某同学在其探究学习卡片上写下“西罗马帝国灭亡、手工业和商业较发达、市民阶级形成”等关键性词语。据此判断其探究的主题很可能是（ ）
A. 大化改新 B. 罗马共和国的灭亡
C. 西欧城市的重新兴起 D. 拜占庭帝国的灭亡
九年级历史选择题简单题
某同学在其探究学习卡片上写下“西罗马帝国灭亡、手工业和商业较发达、市民阶级形成”等关键性词语。据此判断其探究的主题很可能是（ ）
A. 大化改新 B. 罗马共和国的灭亡
C. 西欧城市的重新兴起 D. 拜占庭帝国的灭亡
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某同学在其探究学习卡片上写下“西罗马帝国灭亡、手工业和商业较发达、市民阶级形成”等关键性词语。据此判断其探究的主题很可能是
A．雅典达到全盛 B．罗马共和国的灭亡
C．西欧城市的重新兴起 D．新航路的开辟
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小强探究某国历史时，在学习卡片上写下“学习西方、摆脱西方大国欺凌、亚洲第一个走上工业化道路的国家”等关键语。据此判断小强探究的主题是
A.戊戌变法 B.明治维新 C.1861年改革 D.大化改革
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对西欧城市说法不正确的是
A．西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰亡了
B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C．随着工商业的发展，市民阶级形成了
D．西欧城市多为政治中心，规模很大
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李明同学在笔记本上写下：“马拉松长跑的由来”“人类历史文化的一次前所未有的大融合。”据此可知，他正在学习的是（ ）
A. 希波战争 B. 布匿战争
C. 亚历山大东征 D. 西罗马帝国的灭亡
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知识卡片是历史学习的重要方法。某同学在历史学习卡片中写道：“元老院掌握国家实权”、“控制西地中海地区”、“斯巴达克起义”，该同学学习的主题最可能是
A.雅典城邦的兴起 B.罗马共和国的发展
C.罗马帝国的建立 D.罗马帝国的分裂
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某同学在学习某一课题时，在笔记中写下了“琅城”“自治权”“市民阶级”等关键词，他学习的课题最有可能是（ ）
A. 雅典民主政治 B. 西欧城市的兴起
C. 文明的碰撞融合 D. 文艺复兴
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（题文）阅读材料，探究相关问题。
（强盛的帝国）
西罗马帝国灭亡以后，由于地处欧、亚、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而备感惊讶，他们认为这就是天堂。
（1）拜占庭帝国因何而得名？结合材料分析西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”。
（可悲的衰亡）
在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。
（2）结合材料和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？
（深刻的启示）
（3）“学史明智，以史为鉴”。在如何面对新的环境的挑战方面，结合拜占庭帝国的兴衰史，你从中得到哪些深刻的启示？
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对西欧城市说法不正确的是（ ）
A. 西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了
B. 西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C. 随着工商业的发展，市民阶级形成了
D. 西欧城市多为政治中心，规模很大
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对西欧城市说法不正确的是（ ）
A.西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了
B.西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的
C.随着工商业的发展，市民阶级形成了
D.西欧城市多为政治中心，规模很大
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