如影随形 B.(甲)进展 (乙)形影不离
C.(甲)进程 (乙)形影不离 D.(甲)进展 (乙)如影随形
(4)结合语境,在横线③处填入语句,最恰当的一项是(_______)
A.疫病让中华民族一次又一次以坚忍不拔的精神同舟共济,战胜了疫情,发展繁衍至今。
B.疫情让中华民族一次又一次以坚忍不拔的精神同舟共济,战胜了疫病,繁衍发展至今。
C.面对疫病,中华民族一次又一次同舟共济,以坚忍不拔的精神战胜了疫情,发展繁衍至今。
D.面对疫情,中华民族一次又一次同舟共济,以坚忍不拔的精神战胜了疫病,繁衍发展至今。
2.抗疫期间,一位学者写了一幅对联。上联是“凝心建小康铸梦神州春风化雨”。下面四个选项中,最适合作下联的一项是( )
A.同气谱新篇豪气满怀万众一心 B.雷火冲天宇闭门斗孽甘霖遍降
C.战士断疫情转世华佗妙手回春 D.聚力开新路领潮世界众志成城
3.3月17日开始,大批外省驰援武汉的医护人员完成使命,陆续撤离。一位武汉网友写了一段致谢的话,下面四个选项中对其理解不完全正确的一项是( )
一月的湖北格外阴冷。环湖大道上,秀颀的红杉孤立湖畔;树木掩映中,雄伟的黄鹤楼寂寞伫立;滔滔江水上,宏伟的长江大桥黯然神伤……
后来,你们来了!你们来了!席卷四面八方的暖流而来,怀揣医者赤子之心而来,抱着不胜不还的誓言而来,如磐石,像泰山!你们用力量把力量传递,用生命把生命点燃。虽不见面容,却深信那防护服下有最美的面孔;虽不曾相逢,却懂得那白衣之下有一颗颗滚烫的心!
如今,困局已破,归期将至。千里驰援,你们用温暖的手点亮荆楚大地;万里相送,我们用虔诚之心感念英雄。来年春日,相约武汉,看樱花烂漫,叙兄弟情长!
A.第一段第二句运用拟人和排比,主要是为了表现冬天武汉环境的凄清。
B.“你们来了!你们来了!”运用反复的修辞手法,表达了人们对援汉医疗队的期盼和医疗队到来后人们喜悦、激动的心情。
C.“如磐石,像泰山”既写出了医护工作者战胜疫情的坚定信念,也暗示他们的到来坚定了疫区人民的信心。
D.文段多次使用感叹号,感情强烈而真挚,主要表达了对医护人员的感激、赞美之情。
4.疫情阻隔了亲友团聚的机会,一位同学想向远在他乡的亲人表达思念和祝福之意,下面四个选项最合适的一项是( )
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
B.但愿人长久,千里共婵娟。
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
D.海内存知己,天涯若比邻。
5.下面对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》书法欣赏不正确的一项是( )
(甲) (乙)
(丙) (丁)
A.(甲)的字体属于楷书,形体方正,严谨工整。
B.(乙)的字体属于隶书,字形扁方,蚕头燕尾。
C.(丙)的字体属于行书,俊秀洒脱,灵动顺畅。
D.(丁)的字体属于草书,结构匀称,潇洒飘逸。
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
综合性学习语言运用。
三千多年的历史为广元积淀下丰富的自然和人文资源,被誉为“中国古今道路博物馆”的明月峡古栈道就是其中之一。为了引导学生关注保护古迹,学校组织开展以“明月峡古栈道”为专题的综合性实践活动,请你参加。
1.下面是收集到的关于明月峡古栈道的一段资料,请你从材料中概括出明月峡古栈道的四个特点。
明月峡古栈道,位于广元市朝天区嘉陵江谷口,早在先秦时期便已建好使用,是蜀汉先民们勤劳智慧的结晶,距今已有2300多年历史。关于明月峡古栈道,司马迁的《史记》中有“栈道千里,通于蜀汉”的记载。栈道分为三层:上置遮蓬防雨水和落石,中铺木板走行人,下设支撑承载重量,结构科学,是目前国内保存最完好的古栈道。国内专家称其为“与万里长城、京杭大运河相媲美的三大古代杰出建筑”,它是整个古金牛道上最险要的路段,因其险要被称为“蜀道咽喉”。
①_____;②_____; ③_______;④______。
2.在实地考察中,同学们发现许多栈道遗迹没有得到有效保护,外地游客更不知道遗迹中许多名胜。请你就这一情况向当地人民政府提两条合理化建议。
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