阅读下列文言语段，完成小题。（15分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护.倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。” 魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
1.解释下列句中划线的词（4分）
（1）傅说举于版筑之间 （2）征于色发于声而后喻
（3）入则无法家拂士 （4）诚自古所希
2.下列各组中划线词的意义和用法相同的一组是（2分）
A（1）故天将降大任于是人也 （2）故欲数闻卿辈谏争也
B（1）困于心衡于虑而后作 （2）病复作，则不可救矣
C（1）国恒亡 （2）河曲智叟亡以应
D（1）出则无敌国外患者 （2）君谓计将安出
3.用现代汉语翻译下面的句子（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）然后知生于忧患而死于安乐也
（3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护
4.甲文探讨了________和________两个问题，论述了“生于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是________。（3分）
九年级语文文言文阅读简单题
（2015，湖北孝感）文言文阅读。
阅读下列甲乙两个文段，然后完成下题。
[甲]
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
[乙]
世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自《新五代史·伶官传》，有删改）
注：①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌。
将下列句子翻译成现代汉语。
①困于心衡于虑而后作。
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读（12分）
阅读下列甲乙两个文段，然后完成下题。
[甲]
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
[乙]
世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自《新五代史·伶官传》，有删改）
注：①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌。
1.下列句中加点字的意思相同的一项是（2分）
A．必先苦其心志 尔其无忘乃父之志
B．征于色发于声而后喻 沉溺声色
C．及凯旋而纳之 庄宗受而藏之于庙
D．世言晋王之将终也 终至一夫夜呼
2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①困于心衡于虑而后作。
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
3.下列对甲乙两文的理解有误的一项是（3分）
A．甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。
B．乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。
C．甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。
D．乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。
4.联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。（3分）
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阅读下列文言文，完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>二章》）
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）
【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1.下列语句中加点字语解释有误的一项是（ ）
A. 入则无法家拂士 “拂”通“弼”，辅佐
B. 必先苦其心志 苦：受苦
C. 然后知生于忧患而死于安乐也 而：表示并列的连词
D. 非徒愈病 徒：只，仅仅
2.下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）。
A. 傅说举于版筑之间 举大计亦死
B. 曾益其所不能 有所广益
C. 困于心衡于虑而后作 左手倚一横木
D. 人恒过然后能改 国恒亡
3.下列对甲乙两文的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 甲文中列举六位历史人物的事例，说明了这些人虽然出身贫贱，但他们在经历了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
B. 孟子认为逆境造就人才。第二段论述了人要担负重任，有所作为，必须先在思想，生活和行为等方面经受艰苦的磨炼。
C. “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”从正面论述了中心论点“生于忧患，死于安乐”。
D. 乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是：使良医不得尽其术。
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阅读下列文言语段，完成小题。（15分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护.倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。” 魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
1.解释下列句中划线的词（4分）
（1）傅说举于版筑之间 （2）征于色发于声而后喻
（3）入则无法家拂士 （4）诚自古所希
2.下列各组中划线词的意义和用法相同的一组是（2分）
A（1）故天将降大任于是人也 （2）故欲数闻卿辈谏争也
B（1）困于心衡于虑而后作 （2）病复作，则不可救矣
C（1）国恒亡 （2）河曲智叟亡以应
D（1）出则无敌国外患者 （2）君谓计将安出
3.用现代汉语翻译下面的句子（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）然后知生于忧患而死于安乐也
（3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护
4.甲文探讨了________和________两个问题，论述了“生于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是________。（3分）
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阅读下面文言语段，完成下列小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美①，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首②以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵③而赍④盗粮者也。
（选自李斯《谏逐客书》）
注： ①充美：丰富充足。②黔首：秦时对百姓的称呼。黔，黑色。首，头。③藉寇兵：把兵器借给侵犯者。④赍（jī）：给与，赠送。
1.解释下列加点词。
(1)行拂乱其所为（________） (2) 衡于虑（__________）
(3)兵强则士勇（_________） (4) 王者不却众庶（__________）
2.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 胶鬲举于鱼盐之中 举大计亦死
