大将军卫青兵出定襄。苏建、赵信并军三千余骑，独逢单于兵。与战一日，兵且尽，信降单于，建独身...

大将军卫青兵出定襄。苏建、赵信并军三千余骑，独逢单于兵。与战一日，兵且尽，信降单于，建独身归青。议郎周霸曰：“自大将军出未尝斩裨将今建弃军可斩以明将军之威。”长史安曰：“不然，建以数千卒当虏数万，力战一日，士皆不敢有二心。自归而斩之，是示后无反意也，不当斩。”青曰：“青以肺腑待罪行间，不患无威，而霸说我以明威，甚失臣意；且使臣职虽当斩将，以臣之尊宠而不敢专诛于境外，其归天子，天子自裁之，于以风为人臣者不敢专权，不亦可乎？”遂囚建诣行在，天子果赦不诛。

（节选自冯梦龙《智囊》）

1.下列各组句子中，加点词语意思解释不正确的一项是(　　 )

A. 自归而斩之（返回）　　 B. 不患无威（担心）

C. 天子自裁之（裁决）　　 D. 天子果赦不诛（结果）

2.请用三处“／”给文中画线的句子断句。

自 大 将 军 出 未 尝 斩 裨 将 今 建 弃 军 可 斩 以 明 将 军 之 威

3.下列对于文意的理解不正确的一项是(　　 )

A. 苏建、赵信各领三千多名骑兵，遭到匈奴单于几万军队的突然袭击。经过整整一天的激战，赵信投降敌军，苏建则成功突围。

B. 任安反对诛杀吃了败仗后孤身一人逃回来的苏建，因为苏建以少敌多，已经尽力，杀了他会导致失败的将士以后都不敢再回来了。

C. 卫青将是否应该诛杀苏建交给汉武帝决定，意在借此训示为人臣的不应擅自专权，向汉武帝表示自己的忠心。

D. 选文着重记录了周霸、任安和卫青处理败军之将苏建的言论，而略写战争情况及汉武帝处理的详细情形，足见本文详略得当。

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文言文阅读

李将军列传（节选）

广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。

太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。

1.下列各项中加点的实词解释不正确的一项是（　 ）

A．今乃得一当单于   当： 抵挡    　　B． 其势不屯行     　 屯： 驻扎

C． 固自辞于大将军  辞： 不接受　　D． 军亡导     　　　 导： 领导

2.下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（　　 ）

A．乃自以精兵走之    　　　　 今大将军乃徙令臣以东道

B．为中将军从大将军     　　 无老壮皆为垂涕

C．且臣结发而与匈奴战     　 且广年六十余矣　　　　　　　　

D．其身不正，虽令不从     　 此言虽小，可以谕大也

3.对选文相关内容理解，不正确的一项是（　 ）

A．“广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部”的意思是：李广没有感谢大将军就出发，十分恼怒地到达指定的军部。

B．选文第一段写的是：李广出塞后并入右将军赵食其军中，因迷路（失道）贻误战机，愤而（含冤）自杀。

C．司马迁用“桃李不言，下自成蹊”的谚语来高度评价李广将军，其意思是：桃李不能言语，可树下踩出小路来，比喻为事业默默奉献并作出贡献的人，自然会被人们广为称颂。

D．除了“桃李不言，下自成蹊”外，还可以从“其身正，不令而行，其自不正，虽令不行，其李将军之谓也”等语句看出作者对李广持肯定、赞赏的态度。

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李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。

其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长猨臂其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用，其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

（节选自《史记 李广将军传》，有删改）

【注释】①络：用绳子编的网兜。

1.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（  　　    ）

A. 单于素闻广贤／吴广素爱人　　 B. 鞭马南驰数十里／鞭数十

C. 得赏赐辄分其麾下／饮少辄醉　　 D. 与人居则画地为军陈／杂然而前陈者

2.用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

广为人长猨臂其善射亦天性也

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）宽缓不苛，士以此爱乐为用。

（2）非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

4.你认为李广具有什么样的性格特点？请结合文章内容用自己的语言加以概括。

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张骞，汉中人也，建元中为郎。骞以郎应募，使月氏①。匈奴得之，留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。留岁余单于死国内乱骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。天子拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，资金市帛直数千巨万，多持节副使，道可便遣之旁国，于是西北国始通于汉。

（节选自《汉书·张骞传》）

（注释）①月氏（yuè zhī）：月氏国。

1.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（　　　 ）

A. 使月氏/使人之所恶莫甚于死者　　 B. 骞以校尉从大将军击匈奴/无从致书以观

C. 天子拜骞为中郎将/肃遂拜蒙母　　 D. 将三百人/命一上将将荆州之军以向宛、洛

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

留岁余单于死国内乱骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉

3.读完选文，我们应该如何评价张骞，请给出理由。

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阅读下面文言文，回答后面小题

季布

司马迁

孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”

(节选自《史记·季布乐布列传》）

（注）①嫚（màn)：侮辱。②瘳（chōu)：(伤、病）痊愈。③使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要”的意思。

1.解释文中加点词的含义。

（1）人有言其贤者_________

（2）臣恐天下有识闻之有以窥陛下也__________

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

3.结合选文，举例说说季布是一个怎样的人。

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下列复句中，不同于其它三项的是（   ）（2分）

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下列句子翻译正确的一项是（    ）

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阅读下面一段文言文，完成小题。（25分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤 ……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。“项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

1.上述文段选自西汉著名史学家、文学家________写的《史记》，它是我国第一部________体通史，被鲁迅先生赞誉为“________，________。”（4分）

2.解释下列句中划线词。（6分）

（1）沛公旦日从百余骑来见项王。        从：

（2）将军战河北，臣战河南。            河北：

（3）范增数目项王。                    目：

3.下列句子中没有通假字的一项是（   ）。（3分）

4.下面句子中划线字与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同的一项是（   ）。（3分）

5.下列对选段的内容理解正确的一项是（   ）。（3分）

6.翻译下列文言文语句。（6分）

（1）范增数目项王，举所佩玉玦示之者三，项王默然不应。

（2）不者，若属皆且为所虏！

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阅读下面的文段，完成文后题目。（9分，每题3分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

1.下列词语解释正确的一项是（   ）

2.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（   ）

3.下列各句中与例句句式相同的一项是（   ）

例：客何为者也？

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神童庄有恭

粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈见其神格①非凡遽诘之曰童子何来?庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事②所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒③无粮，喝声将军提防提防。”

注释：①神格：神态与气质。②厅事：指大堂。③卒：军中伙夫。

1.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（　　　 ）

A.将军以其言之大而夸也 / 蒙辞以军中多务 B.曾属对否 / 属予作文以记之

C.何难之有 / 菊之爱，陶后鲜有闻 D.庄直入索取 / 中通外直，不蔓不枝

2.用三条“/”给画线句子断句。

将 军 方 与 客 对 弈 见 其 神 格 非 凡 遽 诘 之 曰 童 子 何 来

3.结合选文，说说哪些地方能够表现庄有恭与一般小孩子不同?

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