B. 劳其筋骨 无案牍之劳形
C. 入则无法家拂士 兵强则士勇
D. 所以动心忍性 此五帝、三王之所以无敌也
3.将下列句子译成现代汉语。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）是以泰山不让土壤，故能成其大。
4.（1）【甲】文的观点是_______________。孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备______和________的条件。
（2）【乙】文也阐述了国家治理的问题。李斯认为，一个国家要长治久安靠的是什么？
____________________
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
——《生于忧患，死于安乐》
[乙]上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣!”魏征对曰:“自古帝王，莫不得之于艰难失之于安逸，守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣;守成之难，方当与诸公慎之。”
——(选自《资治通鉴唐纪》)
[注释]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的是( )
A.空乏其身 空乏：资财缺乏，这里作动词，贫困。
B.傅说举于版筑之间 举：任用、 选拔，这里指被选拔的意思。
C.衡于虑 衡：通“横”，梗塞、不顺。
D.创业与守成孰难 孰：哪一个，哪一样。
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.管夷吾举于士 所欲有甚于生者
B.与群雄并起角力而后臣之 征于色发于声而后喻
C.故知创业之难 温故而知新
D.必先苦其心志 其如土石何
3.翻译文中画线的句子。
人恒过然后能改。
4.请用“/”标示出下面语句的停顿之处，限标两处。
莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸
5.乙文中唐太宗的治国思想与甲文有相似之处。请结合选文简要分析。
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阅读下列文言文，完成以下小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>二章》）
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）
【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1.下列语句中加点字语解释有误的一项是（ ）
A. 入则无法家拂士 “拂”通“弼”，辅佐
B. 必先苦其心志 苦：受苦
C. 然后知生于忧患而死于安乐也 而：表示并列的连词
D. 非徒愈病 徒：只，仅仅
2.下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）。
A. 傅说举于版筑之间 举大计亦死
B. 曾益其所不能 有所广益
C. 困于心衡于虑而后作 左手倚一横木
D. 人恒过然后能改 国恒亡
3.下列对甲乙两文的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 甲文中列举六位历史人物的事例，说明了这些人虽然出身贫贱，但他们在经历了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
B. 孟子认为逆境造就人才。第二段论述了人要担负重任，有所作为，必须先在思想，生活和行为等方面经受艰苦的磨炼。
C. “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”从正面论述了中心论点“生于忧患，死于安乐”。
D. 乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是：使良医不得尽其术。
4.把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）故天将降大任于是人也。
（2）使良医不得尽其术，则天下之病愈深。
5.拓展探究。【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾（经商）。常从人寄食饮，人多厌之者。
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏（同匍匐）。一市人皆笑信，以为怯。
及项梁渡淮，信杖剑从之，居麾下，未得知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。
(《史记》)
1.解释下列句子中加点的词语。
① 所以动心忍性 __________ ② 入则无法家拂士 _________
③ 于是信孰视之 __________ ④ 若虽长大 _________
2.用现代汉语说说下列句子的意思。
① 征于色，发于声，而后喻
② 上不欲就天下乎？何为斩壮士！
3.韩信后来在汉王建立政权的过程中立下了汗马功劳，是一位难得的将才。请根据（甲）（乙）两段文字内容说说，韩信与（甲）文第一段列举的人物有什么相同的地方。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
（注）①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
1.请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。
然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也
2.解释下列句中加点的词。
①舜发于吠亩之中 发______
②人则无法家拂土 拂______
③创业与守成孰难 孰______
3.选出下列加点词意义、用法相同的一组（ ）
A. 故天将降大任于是人也 故知守成之难
B. 傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C. 国恒亡 今亡亦死
D. 征与吾共安天下 安求其能千里也
4.翻译文中画线语句。
①困于心衡于虑而后作。
②然创业之难，既已往矣。
5.（乙）文中唐太宗的治国思想与（甲）文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子》）
（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。
若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
（选自蔡襄奏折《乞③用韩琦④、范仲淹》，有删改）
（注释）①支：通“肢”。②使：假使。③乞：乞求，请求。④韩琦：北宋政治家，名将。
1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项的是（ ）
A.非徒愈病（只，仅仅） B.入则无法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐）
C.傅说举于版筑之间（被任用） D.不惮改作（（怕，畏惧）
2.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句：困于心，衡于虑，而后作。
A.望之蔚然而深秀者。 B.乃记之而去。
C.然而不胜者。 D.时时而间进。
3.翻译文中划线句子。
然后知生于忧患而死于安乐也。
4.请用选文中的句子填空。
（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“______”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“______”。
5.甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，他们的看法又有何相同之处？
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